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简介：应客观地评价﹃作业成本法﹄于显国曹艳蓉作业成本法英文Ａｃｔｉｖｉｔｙ—ＢａｓｅｄＣｏｓｔｉｎｇ，简称ＡＢＣ法，是一种对各作业的间接费用采用各自不同的标准进行产品成本分配计算的方法。它是对传统成本计算方法的革新。近十年左右，我国理论界也逐渐关注ＡＢＣ法...

简介：传统业绩评价系统存在局限性.应确立构建战略性业绩评价系统的指导思想,并据此从财务、客户、内部经营过程、学习和成长、企业发展潜力、企业可持续发展能力六个方面设置相应的指标体系.通过把业绩评价纳入企业管理的全过程,从而形成充分体现管理要求、体现短期与长期、结果与过程、内部与外部、财务与非财务指标有机结合的战略性业绩评价系统.

简介：现代企业往往依赖负债进行经营,企业偿债能力的好坏直接影响到企业、债权人、投资者的切身利益.一个企业若维持不了短期偿债能力,自然而然也就维持不了长期偿债能力,而短期偿债财务比率是短期偿债能力的直接体现者.通过对短期偿债财务比率的介绍与分析,较为全面地阐述了评价企业短期偿债能力的策略和方法.

简介：会计诚信危机形成因素很多，必须采取综合措施，实现多方合作博弈，共同营造社会主义市场经济公平竞争的环境和氛围。一、加强道德规范，充分发挥道德意识对会计行为的约束作用。要加强对会计人员、单位负责人的道德意识和经济伦理教育，帮助会计人员及单位负责人形成正确的人生观和世界观，以理智的心态看待周围发生的事情，并能抵制和化解来自外部的诱惑，最终减少会计造假等违法现象的发生。二、加强外部检查监督，加大会计违法成本和会计舞弊的处罚力度，减少假账的发生。会计违法成本主要包括：违法的直接成本，即实施会计违法时所需要付出的时间、精力以及心理承受的各种压力；违法的机会成本，即选择了从事这种活动，就会失去选择另一种活动的机会，诸如工作机会、提职晋级的升迁机会等；违法受惩成本，即违法行为暴露后应受到的惩罚。加大会计违法成本及惩罚力度，必然会有助于减少违法现象的发生。在建立合理高效的激励机制的同时，加大对经理人员造假的处罚力度，降低其预期风险收益。特别对知法犯法、顶风作假的行为者，无论是会计人员还是单位负责人，都应追究其法律责任。三、建立“三位一体”的监管体制，加大惩处力度。一方面要充分发挥财政、审计、税务、工商等职能部门的监管力度，不仅...

简介：2014年财政部修订的《企业会计准则第30号——财务报表列报》新增“其他综合收益”会计科目,在利润表中增设“其他综合收益”和“综合收益总额”两个项目。就“其他综合收益”这个会计科目的类别、会计核算以及该项目如何在报表中反映作出解析。

简介：在虚拟化学实验平台设计与实现的基础上评价化学实验成绩，常常受仪器、药品的完整度等因素的影响。由于各项影响因素具有模糊性，所以适于采用模糊评价法构建模糊评价模型，用于对该实验平台的操作评价。将该模型应用于一案例，结果表明该模型是合理的，可以对虚拟化学实验平台的操作进行评价。

简介：所得税的核算是每个企业的财务人员均要涉及到的一个内容，选择国进行有关所得税的帐务处理，较递延法为优，且符合国际惯例。

简介：一般情况下，评价一个企业的经济效益和评估经营者的业绩，主要以计量指标作为主体指标，但必须同时辅之以非计量指标，即定性因素，因为计量指标不可能涵盖影响企业效绩所有因素，特别是不能涵盖那些对企业经营效绩具有重要影响的却又难以量化的因素，尤其是在企业会计信息发生重大异常情况和企业经营受客观因素影响程度提高的情况下，如果单纯采用计量指标评价，得出的评价结果必然带有一定的片面性，在我国目前会计信息制度尚不完善的情况下，企业财务报表可能存在信息不对称的问题，采用非计量因素进行评价，可以在一定程度上实现对计量指标评价结果的验证和补充，所以，要综合评价企业效绩，必须全面考虑影响企业的各种非计量因素，在评价制度建立较为完善的国家，评价企业效绩也都采用定量分析与定性分析相结合的办法。

简介：构建科学、高效、多层次的实验教学质量评价体系,对高校实验教学质量的提高至关重要。建立科学的实验教学质量评价体系,形成高效的监控反馈机制和保障机制,能够扎实推进实验教学改革,提高实验教学质量。目前高校实验教学评价制度存在一些问题,解决问题的对策包括更新教育观念、成立评价机构、设置评价指标、完善反馈机制和保障机制等。

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简介：本文针对企业竞争力评价中存在的片面、未综合量化等问题，提出了一套完整的统计方法以进行评价，从而达到对企业竞争力评价的完善性及可量化性。

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简介：我国地域辽阔，各地经济环境各异，经济发展不平衡，即使是相同行业、相同规模的企业，由于所处区域不同，经营效绩会有较大差距。特别是我国目前还没有完全打破对企业按属地原则的条块管理方式，还存在对企业的地域本位主义保护，造成许多企业并不是在同等条件下公平竞争，而这些外部影响因素在短时期内还难以消除，因此，各地方在运用全国标准值进行评价的同时，为了排除上述各种外部因素的影响，对企业的实际经营状况实现更为客观的评价，可以自行测算本地标准值，专门用来对本地的企业进行评价，特别是地市级、县级企业评价、用本省（区、市）标准值，可以较为准确地把握企业的经营状况。另外，通过将各地标准值进行相互比较，还可以揭示不同地区的经济发展水平，发现各自的优势和劣势，研究发展对策。

简介：随着我国高等教育的快速发展，高校因招生规模扩张而引起的质量问题引起了全社会的密切关注。教学质量监控与评价是对教学质量系统进行评价、监督和施加作用，使教学质量达到预期目的。教学质量监控与评价体系主要由教学质量和监控评价两部分组成。由校、系（部）、教研室构成三级监控与评价组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。教学质量监控评价的方法有：教学信息监控、教学督导监控、专项评估监控、教师管理监控等；其评价系统有自评、领导评、学生评等。

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