简介：炸薯片、果冻、瓜子、山楂糕、巧克力……光听到这些零食的名字，我们都快要流口水了！小朋友都爱吃零食，可是吃多了就不好了。

简介：1957年12月,正在人们准备过新年时,国防部第五研究院（简称五院）总体研究室主任任新民接到命令,连夜前往满洲里执行一项特殊任务。院领导作了特别交代：行动要保密,不能告诉任何人。夜幕下满洲里车站满洲里火车站是中国最北端的一个小站,车站的另一端连接苏联。今晚,在这个寒冷的小站上将发生中国国防史上的一件大事——

简介：＂零食不肯停,饭菜不愿进＂＂香嘴不肥身,越吃越干瘦＂,这是人们对零食与正餐,零食与健康关系所编的顺口溜。它们生动地道出了过多食用零食对儿童正常进餐影响和健康的危害。不少孩子因为吃太多零食而吃不下主食,甚至引起龋齿、肠胃功能紊乱、营养不良等现象,因此医生、老师都不鼓励孩子过多吃零食。

简介：晴朗的天，仿佛青春年少，仿佛飞驰的九月，灿烂绚目，从我的指间漏下一地光芒。谁不曾有斑斓的星空？谁不曾痴狂？谁不曾张狂？谁不曾独自在夜晚抬头，看那亮起又熄灭的灯光？影影绰绰的一些光亮在身前，在身后，处处埋伏，处处躲藏。这时，谁递给我一首诗——《你是人间的四月天》，

简介：很多女生有爱吃零食的习惯,尤其是到学校上课时也会带些糖果、饼干之类的零食。对于心仪已久的她,好渴望了解她更多哟!那就来看看她爱吃什么样的零食,就可以更加了解她的性格特点了。

简介：早期的听障儿童融合教育就是将听力有障碍但尚有残余听力的孩子,在配戴助听设备(包括助听器和人工耳蜗)后送入普通幼儿园,在普通幼儿园的环境中对其进行康复、融合的特殊教育模式。该模式强调为听力障碍儿童提供正常化的教育环境,而非隔离的环境。作为义务教育学校,面对的是全体听障孩子的教育,是要把他们培养成能够与健全人正常交往,能够自食其力,甚至能为社会做出贡献的公民。然而早期的听障儿童融合教育不能让那些无助听

简介：一加一应该等于二,但是很多父母的教子方式,却往往是一加一等于零。小达就是一个例子。他只有9岁,站起来不够130厘米,毫无惊人之处。但是他的家人却把他形容为一个小魔头,发起恶来,茶杯碗碟乱飞,家中没有一件完整的物件。妈妈说:"我完全拿他没办法,我越阻止他,他越发狂。"

简介：长期以来,人们总认为吃零食不仅会影响正常膳食,而且会令人肥胖,对健康不利。然而专家认为,对零食的摄取,只要把握好品种的选择、进食量及进食的时机等环节,对人也是大有裨益的。咸零食比甜零食好现代人在选购零食上偏爱咸味,这不仅是

简介：春暖花开，气温适宜，带孩子外出的时候多了起来。为了让孩子玩得高兴，也为了在不能按时吃饭时不让孩子饿肚子，吃的东西要准备好。那么，带什么吃的好呢？通常情况下，人的胃肠蠕动在旅途中都会有所改变：蠕动得较平常缓慢或较平常加快。

简介：提高家庭教育水平既是儿童发展的重要保障，也是提高全民族素质的重要前提．沧州市南环小学把家庭教育工作作为社会主义精神文明建设的重要内容，纳入学校工作的总体规划之中，采取多元化方式开展家庭教育工作，巧妙开发合力资源，创新家庭教育新模式，创办家长、学生、社会满意的特色学校，孩子的成长是家庭和学校共同培养的成果，只有家庭和学校在教育上达成共识，才能探索出培育孩子最正确的模式。本文从四个不同的方面出发，探索适合培育孩子的模式。

简介：我校不断践行飞行文化,并在这样文化理念的引领下,不断地探索着,让学校家庭教育的每一项活动都能为培养孩子们无畏、自信、向上的精神底蕴着色。我们找到了学校和家庭之间内在的连接——如果孩子是飞机,学校和家庭就应该是给予孩子飞行力量的双翼。我校立足本质,拓展外延,本着“以成长促成长、以共享促成长、以体验促成长”的目标,为孩子们的成长提供源源不竭的动力。

简介：同学们,奥运会离我们越来越近了,作为中国人能不为之骄傲和自豪吗?可是,作为中国人有许多事是不能忘记的,本期的"奥运城堡"就要带领大家重温洛杉矶奥运会,在这历史的背后,是一个民族的变迁和崛起。

简介：零食受到大多数孩子的喜爱，却也常常是家长的烦恼。家长的烦恼源于对零食本身以及幼儿吃零食的行为和心理的模糊认识。零食并非等同于“垃圾食品”，人们在正餐之佘所品尝的各种各样零零散散的食物都统称为零食。因此，家长无需绝对禁止零食，而应全面了解零食的种类，有意识地为孩子挑选有益于健康成长的零食，并适当控制吃某类零食的时间和量。最为重要的是，适时地精心准备营养又美味的食物作为一日三餐，保证孩子身体的能量补充，让幼儿从小养成健康、规律的饮食习惯，为每日的生活、学习提供稳定、充足的营养保障。

简介：有的零分作文文采飞扬、言辞犀利，但是却严重跑题；有的满分作文歌功颂德，但却有些跑题；有的零分作文切题意，但思想消极、偏激；有的满分作文思想健康，但是却语言罗唆；有的零分作文作者才华横溢，但是却违背了出题人的意愿；有的满分作文文笔优美，但是却内容空洞，语言苍白……

简介：<正>金陵中学创办于1888年,原为美国基督教创办的汇文书院．包括大学、中学和小学部。1910年．大学部改为金陵大学,中学部更名为金陵大学附属中学,简称金陵中学。1951年,金陵大学附属中学与金陵女子文理学院附属中学合并为公办南京市第十中学。1988年,建校100周年对,又改名为金陵中学。

简介：两年前的夏天，我的脑海中忽然出现一幅场景：一棵李子树上挂着一个蓝色的书包，在风中摇摇晃晃地摆动着。于是，我来了灵感，想写一篇关于一个小孩不知道“任何数”的成长故事。

简介：拼布,就是把一块块碎布料拼凑起来,再进行缝制。在中国属于“拼拼凑凑”“缝缝补补”的日常杂务。在美国,拼布艺术已经走出家庭,走向社会,以“万物可用,随意可拼”的优势开启新的表达方式,变成极具观赏和审美价值的生活艺术品。拼布分为：生活拼布和艺术拼布。拼布制作保持传统性,又突破传统,是耐心细致手工活。

简介：江苏省兴化市陶庄中心校是一所九年一贯制学校，是全国作文教学先进单位，泰州市诵读特色学校，泰州市教育系统创先争优先进单位，兴化市综合先进单位。学校现有教学班级48个，在校学生1863人，教职员工223人。学校秉承“弘雅、尚德、励志、

简介：校企合作是学校为谋求自身发展，实现与市场接轨，着力提高学生专业能力，解决学生学习和实际工作脱节问题，有针对性地与企业共同培养技能人才，实现利益双赢的合作模式。校企合作的模式主要有“校中企”、工学交替、“订单式”合作、校企互动等。本文阐述了“校中企”合作模式的产生背景，以汽车维修专业为例剖析了“校中企”模式具体内容，提出了“校中企”合作模式中的一些关键点，并总结了合作模式取得的成效。

简介：'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。