简介:俗话说'严师出高徒',但当下由于老师管学生引发家校矛盾的事件时有发生。中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2002名受访者进行的一项调查显示,77.9%的受访者支持教师用适当的方式管学生。私下批评、适度当众批评和通知家长是受访者接受度较高的老师管学生的方式。
简介:文章对微课支持的体育教学设计进行了理论阐述,构建了微课支持的体育教学设计模型,并应用于高校公共体育舞蹈教学中。通过教学实验,对实验班和对照班在专项考核成绩和学习情况的比较,结果显示:实验班在个人技术动作规范性和团体自由创作编排创新性的成绩明显优于对照班班级,其中实验班和对照班女生的成绩分布比较集中,实验班男生的成绩离散程度最高;在学习习惯与学习认知上,实验班的大部分学生表现出更加积极、主动的学习态度和深层学习策略,少部分学生对微课支持的体育舞蹈教学表现出焦虑情绪。微课支持的体育舞蹈教学对提高教学质量、学生学习兴趣,发挥学生在学习中主观能动性都起到积极促进作用,同时微课支持的体育舞蹈教学也有加剧两级分化的可能性。
简介:5月4日,中国短道速滑女皇杨扬光荣地举起奥运火炬回到中国大陆的第一棒,成为舞动中国第一人!杨扬在1998年和2002年的冬奥会上总共获得3枚金牌,运动生涯中一共获得59个世界冠军,是中国拥有世界冠军头衔最多的运动员。作为百事可乐“舞动中国”主题活动“拇指族”的代言人之一,在杨扬手持奥运火炬“祥云”起跑完中国大陆的第一程后,她更竖起双手大拇指号召大家一同“舞动”:“每个运动员都有激励自己的方式,以往比赛前,我就会竖起大拇指,鼓励自己也鼓励我的队友们,传递胜利的讯息;现在,我更要竖起双手大拇指,号召大家一起为中国队加油,中国最棒!让我们一起来为奥运祝福!”