简介：下午，我和妈妈高高兴兴地去超市买吃的东西。在超市门口，我看到了一位老奶奶，只见这位老奶奶满头白发、

简介：一天，阳光明媚，彩虹花舒展着漂亮的花瓣在草坪上晒太阳。彩虹花拥有七色花瓣，她的七色花瓣就像彩虹一样美丽!“你怎么闷闷不乐的呀？”彩虹花问坐在树下发呆的拇指姑娘。拇指姑娘叹了一口气，无奈地说：“我想去参加森林舞会，可我没有合适的裙子。”

简介：豆丁遇到了一件奇妙的事儿。星期五，豆丁和妈妈去逛新开的梅尔部落商场。新开业的大商场里人可真多。豆丁这儿看看，那儿摸摸，看见哪儿人多就往哪儿钻。妈妈跟在豆丁后面，累得直喘气．不停地叫着：“豆丁，别跑丢了。”妈妈的话才说没多久，豆丁就真的和妈妈走散了。

简介：我们家属院有一位高高瘦瘦的门卫师傅，都快七十岁了，他不仅把门看得很好，而且还经常帮助大家解决一些生活上遇到的小问题，小朋友们都亲热地叫他高爷爷。大人们都尊敬地称呼他高师傅。

简介：

简介：米乐乐的拼音卡片被风吹跑了，你能帮他捡回来吗？不能走重复路线哟。你拾到卡片后，请读读卡片上的拼音和对应的字，再选择合适的字填入下文的横线上。

简介：一天，天气晴朗，小猫高高兴兴地去海边玩耍。小猫正躺（tǎng）在沙滩上闭目养神，突然听见远处传来呼救声。它循（xǘn）声望去，看见一只小兔正在海里挣扎，情况十分危急。

简介：“苏三离了洪洞县……”马奶奶从镇上买东西回来了，驮着篮子哼着京剧小调儿一步一步走在森林的小径上。正走着，路边忽然窜出一辆跑车，把马奶奶撞倒在地。车开上的小虎见势不妙，赶忙绕道逃走了。马奶奶趴在地上，痛苦地呻吟了一会儿，便不省人事了。

简介：最近，科学家研究发现，和人类喜欢乐于助人相互给予帮助一样，猴子也十分享受给予别人帮助和乐于助人过程中给它们带来的快乐。

简介：暴风雨来了。山谷里发了洪水，动物们的哭喊声连绵不断。山上的山洞里住着一只乐于助人的小秃鹰。他多么想飞下山谷，把动物们救到自己温暖的山洞来啊。但是他毕竟只是一只小秃鹰，还不够强壮，更何况，他怕水。

简介：秋天到了，树妈妈跟叶宝宝们说：“宝贝们，你们都长大了，该离开妈妈去做个乐于助人的好孩子啦。”“我们从来都没离开过您，该怎么做才是个好孩子呢？”

简介：我在开发孩子智力,培养其能力的同时,更注重对孩子德育方面的教育。这不仅是提高整个中华民族素质的需要,对孩子本身而言,也是十分有益的。

简介：清晨，每每走出家门上学时，总会在小区门口看见清洁工张爷爷，弯腰在垃圾站清理垃圾。他是那么朴素平凡，但却是我学习的好榜样。

简介：温州一读者来电问：“我的孩子这学期上小学三年级，学习还可以，可能是在家里太受宠爱的原因。养成了只顾自己、不考虑他人的毛病，尤其是不愿意主动热情地帮助他人，因此很多同学对他有意见。请问。我该怎样让孩子变得热情大方，养成乐于助人的好品质呢？”

简介：在刑事诉讼过程中遇到与科学知识、科学手段相关的争议事实时,专家辅助人制度在准确认定案件事实方面发挥了重要的作用.而相较于后期诉讼或者审判过程中处理争议,如果在侦查阶段构建专家辅助人制度,在争议产生的阶段解决争议问题,除具备更好的客观条件外,也能够提高整个诉讼程序的效率,有效减少冤假错案的发生.

简介：摘要新资助政策下，存在家庭经济困难的学生可获得资助，在完成其学业的期间一切费用能够得到一定的保障，在缓解学生经济压力的同时，也使其可以专心学习。只是当下很多高校在开展资助工作的时候，思想认识不到位，存在偏重经济资助而忽略了思想教育的问题。笔者在本文主要对经济资助与育人功能进行良好结合的实践路径进行详细的分析，以期促使经济困难的学生可以被培育成才。

简介：在党中央“精准扶贫”政策的总体部署下,实现高校贫困生的精准资助非常具有现实意义。基于当前大数据环境下,通过对学生消费行为的分析,实现对其生活状况的精准评价,运用大数据技术,将大数据分析的结果应用于贫困生资助体系,从而实现对高校贫困生的精准资助。

简介：摘要：虽然我国社会经济不断发展，但是目前仍然有部分家庭经济困难的学生，承受着经济上的压力，无法安心学习。所以，为了帮助这部分学生缓解经济压力，国家推出各家扶贫政策，力求完善高校资助体系。其中精准资助，便是高校学生自主体系中的重要一环，精准资助不仅意味着要精确找出贫困学生，还要精确对其贫困方面进行资助。目前精准资助仍然存在部分问题，相关高校学生资助体系并不完善，很大一部分原因就是高校并没有摆正精准资助的位置。本文就精准资助在高校学生资助体系中的作用研究进行分析。

简介：摘要: 新时代背景下，中国经济不断发展进步，中国持续推进精准扶贫政策，为一些生活困难的大学生解决了很多问题，让他们得以继续在高校深造。此外，我国精准扶贫政策不断完善，制度逐步优化，奖学金助学贷款等相关政策不断完善。目前，我国正在全力推行这一政策，融资范围越来越广，扶贫力度也在不断加大。中国大学和相关部门更好地配合政策实施。为保证我国政策的顺利实施，满足社会对人才的需求，因此，在高校中，需提高辅导员自身能力、强化贫困大学生自身素质，通过新媒体平台健全资助育人体系，让高校资助育人的工作水平可稳步提升。

简介：本研究采用事件取样法,对31名中班幼儿在园助人行为进行15天的自然观察。结果表明：中班幼儿愿意帮助同伴和教师,男女幼儿在助人行为上无明显的性别差异;幼儿在助人过程中主要采用体力帮助策略,其次语言提醒策略,而物质帮助、求助权威和心理帮助策略使用率较低;幼儿主要帮助对象是教师;行为对象的反馈以中性为主,其次为积极反馈。幼儿的助人行为多数未得到及时强化。