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  • 简介:都市的发展是现代城市化进程的一个重要特征,是区域经济发展的重要单元。都市作为经济、社会生活的新型空间组织形态,受到越来越多的中外学者的关注。文章从哈尔滨都市发展的实际出发,揭示其发展的特征,探讨了哈尔滨都市空间发展的动力机制。

  • 标签: 哈尔滨 都市圈 城市化 机制
  • 简介:由蒙古族肇建的元王朝出现了中国历史上前所未有的"多族士人"。论文探析了元代江南多族士人的地域特色:江南山清水秀、文风郁盛,遂多游宴、文艺雅集;与大都士人相比,江南多致仕、辞官、贬谪文人组成的士人,亦多以僧人为中心的多族士人;元末江南鼎沸,多族士子悼念、认同慷慨报国的非汉族士人,入明后,又结成了遗民。江南文化的濡染下,蒙古、色目士子纷纷向风趣雅;异族士子在与汉人的文化交往中,所呈现出的民族性格、民族心理、民族宗教也汇入了多元包容的江南文化之中,为其增添了新的色彩。

  • 标签: 元代 江南文化 多族士人圈
  • 简介:邓小平社会主义本质理论和江泽民“个代表”的提出,都富含深遂的历史唯物论思想。在当代中国,如何解放和发展生产力,如何发挥党的先进生产力代表作用,在这个问题上,社会主义本质理论与“个代表”思想在方法、途径上具有高度的统一。无论是社会主义本质理论还是“个代表”重要思想,都体现了生产力与生产关系的内在统一,在社会主义的最终目标宗旨上具有高度的统一性。

  • 标签: “三个代表”思想 社会主义 高度 “三个代表”重要思想 先进生产力 当代中国
  • 简介:高校思想政治理论课是推进十九大精神进教材、进课堂、进头脑(以下简称"进")的重要渠道和主阵地。高校思想政治理论课教师作为思想政治理论课教学的直接执行者,是贯彻和落实十九大精神"进"的关键与核心。为此要解决好高校思想政治理论课教师对十九大精神深刻内涵的"知、信、行"问题,并致力于从"学、用、研"个方面寻求突破,以帮助高校思想政治理论课教师自觉担当起推进十九大精神"进"的使命。

  • 标签: 高校思想政治理论课教师 十九大精神 “三进”工作
  • 简介:文章选择2000-2011年环渤海44个城市建成区面积资料,利用位序—规模法则和分形理论分析了城市规模分布及其演变规律,得出:以建成区面积表征的城市规模符合位序—规模法则,拟合曲线的判定系数都在0.96以上;城市建成区面积规模分布的均衡度相对稳定,建成区面积总量将不断增加;城市建成区面积位序—规模曲线有平行向前推进的特点,为预测环渤海经济城市未来建成区面积规模提供了很好的依据;根据位序—规模曲线的形态,这些城市按建成区面积可分为2大类5小类.

  • 标签: 城市规模 建成区面积 位序—规模法则 环渤海经济圈
  • 简介:锻造过烧对轴承产品的使用寿命和可靠性有很大的影响。过烧产生的孔洞、微裂纹很可能会成为轴承接触疲劳失效的疲劳源,轻微过烧导致的轴承早期失效很容易被忽视,对于重要的应用场合,有可能成为质量隐患,对此必须引起足够重视。

  • 标签: 锻造过烧 失效 疲劳剥落 寿命试验
  • 简介:2009年伊始,席卷世界的金融危机不是单纯的金融危机,更是个深刻的文化危机,这文化危机是由人类自身的过失而导致的。如果人类本身不改变自身的文化意识,将难以从根本上克服这个危机。

  • 标签: 世界文化 汉字文化圈 净化 金融危机 文化危机 文化意识
  • 简介:一、不同种类的教育理论与教育实践的真实、合理联系摆脱笼统的教育理论和教育实践概念,我们才有可能探寻到教育理论与教育实践之间的真实、合理联系。根据我们的分析,教育理论可被分为两种类型:1.围绕“教育是什么”、“教育为什么是这样的”之类的问题而形成的教育概念和教育原理;2.围绕众多的“教育概念”、“教育原理”进行评论而形成的教育学。这两种不同意义的教育理论与教育实践的联系情形是有很大差异的。

  • 标签: 教育理论 教育实践 转化 教育原理 教育学
  • 简介:当前,中国教育科学的发展正进入一个全方位、多层面、跨学科、跨部门的理论创新、方法创新和制度创新的新阶段。如何科学、客观、公正地评价教育科学成果,建立与完善我国教育科学的评价机制和评价体系,已成为刻不容缓、必须要解决的重大理论和现实问题。李福教授的新著《教育科研评价论》无疑将对教育科研评价提供理论支持与实践指导,无疑对我国教育科研评价具有十分重要的借鉴和参考价值。

  • 标签: 教育科研评价 评价论 教授 教育科学 理论创新 制度创新
  • 简介:江泽民“个代表”重要思想从新的历史条件出发深刻阐述了执政党建设的方向、目标和要求;从当今时代潮流发展方向的高度阐述了党的先进性;从党的执政地位出发阐述了党的建设的新思路。全面发展了邓小平执政党建设思想,科学地回答了“建设一个什么样的党,怎样建设党”的问题,为新世纪加强执政党建设指明了方向。

  • 标签: "三个代表" 执政党建设 创新 发展 江泽民
  • 简介:高校思想政治理论课推动党的十八大精神“进”工作要克服形式主义,坚持求真务实的原则;要与时俱进,加强教材建设;要采取多样化的教学形式,课堂教学自始至终贯彻、渗透十八大精神;要丰富“第二课堂”,营造浓厚的推进氛围;要培养教师自觉自信的品质,提升业务素养;要加强组织领导,为“进”工作提供保障。

  • 标签: 思想政治理论课 十八大精神 “三进”
  • 简介:在"逆流的日子"里,胡风实现了批评理论的建构。《A.P.契诃夫断片》、《罗曼.罗兰断片》等外国作家作品的阅读笔记,深化了左翼文学批评的理论内涵,《置身在为民主的斗争里面》则在对中外作家创作过程的认识中,实现了理论层面的提炼、升华和概括,揭示了体现"主观战斗精神"的文艺创作生命形态与精神世界的特殊表现。同时,为研究者重视的"潜在写作"文本,也丰富了胡风批评理论的内涵。

  • 标签: 胡风 《逆流的日子》 批评理论 建构
  • 简介:<正>议程设置理论兴起于20世纪70年代。经过三十多年的发展,不论在理论体系,还是研究方法上,都已经日渐成熟,成为当代西方学术界颇具影响力的主流理论之一。政治学与公共政策研究方面,议程设置理论已经占据重要的学术地位,并对政治体制、政策研究、制度变迁等政治学的基本问题提供了许多重要的解释理论和研究方法。中国学术界从20世纪90年代中期开始,对议程设置理论出现零星的介绍。但是到目前为止,该理论仅在新闻传媒领域偶有涉及。在政治学与政策研究领域,除了一两篇文章有所涉及外,基本还处于研究空白。

  • 标签: 议程设置理论 理论源流 政策议程 公众舆论 李普曼 传媒领域
  • 简介:在思想政治理论课教学中贯彻党的文献是由思想政治理论课的性质和特点所决定的。思想政治理论课贯彻党的文献应注意政治性、学术性和通俗性。这样,才能真正使党的文献进课堂、进学生头脑,达到教育教学的目的。

  • 标签: 思想政治理论课教学 党的文献 政治性 学术性 通俗性
  • 简介:邓小平同志一生十分重视思想理论教育工作,对高校青年学生的思想理论教育尤为关注。可以说,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,在带领人民探索和建设中国特色社会主义的同时,也在探索和建设中国特色社会主义的高等教育,其中包括高校思想理论教育事业;在创立和形成邓小平理论的同时,也在创

  • 标签: 邓小平理论 “三个代表” 高校 “两课” 教育创新
  • 简介:《毛泽东思想、邓小平理论和“个代表”重要思想概论》新教材以构建中国化马克思主义理论成果的整体性为创新点,以注重理论发展的历史过程分析为新思路,以强化问题意识为特点,把毛泽东思想、邓小平理论和“个代表”重要思想,以及党的十六大以来马克思主义中国化的最新理论成果融为一体,充分体现了中国化马克思主义理论成果既一脉相承又与时俱进的关系。

  • 标签: 毛泽东思想 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 理论创新 新思路 新特点
  • 简介:商圈分析是零售网点开发的第一步,文章将从理论角度入手,分析商圈规模及其吸引力

  • 标签: 商圈 零售 吸引力