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  • 简介:我们要使读、说、写教学有机结合在起。围绕作文教学改革,引导学生围绕他们熟悉生活,自由作文,少点束缚,多点宽容,让他们尽可能在作文中呈现真实自我。

  • 标签: 自由 交流 思维 真情 现实
  • 简介:尊敬评委老师,在座朋友们:大家好!中国历史,是部中国人民族责任薪火传承历史。几千年来,中国人用绵延不绝责任,惊天动地地注解着民族精神:大禹治水,三过家门而不入,身影何其匆匆:漫漫长路,屈原上下求索,心志何其虔诚;身受宫刑,司马迁忍受剧痛,“究天人之际,通古今之变”,“史家绝唱”

  • 标签: 中国人 演讲 民族精神 责任感
  • 简介:1999年10月31日,在中国’99昆明世界园艺博览会闭幕式上。当我们园艺博览局郭方明局长从国际展览局主席奥尔·菲利普森手中接过“贡献奖”奖杯时.他眼睛湿润了。我们全局同志眼睛也湿润了,因为这奖杯刻满了荣誉。也刻满了艰辛。我们没有给中国丢脸。我们工作得到了世界人民承认,我们用行动实现了自己誓言:“世界给云南次机遇,云南还世界奇迹。”

  • 标签: 云南 奇迹 世界园艺博览会 1999年 国际展览局 闭幕式
  • 简介:文章列举秦晋等地方言事实,较为充分地论证了"支微入鱼"现象实际是历史上中原官话曾经存在过语音层次观点.认为,在汉语历史研究中引入层次观念,在方言研究中提倡方言比较是很重要.如果这样层次发掘得多了,这样"语音片"联系得广了,或许可以还汉语活生生发展历史.

  • 标签: 中原官话 北方官话 吴语 文白异读 语音层次
  • 简介:早上打开电视,碰巧看到央视《每周质量报告》栏目正在播放“胶囊秘密”。这报道,揭开了制药行业用工业明胶生产“毒胶囊”黑幕,说明我国食品药品安全监管体系十分脆弱,也暴露出些药商道德底线缺失。没有底线,药品变毒品,治病成害命!反观秘书历史,史佚因坚守底线、“君言必录,君举必书”而名垂青史,董狐因秉笔直书而彪炳史册,胡乔木因政治过硬、能力出色、作风严谨而成为“党内支笔”,陈伯达则因丧失了人格和灵魂而成为历史罪人。

  • 标签: 文字工作者 灵魂 《每周质量报告》 安全监管体系 制药行业 道德底线
  • 简介:近日,英国研究人员发现,每天喝两杯绿茶、吃橘子,可以有效地帮助常用电脑的人抵御电脑辐射。这是因为,茶叶中所含防辐射物质。对人体造血机能有显著保护作用.

  • 标签: 电脑辐射 绿茶 研究人员 保护作用 茶叶
  • 简介:般地说,公文写作要简明扼要,许多专家学者都已作过广泛而深入论述。但是,与简相辅相成种写法,却很少有人提及,这就是:“博文以该情”。“博文以该情”,是南北朝时期文学理论家刘勰从古代文章写作中总结出来种写作方法,因其有强大生命力,至今仍然活跃在现代公文写作中。因此,我们在强调公文简言达志同时,也决不可忽视“博文以该情”。

  • 标签: 行政公文 叙述方式 文章结构 语言
  • 简介:在汉语热、孔子学院热大背景下,需要对孔子学院可持续发展进行冷静思考。孔子学院要实现可持续发展,应建立孔子学院总院,构建全球孔子学院课程和学分互认体系并联合开展学位教育,把孔子学院建设成为具有垂直高效管理体制超级跨国教育产业集团。

  • 标签: 孔子学院 可持续发展 战略设想
  • 简介:在散文课堂教学中,教师应当引导学生披文入情,寻文入理,深潜语言,聚焦重点,以准确把握作者情感。本文针对散文教学特点,谈谈自己在执教《囚绿记》时点体会。

  • 标签: 《囚绿记》 课堂教学 散文教学 教学心得
  • 简介:种比喻,在般作品中极为罕见,但在荷马史诗中却大量存在,屡见不鲜。据统计,《伊利亚特》有二百余例,《奥德赛》中也有四五十例之多。因为由荷马原创并在荷马史诗中运用多多,故有人称之为“荷马式比喻”。还有论者根据这种比喻特点,称之为“象喻”。

  • 标签: 荷马史诗 “这一个” 比喻 文学写作 家族 《伊利亚特》
  • 简介:美国人到这儿来谈中国语文改革,可以说是班门弄斧。你们对中国语文改革了解,比我多得多。由我来谈这个问题未免冒昧。不过听听美国人想法,也许不完全是无益和无趣。我要谈主要矛盾是口头表达容易和书面交际困难问题。这种矛盾,切语言集团都有。不过言文差距越大,这种矛盾越尖锐。英语世界言文差距相当大,而汉语在这方面的差距我以为最大。口头表达容易,是因为人有内在说话能力。这种能力表现在:正常小孩几岁就可以学会说话。还表现在:所有说话的人,不论属于哪个语言集团,都掌握大量语词。后点特别值得注意,因为我们可以用统计方法说明人们掌握多少语词。本世纪初,丹麦语言学家叶斯丕逊曾指出,

  • 标签: 语文改革 书面交际 口头表达 说话能力 推行国语 方言区
  • 简介:“给我支点,我可以撬起地球。”这是阿基米德名言。在学生课外练笔路上,我尝试过几种方法,希望为学生找到可以轻松掌控作文支点,让他们酣畅淋漓地挥洒自己才情。

  • 标签: 课外练笔 写作教学 学生 作文 中学 文化知识
  • 简介:第三部诗集《鄂西倒影》由作家出版社出版后,于2000年7月荣幸地获得首届“湖北文学奖”,10余位全国著名诗评家都给予了该诗集极大关注,纷纷撰文推介,其盛况在近几年诗界还是少见。应《写作》杂志编辑之约,现写下我对诗歌创作些认识。

  • 标签: 诗集 《鄂西倒影》 创作个性 诗评 文学奖 诗人
  • 简介:这是多年前我到某镇担任党委书记时与镇村干部见面会上简短讲话。这个讲话曾以《曾经见面会》为题,和其他两讲话在博客上贴出来过,网友们给了不少鼓励,有的说“语言朴实,没有官话,让听众内心更容易接受”,有的说“应景讲话很切实际”,有的说:“质朴显真情,简洁见深度”“层次清晰,逻辑性强,言辞诚恳。”作家村夫说:“我从文章中体会到不仅是言辞恳切与流利,更是作者缜密思路,善于照顾听众情绪和前后左右关系。也许,这是作者能够较快地变换岗位,从秘书成长到领导重要内因。”

  • 标签: 镇村干部 党委书记 语言朴实 逻辑性 听众 言辞
  • 简介:人们习惯上所说“敷演戏曲”语,来自“敷演”佛经、“敷演”话文。本文从这线索出发,借助於文献与文物资料,揭示出我国戏剧史上存在从讲经到讲唱再到杂据扮演演进过程。敦煌变文讲唱,是敷演佛经典敷演戏曲中间形态,而北宋目连戏,则是种比变文更加接近戏曲艺术形式,称“《目连经》、《救母》杂剧”。金元杂剧曾经有过“坐扮演”、“立扮演”演出方式。其时演员律面向观众,主角居中,面部表情多、形体动作少。配角在完成某表情或动作後立即收住,呆在原地,意味着暂时退出脚色,以便突出主角歌唱或表演。说法(歌唱)者与现身(表演)者有分有合,这是从讲经、讲唱演化而来迹象,也是金元杂剧表演基本特徵。这是我国戏剧史上被忽略了环节。认识这环节,对於正确评价我国戏曲表演虚拟性,亦可提供有益帮助。

  • 标签: 戏剧史 敷演佛经 戏曲 杂剧 中国
  • 简介:结合参与式教学模式组织过程,从教学目标设计、教学过程组织和学习效果评价三方面建立大学英语参与式教学质量评价体系,运用层次分析法确定每项评价指标的权重,并提出了评价方法。

  • 标签: 英语课堂 参与式教学 层次分析法