简介：将《孙子兵法》文本置于中国哲学史的语境中进行重新考察，从中国道论出发，把“势”作为孙子哲学的理论起点和中心范畴进行探讨，“势”是“道”的具体显现，是一种不断生成变化的势态和境域。通过对“体势”、“用势”的分析，将“势”与“道”、“胜”、“知”、“谋”、“虚实”、“奇正”等哲学范畴及各种命题联系起来，构建“势”域中的孙子哲学。

简介：

简介：适逢当前国家全面实施“一带一路”政策的新形势,海外智力的引进与运用势在必行.为引进海外高层次人才,助力重庆发展,重庆市科协开展了海智计划,造福重庆企业实施全球化战略.在引进海外智力方面,重庆市轨道交通（集团）有限公司既是成功的践行者,也是最大的受益者.

简介：

简介：摘要在信息化时代下，“微课”已经广泛地运用到小学数学课堂，有效地改变了学生的学习方式，提升了学习效率。基于此背景，对小学数学教学中“微课”的运用策略进行了探究，提出了“课前运用微课，为自主化数学学习铺垫；课中运用微课，为自主化数学学习导航；课后运用微课，为自主化数学学习拓展”的辅助教学策略，希望达到一定的借鉴意义。

简介：本文主要阐述了现行的教育评价制度存在的弊端以及要改革的主要方向.联系教育教学实际,通过评价教师时所造成的优劣影响来探讨现行评价制度的改革势在必行.

简介：自有书论出现以来,中国书学理论自觉是从对＂象＂和＂势＂的认识开始。＂势＂在＂技进乎道＂＂技＂能至＂道＂中起到中介载体作用。＂技＂—＂势＂—＂道＂,构成一个自足的链条。本文对于＂道技＂问题的探讨,将以笔法为线索,借助于文献学研究方法及其成果,试图钩沉出＂技＂＂势＂＂道＂三者之间的内在逻辑关系。

简介：身势语是用身体信号来表达思想感情的一种无声语言，在人际沟通中有着口头语言无法替代的作用，不同身势语言有不同的含义。

简介：身势语属于非语言交际的范畴,但在语言交际中有着补充说明强调、增加、象征或替代等含义,因此对身势语的作用不可忽视.身势语是文化的载体,不同的国家地区,有不同的行为方式,有着不同的语义.所以,研究身势语的文化特征对外语研究工作和跨文化交流有重要的影响和意义.

简介：班主任工作压力重重，其中很大一部分压力来自家长，尤其是那些背景深、来头大，或者是个性偏激、不易沟通的家长，他们往往在年轻班主任、新任班主任面前表现得尤为强硬，因此成为班主任工作中一块难啃的骨头。

简介：韩愈说：人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。《论语》说，三人行，则必有我师。诚然。凡传道授业解惑者，皆能称之为师。所以，学无止境，精益求精。南岸区教师进修学院汇聚了重庆市区县教师培训的核心力量，作为教师教育的重要基地，其凭着扎实的科研基础、一流的师资，实现研训一体化，有效的提高了培训的效益。该学院组织实施的“国培计划”、“中小学市、区级骨干教师培训”和“‘国培计划’影子研修”采用“研修一体化”模式，集课堂学习和行动学习优势为一体，为我国教师培训建设开创了一次具体并且成功的先例。

简介：无论如何设计、怎样布局自己的志愿，最终录取结果都具有唯一性。而在实际填报时，很多同学要在茫茫专业中做出最佳选择颇具难度。按大类招生很好地弥补了这一遗憾，给考生预设出更大的发展空间。

简介：构建热点专题知识体系，首先，要针对每个热点专题，提出系统性的问题。对每个热点专题，我们都必须懂得“是什么”，全面、准备地掌握这些热点。然后，综合运用所学思想品德知识进行讨论、探究，训练自己的知识迁移、再生和重构的能力。在复习过程中，我们要重视知识挖掘，特别是打通主干知识的内在联系，以为中心画“圆”，辐射教材和知识，根据知识间的内在联系，打破单元、课、节的界限，形成热点知识体系，提高自己从变化中找不变、以不变应万变的能力。

简介：<正>众所周知,每种语言都有它强语势手段。这是人们为了使所用的语言达到良好的效果。那么,现代英语中到底用哪些强语势的手段呢?本文拟从英语语音、语法、词汇及修辞四个方面进行探讨。

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简介：摘要书法艺术是形、意、势深化凝练的一门艺术。书法“形”的应用不但继承和沿用了书法的形体艺术，而且体现了丰富的文化内涵；“意”的应用也是继承和发展了书法哲学、文学和美学，并能使人产生丰富的想象空间并竭力用视觉语言去创造美；在“势”的展现上也是继承和发扬了传统的气势美。

简介：本文就测电池内阻与电动势的实验原理及误差分析阐述了笔者的想法与思路。

简介：问吧直播：我是浙江省武义第一中学的高三（13）班的学生，名叫张瑜，担任班长，是一位品学兼优的学生．在最近高三物理复习的过程中产生了一些困惑，特别是在学习感应电动势的相关问题时，我的脑子中经常会遇到这样的场景：在解决电磁感应的问题时，用到的定则与规律实在太多了，如右手定则、左手定则、安培定则和愣次定律、法拉第电磁感应定律，有的问题一下子用到左手，一下子又用到右手，搞得我手忙脚乱；

简介：摘要：体育运动是一种有利于大学生健康体魄、良好生活习惯、良好的锻炼习惯和良好的心理状态的体育运动。直到上了初中，学生们开始了对身体和运动技能的系统性的研究，这一时期的教学内容是启蒙和基础。在此期间，教师要正确对待体育教育，并采用行之有效的方法，使体育活动的快乐得到充分的体现；培养学生的终生体育意识，提高学生的体质、精神状态，突出其教育意义。本文从运动教学实际出发，通过形体语言来研究其应用于课堂教学中的具体策略，以期引起学生的关注；改善学校的体育教育，加强学生的身体素质，促进他们的成长和成材。

简介： 摘要：在当前的中职学前教育中，如何有效培养幼儿的自主探究能力已成为教育者关注的焦点。自主探究是幼儿认知发展的重要途径，也是培养幼儿创新精神和实践能力的基础。因此，教育者需要顺应幼儿的发展需求，采取合适的教学策略，引导幼儿主动探索，从而激发幼儿的学习兴趣和潜能。