简介：　　 摘 要：对学生的写作训练是对学生英语综合运用能力的训练。作为高中英语教师，必须要想方设法去激发学生对英语写作的兴趣，逐步强化的学生写作基础而且对学生的习作进行细致的批改，并做出精辟且带有激励性的评价。只有坚持不懈地对学生进行系统科学的训练，学生的写作能力才能得到真正的提升。

简介：　　 摘 要：对学生的写作训练是对学生英语综合运用能力的训练。作为高中英语教师，必须要想方设法去激发学生对英语写作的兴趣，逐步强化的学生写作基础而且对学生的习作进行细致的批改，并做出精辟且带有激励性的评价。只有坚持不懈地对学生进行系统科学的训练，学生的写作能力才能得到真正的提升。

简介：英语写作是通过书面形式测试学生语言交际能力和语言知识的活用能力。英语写作是一门综合性很强的实践课，是教学中的重难点。因此，在英语教学中，教师必须重视学生的写作技能训练。笔者根据自己多年的教学实践，针对新课改英语写作的特点，概括了课堂教学写作中所采取的几种有效策略，旨在帮助学生提高英语写作能力与技巧。

简介：

简介：【摘要】作文教学水平的高低从很大程度上决定了小学生基本语文的素养培养。作文教学是小学语文教学的重要组成与核心要素，提高学生的写作水平，读写结合在小学语文写作课堂教学中也有着十分积极的作用，老师们要从各个方面让小学生的语文能力得到提升，使学生锻炼自己的语言沟通及表达能力，提高自己的写作及创作能力，从而使学生的语文写作素养得到提升。

简介：摘要：随着新课标改革政策的推行，教师对学生综合语言能力的提升工作也越来越重视，而写作能力更是语言能力中的重要部分。微写作正是现代化教学理念下的重要教学方式，旨在加强学生对于写作的练习情况，潜移默化地培养学生自主写作的良好习惯，本文主要围绕初中语文微写作教学措施展开分析。

简介：摘要:在当前的教育环境中，写作能力被视为一项重要的基本技能。然而，许多学生在写作方面面临着挑战，这主要是因为他们缺乏有效的写作技巧和策略。因此，教师需要在课堂教学中采取有效的方法来提高学生的写作能力。本文将通过几个具体的教学案例来阐述如何立足课堂教学，切实提高学生的写作能力。

简介：摘要：初中语文教材当中的写作专栏是学生提高自身写作能力、培养自身创新创造能力的重要基础，在教学当中教师也应该对这一部分的内容进行充分的重视，使写作能够真正地成为初中语文教学中的重要的教学目标之一。但在当前阶段的初中语文教学当中大部分的教学都难以对学生的写作能力进行有效的培养，而写作专题的教学意义也难以得到充分的体现。因此，本文针对写作专题下的初中语文写作教学如何提高教学效果进行探究与思考。

简介：摘要：新课改的背景下，语文教学任务的目标发生了转变，提高了语文写作在语文教学所占的比例，重点培育学生的创造能力。因此，小学教师要加大对作文教育的重视性，采用多种教学方式进行写作教学，提高学生的写作能力，培育学生的表达能力和归纳总结能力。但是由于小学时期的接受教育年限较少学生学习能力较弱，仍存在着不少的问题。本文将着重阐述小学语文写作课堂中存在的问题，并提出如何有效的塑造小学学生的写作能力。

简介：摘要：信息时代背景下，翻转课堂逐渐走入职业教育当中，不仅改良了教师的教学模式和教学方法，同时也为学生带来了更新鲜、更优质的学习体验。在合同写作教学中，应用翻转课堂，可以让学生自主安排学习时间和地点，使学习过程更加灵活，同时还可以提高学生对合同学习的参与度，帮助他们顺利掌握合同写作的技巧。本文主要探究翻转课堂教学模式在合同写作教学中的实践。

简介：摘要：写作是语文教学中的关键环节，对提升学生的阅读理解能力以及语文学习成绩有非常关键的影响。语文教师也意识到了语文写作教学的必要性，逐步提升学生的表达能力和理解能力，保证学生实现下笔如有神。与其他教学板块相比，写作十分考验学生的学习基础，语文教师需要留出整块的时间和精力灵活渗透写作教学，全面发展学生的写作能力，开拓学生的视野和思维。确保学生能够掌握适合自己的高效写作技巧，将写作作为抒发个人真情实感的重要渠道和手段。

简介：摘要:在初中语文微写作课堂教学过程中，教师应结合新课改的教育目标和学生的身心发展特点制定相应的微写作课堂教学规划，根据学生们的实际情况设定语文微写作课堂教学目标，并且应该为初中学生营造良好的学习氛围，这既可以有效的提高教师的微写作课堂教学效率，同时也能够激发学生们学习语文的兴趣。

简介：摘要随着新课标的改革，小学英语的教学方式也在不断的变化。在这过程中，老师更加注重学生核心素养的培养，如何在写作课堂的过程中，提高学生的核心素养也成为研究的重点。本文通过对小学英语的教学现状进行研究分析，探索具体的教学方式，并提出一些建议。

简介：摘要：语文写作是小学语文教学中的重要部分，学生的写作能力关系着语文综合能力的提高。新时代教育改革要求学生要有良好的语言表达能力，注重对生活事物的观察，抒发学生自己的真实感受，传递出学生们的所见所想，在提高学生写作能力的同时，培养学生们的核心素养。所以老师要优化课堂教学质量，改变传统的教学观念，创新教学方法，为学生们带来生动有趣的语文写作课堂，有效提高学生们的语文写作能力，进而培养学生们的核心素养。

简介：摘要：随着初中历史新课程改革的推进与深入，对学生学科素养的考查已成为中考命题的重中之重。而山西历史中考中的压轴题——编写历史小短文就成为考查学生历史解释的重要题型之一。因此，在初中历史教学中，教师应该激发学生编写历史小短文的兴趣，引导学生训练编写小短文的方法和格式，拓宽学生认识历史的途径和视野，提升学生的思维能力。

简介：摘要：语文写作是小学语文教学中的重要部分，学生的写作能力关系着语文综合能力的提高。新时代教育改革要求学生要有良好的语言表达能力，注重对生活事物的观察，抒发学生自己的真实感受，传递出学生们的所见所想，在提高学生写作能力的同时，培养学生们的核心素养。所以老师要优化课堂教学质量，改变传统的教学观念，创新教学方法，为学生们带来生动有趣的语文写作课堂，有效提高学生们的语文写作能力，进而培养学生们的核心素养。

简介：在考虑当前英语写作课程教学中理论和实践课教学方面一些不足的前提下,本文提出了一种基于PBL模式的课堂教学改革方法。该方法通过所提出的一种受限时段驱动的PBL教学模型、PBL项目选择原则、师生互动和学生组内互动模型等完成四种文体的英语写作教学。实践表明,能提升学生的学习效果和质量。

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简介：摘要语文教学不仅要注重对教学内容的理解，更重要的是要培养学生运用祖国语言文字的能力，而读写能力的培养也是最令老师们头疼的事，特别是提倡素质教育的今天，只有提高了学生的读写能力，做到读中有思、以读促写、思写结合、以思导读，才能使语文教学走上螺旋式上升的良性轨道，才能适合素质教育的需求。

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