简介：亲子关系作为家庭中最基本、最重要的一种人际关系,直接影响青少年的身心发展.创建良好的亲子关系首先需要了解什么是亲子关系以及现代家庭中的亲子关系又是怎样的,从而确立亲子关系在家庭和社会中的重要性.本文通过对亲子关系常见问题的研究,立足学校和家庭寻找生活中相关案例,研究解决方法,以达到创建良好亲子关系的目的.现代家庭中存在着许多影响亲子关系的因素,只有认真分析利弊,正确处理相关问题,才能为现代家庭中创建良好的亲子关系奠定基础.

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简介：分析古今中外绘画作品中所有的线条，我们可以发现线条具有二重性，一是线条的物态属性，即运用线条勾画物体轮廓、分隔空间。这是最初步的表现物体形象的用线功能。但这还不够，一幅成功的线画作品还必须具有线条的第二属性，即作画者根据个性爱好和对物象的感受，运用丰富而有“性格”的线条，通过轻、重、缓、急、浓、淡、长、短、虚、实的不同运笔，

简介：计算机进入民用领域后，公用的标准化密码系统被启用，但人们还是经常在信息保密方面遇到难题。

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简介：随着我国现代化建设的不断深入，建筑行业的竞争也越来越激烈。怎样才能勇立潮头而激流勇进？这是摆在众多企业面前的一个严峻而又现实的问题。关键是苦练内功，抓好管理。而施工技术管理工作又是施工企业管理的重要组成部分。很多企业因忽视了技术管理，而导致经营效益的下降。所以说做好技术管理工作尤为重要。

简介：近年来,电子商务作为一种新的贸易手段和交易方式已牢牢把握着市场的强有力份额,正式宣告电商时代的来临,也为现代物流的发展赢得新的机遇。一方面电子商务的应用改变了人们的生活消费方式,促使我国市场经济的飞速发展;另一方面随着电商经济的发展影响着现代物流的逐步扩大,为现代物流开拓了道路。本文从电商经济和现代物流的关系入手,探讨二者的相互影响和相互促进。

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简介：小强．男，今年5岁．是幼儿园里的“调皮大王”。他和小朋友玩游戏，总是输了就破坏游戏，时间一长，小朋友都不愿意和他玩了。他在集中游戏时注意力分散，小动作多，影响其他的孩子。老师多次和他谈话，他当面承认错误，可转身又犯了老毛病。家长曾带小强多方求医检查，结果发现小强的智商是正常的，并且排除了多动症。

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简介：在人类历史的发展进程中数学一直扮演着非常重要的角色,随着时代的发展,现在人们对经济管理的意识逐步增强,经济管理的方式方法也不断推陈出新,但是数学在经济管理工作中的重要性只增不减,如何有效利用数学来更好的发挥经济管理作用成为当前研究的一个重点。

简介：柔性管理作为一种新型的管理理念与模式,其在现代学校管理中的有效性凸显了自身的重要性。随着我国社会经济的不断发展与教徒体制改革的不断深入,许多传统的学校管理制度与理念已逐渐无法满足现代教育的要求,因而衍生出了许多新的问题。对此,作为小学管理者,应重视与柔性管理理念的结合,并通过具体的措施加以落实,以提升学校的管理效率,进而确保学校教育长久、稳定地发展。

简介：现代义务教育明确提出了新的教育理念,作为教育工作者必须认真学习,不断实践,用'迈向学习化社会,提倡终身学习''使学生学会认知,学会做事'等理念为指导,探索常规教学新模式。

简介：新农村建设离不开农业物流的支持，我国广大农村地区农业依然很贫困，农业物流系统运行效率依然低下。表现在：由于信息化程度差，流通梁道不畅，商品流通体制没有搞活，专业性的物流人才匾乏。本文通过实证分析目前农村农业物流的现状，以提高农业物流运行的效率。

简介：最近，在重庆一所幼儿园里，面对挂在教室前方的孔子像，小朋友们异口同声地叫出了“圣诞老人”。这看似简单的一件小事，却反映了幼儿园传统文化教育的缺失。

简介：快消时代愈加凸显出包装的作用，插画应用于包装设计上能够增强包装的故事性去引起消费者的兴趣，刺激消费者潜在消费心理，插画在包装上的应用服务于包装产品背后的所有元素，能够强调产品特点，完善品牌形象。

简介：作为现代教育事业的一项重大历史使命,现代职业教育体系的成熟与否关系着我国教育事业的发展完整度。这要求教育实践者和教育制度的创立者始终把握现代职业教育的本质,积极开拓新思路,构建更具社会适应性与时代需求性的职业教育体系,建立与普通教育互融互通的教育机制,将现代化职业教育体系的构建与发展水平推向新高度。

简介：本文从后现代主义文化思潮对中国电影的影响谈《夜宴》创作风格及艺术效果，辨证地看《夜宴》成功与不足。《夜宴》是一部身着后现代主义外衣的现代主义“杂种”，首先“杂种”具有优良的一面，论在画面、造型、音乐、动作方面都令人回味，拍案叫绝。又具有不纯的一面，《夜宴》尽管外表华丽前卫，而内在却是桎梏于传统的电影。由于其精神内核束手束脚的，缺乏舒展和随意，所以它的艺术表达也受到了相应的限制。

简介：21世纪是科学技术飞速发展的信息时代,现代信息技术的发展超过了所有人的想象力。计算机多媒体广泛应用于各学科中,它提供的丰富素材是构筑表象与本质的桥梁,能够帮助学生理解抽象的数学知识,有助于发挥学生学习的主动性与积极性,有效培养学生的数学形象思维。本文结合教学经验就小学数学课堂教学中有效地运用信息技术作粗略探讨。