简介：

简介：摘要笔者认为只有做到把握初中生历史学习特征，确定适合学生实际情况的内容；教学中创设合适的历史情境，培养学生的问题意识；创建适合自学生的、富有自己个性特征的教学模式，才能真正提高历史课堂教学的实效性。

简介：随着新课程的推行,老师们在教学过程中无论是形式还是方法都发生了很大的转变,教师调整自己的角色,改变传统的教育方式,从知识的'权威'变成学生学习的促进者、组织者,从'以教师为中心'到'以学生为中心'。结合我校的情况,经过多次的实践,我们提出了'课堂教学中问题串的生成'这个课题。问题是思维的源泉,更是思维的动力,保证学生深层次认知参与的核心是问题。可实际教学中,经常发生问题太易或太难

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：长期的教育教学实践中,形成了多种多样的教学模式,这些模式对指导和反思教学实践、丰富教学实践起到了积极地作用,同时,时代的发展,新思想、新理论的产生推动者教学模式的革新和发展,呈现出了很多新的特点和趋势。

简介：

简介：课堂评价是语文课堂教学的一个重要组成部分,评价教学也要贯穿到教学活动的每一个环节当中。所以,在小学语文课堂教学中恰当地使用评语,既能对学生的思维起一定的指导作用,课堂评价的语言要生动,注意幽默、风趣评价的使用,注重评价语言的趣味性,让有效课堂交流充满情趣,巧妙否定,为学生的努力指引方向,在调动学生积极情感的同时,促使他们主动学习、主动探究。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。所谓有效课堂教学，就是能够促进幼儿学习和发展，有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。在我市丽年一次的骨干教师课堂教学考核中，要求参评教师根据当场给出的课题，在两个小时里独立完成教学方案及教具，然后随机抽班上课。这对教师的要求是相当高的。

简介：

简介：进入二十一世纪，医学检验技术迅猛发展，新仪器、新设备不断涌现，如何培养新世纪的适用型技术人员，毕业后较快地适应基层工作需要，是我们生化带教老师的主要任务。我的经验和体会是：一、仪器现代化，仍需加强基本技能训练。二、课堂带教中，注重理论联系实际。三、采取“举一反三”掌握更多内容。四、提倡学生不断进取的精神。

简介：

简介：学生只有对学习内容产生浓厚的兴趣,才会积极地参与到教学中去,进而展开思维和想象的翅膀去主动探索,获得新知。在课堂教学中教师精心设计适宜的教学环节,通过巧设环境,营造氛围,培养兴趣;巧设情境,活跃氛围,激发兴趣;巧用语言,拉近距离,提高兴趣;巧护学生,发扬个性,激发创作这四个方面调整活动内容,保持新鲜感,才能满足学生求知的欲望,才能将学生的智慧火花点燃。

简介：