简介：

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简介：读书看皮，读文看题，标题是公文的“眼睛”和“窗口”，标题的好坏决定一篇文章的成败，所以是不容小视的。通过对公文标题中常见的四大错误进行剖析，使学习者充分认识标题的重要意义，掌握公文标题的拟写规范，正确拟写标题。

简介：汉语的系统特征分析大家早上好!感谢各位在百忙中挤出时间出席今天的大论坛。我今天要跟大家讨论的是汉语的系统特征问题。汉语的系统特征是汉语语言学上的重大问题，讨论这样的重大问题对我来说有点白不量力。我这个人一生的大部分时间是做行政工作的，理论研究只不过是业余爱好。当然，这个业余爱好也是行政工作的需要。

简介：各位女士，各位先生：早上好!语言文字大论坛已经举行过两次。今天又有几位新的成员参加我们的活动，说明我们讨论的问题具有吸引力，受到关注。今天继续前两次的讨论，中心仍然是语言与文字的关系。今天由江枫先生主讲，题目是《文字发展的共同方向——汉字与拼音文字殊途同归》。现在请江先生开讲。

简介：中国经济社会的发展,引起了世界各国的高度重视,世界上出现了＂中国热＂,＂中国热＂带来了＂汉语热＂。汉语国际推广使中国出现了六大转型：汉语国际推广由一般国家向发达国家转型;由中国的主动推广向各国自我要求转型;由汉语国际推广向文化和谐外交、提高国家文化软实力转型;由语言化向＂人化＂转型;由传播中国文化向传播当代中华文明转型;由单元文化向多元一体文化转型。汉语国际推广提高了中华文化的国际贡献度。

简介：陈铁源先生的《中国市长亟待提升在国际场合说话的水平》，是一篇一语中的、切中时弊的说坛力作。

简介：　　几年前,我曾就香港各大学到大陆招生一事写了篇《香港的大学将把北大清华扫为二流》,一时间舆论哗然.有人说我炒作,有人不屑一顾地把香港形容为殖民地文化或文化沙漠、根本没有资格和北大清华相比.……

简介：在日常率辩中，并非每个问题都要辩，也并非每个问题都要辩到底。聪明者对待这个问题的态度是：不辩或在适当的时候退出论辩，这叫做——

简介：存在句在《老乞大》和《朴通事》中均有广泛的分布。文章在穷尽考察、描写的基础上，着意开展了内外两项对比研究：一方面求同，确认了二书的成书年代；一方面辨异，区别了二书的语料价值。

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简介：本文从篇章语法的角度分析《周易大传》语气词的功能，认为语气词“也”、“者”、“矣”、“焉”等是一个语用成分，句中的“者也”、“者”、“也”是主位标记，句末的“也”、“者也”、“焉”、“矣”是焦点标记；前者通常表达旧信息，后者表达新信息，二者的功能是不同的。

简介：《王云五大辞典》是1930年出版的一部重要的语文工具书。说它重要，不仅在于它采用王云五先生本人发明的四角号码检字法来为这部词典进行检索，还在于它是较早进行词性标注的一部现代汉语的语文工具书。作者虽本文化人，但因曾在大陆的国民政府里担任要职，并随蒋迁台而屡获重用，导致他所编纂的这部辞典（以及所有与他姓名有关的书籍）的名字在中国大陆消失了至少三十年。研究八十馀年前出版的汉语语文工具书是如何标注词性的，铭记先驱者们的开拓之功，检讨他们失误的教训，对我们今天更好地为语文词典标注词性或有一定的启迪和借鉴意义。

简介：好文章是改出来的。指导学生自主修改作文,是当前作文教学改革的一个重要方面,也是培养学生提升作文能力的一条有效途径。教学中,我引导学生从'展现动态、打开话匣、敞开心扉'三个方面对作文内容进行修改加工,提升作文质量,收到了事半功倍的效果。

简介：中国语文现代化副会长兼秘书长袁仲瑞先生主持会议北京国际汉字研究会常务副会长魏恒斌大师（右一）向会议献书法作品：团结一切力量，推动汉语言文字走向世界。林连通、马庆株、李土生等领导接受厚礼

简介：为刺激儿童学习中文的兴趣，美国新州普林顿大学哥特森儿童图书馆目前举行“中文故事阅读时间”活动，由两位华裔普大学生陪伴七岁以下儿童朗读童书，并动手制作劳作物品，天真烂漫的儿童喋喋不休地说起生活常见的中文用语。

简介：谢灵运以清新秀丽的笔调描绘山水，其山水诗在文学史上可谓成就不凡；杜甫虽不以山水诗闻名，但其山水诗亦成就斐然。就山水诗而言，杜甫对谢灵运有继承又有发展，两人均重视对山水景物的描摹刻画，杜甫更是将写实手法推向高峰。除此之外，杜甫笔下的山水诗更注重情景关系，达到了浑融的艺术境界，此乃对谢灵运山水诗的一大突破。

简介：2008年高考语文成语试题，不仅是语言运用考点中考查面最广的一种试题，而且也是常规题型中最富创新特质的一种试题。综观2008年高考语文试卷中的17道成语试题，它呈现出如下四大看点：

简介：《黛丝·米勒》被誉为亨利·詹姆斯最具代表性的"国际题材"作品之一,它讲述一个美国姑娘在欧洲的遭遇,反映了当时欧洲文化与美国文化的差异与冲突。本文通过女主人公黛丝的言谈举止与欧洲人的道德观念之间的矛盾与碰撞,分析詹姆斯内心深处隐藏的三大理想,即人权的平等、人类的解放、人性的完善。

简介：《老子》中共有28个“曰”字①，多数“曰”字都可作“说”或“叫作”解。如“视之不见名曰夷，听之不闻名曰希，搏之不得名曰微”（十四章）、“是以建言有之曰：我无为而民自化……”（五十七章）之类。但有些“曰”字的意义却比较特殊，二十五章“吾不知其名，故强字之...