简介：

简介：基本初等函致(一次函数、二次函数、反比例函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函致)的图象经过下面几种变换,可得一系列较为复杂的初等函数的图象.

简介：大家常说，“作为校园之魂的校长，在现代学校管理中，所担当的角色应该是多重的，既是学校管理者，也应该是言传身教的教育者，技艺精湛的教学能手，有实践经验的心理学家，教育理论与教育实践的中介人……”一句话，校长应该是帅，也应该是将和兵。特别是现代学校管理中校长的多重角色更需要校长有多方面的素质和能力，更需要在实践中锻炼成长。那校长如何有效地抓好学校管理，

简介：【摘要】 “倍立方”问题是古希腊几何中尺规作图中的名题，和化圆为方、三等分任意角并列为古代数学的三大难题之一，自古希腊以来，几十代人为之绞尽脑计，均以失败告终，十九世纪九十年代有数学家甚至断言尺规作图法不可能解决“三大几何难题”。笔者经过近50年的不懈坚持，不断学习与探求，创新数学思维和方法，找到一种简单易行解决“倍立方”问题的方法，该方法可以广泛应用到几何教学或工程技术领域。

简介：学习了完全平方公式后，同学们对它的正向应用比较得心应手，但把它逆过来运用却不太习惯，而逆用这个公式，常可以使问题简捷获解，请看下面的例子．

简介：“学校也太小气了，说是交流学习结束后可以观光旅游，结果也不给咱们创造好点的住宿条件．这旅馆，看着比我奶奶还老!”蒋飞羽推开旅馆的门，指着墙上的老旧电路管线发着牢骚。忽然发现，大部分参加此次对外交流的同学都聚在带队老师齐晶晶的房间门口。

简介：逆阵是线性代数中的一个重要矩阵，能否同时使用矩阵的初等行、列变换求逆阵？本文就这一问题进行探讨。

简介：吃了晚饭．我就开始写作业了。要做一道难度系数很大的几何题。我们的张老师撂了话：“这遵题，你们如果能做出来，将来应对中考的几何难题就不成问题了。”

简介：历史事物都发生、存在于一定的时间之中。认识历史事物绝不能离开其发生、存在的时间。历史时间是历史认识(思维)的重要对象。不仅如此,历史时间还为人们认识历史事物,以及历史事物之间的联系开启了一个重要的视角及维度。从历史时间切入并以其为基本脉络的历史思维,可称之为历史时间思维。

简介：有些数学问题,如果按照事件发生的先后顺序来推导数量关系往往很复杂、很困难,若把顺序倒过来,用逆推的方法逐步还原,则问题有时可顺利获解,现举例说明。

简介：人说"一个人不可能拔着自己的头发离开地球"。年轻的中学生,在用笔记录自己成长过程中的真情实感时,总会将自己生活的时代印痕烙在文章之中。不过,"90后"的一代,文中流露更多的却是另类情感。

简介：我们知道,狗是很聪明的动物,它们承担了搜毒、救援、导盲等工作，和人们合作得很愉快。但是，那些工作都充分利用了它们自身的身体条件，而最近，一件逆天的事情发生了！

简介：美国生物学家卡牡汉教授提出了“逆仿生学”的概念。他认为仔细研究人们已经设计制造出来的东西,就有可能解开某些自然之谜。从算盘到电脑,从汽车到飞船,人类的许多发明和设计并不是来自对自然的模仿,而是

简介：【内容摘要】

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简介：“过程写作法”克服了以往作文教学的“三无”状态，避免过多关注学生的“写作错误”，它以交际理论为基础，强调发挥学生的主体作用；“过程写作法”能够让学生在体验生活的基础上体验写作的快乐，提升学生的写作兴趣；并通过生生合作、师生合作体验修改的快乐，从而真正提高学生的写作能力。

简介：鲁迅的《答北斗杂志问》讲了八条创作经验,其中的第七条说:“不相信‘小说作法’之类的话”。这个意思,鲁迅在其它文章中也谈到过,例如:在《两地书·序言》中说:“我们都未曾研究过‘尺牍精华’或‘书信作法’,只是信笔写来,大背文律,活该进‘文章病院’的居多”;在《我怎么做起小说来》中说:“所以‘小说作法’之类,一部都没有看过”;在《不应该那么写》中说:“现在市场上陈列着的‘小说作法’,‘小说法程’之类,就是专掏这类青年腰包的”……鲁迅的意思是明白的,如要创作,第一须观察,第二是要看别人的作品,至于“现在市场上”的什么“作法”或“法程”之类的书籍则不要去相信。那么,能否由此而引出这样一个结论:因为鲁迅告诫过“不相信‘小谈作法’之类”,所以凡是“作法”一类的书籍都是不可信的?我以为不能。首先,鲁迅并未一概否定过“作法”一类的书籍。1932年4月,也就是在写了《答北斗杂志问》后的四个月,鲁迅又写过一篇《做古文和做好人的秘诀》,其中有一段话是这样说的:

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简介：梯形是一种特殊的四边形．它是平行四边形和三角形的“综合”．可以通过适当地添加辅助线，构造三角形、平行四边形，再运用三角形、平行四边形的相关知识解决梯形问题．下面介绍梯形中作辅助线的常用方法．供参考．