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  • 简介:音乐是人类社会最古老的艺术形式之一。事实上每一个人从自己母亲十月怀胎之时起就开始在接受音乐教育。一个人当开始学习母语的同时,也就开始学习歌唱了。所以,马克思曾说过:“音乐是人类的第二语言。”

  • 标签: 音乐教育 审美 快乐 感悟 人类社会 艺术形式
  • 简介:子曰:“君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”子贡曰:“夫子自道也”。孔子说:“君子之道有三,我都没能做到:仁者不忧虑,智者不迷惑,勇者不畏惧。”子贡说:“这是先生自己所说”。

  • 标签: 审美 情感 仁者 距离 君子国 孔子
  • 简介:任何一个艺术品种,要谈到如何继承和发展的问题,首先必须认真地研究这一艺术品种的总体审美价值观是什么,古琴音乐也不会例外。

  • 标签: 古琴音乐 审美价值观
  • 简介:仫佬族源于古代我国南方的百越族群,人口约20万(2000年人口普查),主要居住在桂西北罗城仫佬山乡。仫佬人有自己的语言,但没有文字,属于汉藏语系壮侗语族侗水语支,平时交流用仫佬语或汉语。由于历史原因,该地经济发展相对滞后,同时也促成其民歌仍保留着一种原生态的形式。

  • 标签: 教育价值 民歌 仫佬族 审美 人口普查 壮侗语族
  • 简介:音乐审关心理学介入写作课程,是作曲学科发展的新阶段。运用审美心理学审视复调发展的历史,可以更清楚把握复调的本质。运用审美情感符号化的角度审视复调技法、更有利于学习,从审美谐趣期望出发,统筹复调技术的构思运用,从东西方审美观念差异,考察民族风格的发展。

  • 标签: 音乐审美心理学 复调 迷乱 秩序 符号 谐趣
  • 简介:基础音乐教育是以音乐审美产核心的教育,研究其教学领域的审美要素和教学过程的审美特征,使音乐课按照美的规律来设置、构建和实施,是音乐新课程最突出,最重要的理念.

  • 标签: 善于挖掘 审美因素 应善于
  • 简介:中国自古以来音乐美学思想便极为丰富,中国音乐美学思想是在中国特殊的条件下,在中国传统哲学和文化思想的启发下发生的,具有独特的文化特色。经历了先秦百家争鸣、两汉、魏晋、隋唐、宋、元、明、清各个时期的辉煌,提出了许多音乐美学的基本范畴和命题。

  • 标签: 音乐审美心理 中国人 音乐美学思想 成果 中国传统哲学 文化思想
  • 简介:声乐是语言美、旋律美、形态美的完美融合,是一种审美的艺术。审美意识对声乐艺术的创作、演唱、欣赏都有着至关重要的作用。本文对声乐教学中的审美意识培养进行讨论,探究如何培养学生的审美意识。

  • 标签: 声乐教学 审美意识
  • 简介:音乐走进电视后,作为电视艺术中声音语言的一个组成部分,它所呈现出来的创作样式,所使用的创作手法,所生发出来的审美特征,已成为当今反映纯音乐思维过程本身的一面镜子.它不仅丰富了现今社会人们的音乐文化生活内容,也影响了人们对原创音乐的审美情趣.同时,它为现代音乐在寻求新的音色、丰富声音表现领域等方面提供了展现和发展的艺术空间.

  • 标签: 电视 审美 音乐美学 审美情趣 原创音乐 电视专题片
  • 简介:嵇康音乐审美主体观发微陈允锋引言嵇康《声无哀乐论》(以下简称《声论》)在中国古代美学思想史上的重要理论贡献之一,就是比较深刻地阐明了音乐艺术的特殊审美规律。他既赋予音乐艺术以绝对独立的品格,又突出地强调了音乐审美主体的地位和作用。这些观念,对魏晋以后...

  • 标签: 审美主体 音乐审美活动 嵇康 主体观 “至人” 情感反应
  • 简介:浪漫主义是人类音乐发展史上的关键时期,之所以称之为关键,除了名家名作辈出之外,更重要的在于其表现出了新的审美特质,既是对之前巴洛克、古典主义音乐创作的总结,同时也对之后的音乐发展产生了深远的影响,鉴于此,本文从审美特质的含义谈起,就浪漫主义音乐的审美特质进行了分析和解读,以期获得更加深刻的认识。

  • 标签: 浪漫主义 音乐创作 审美特质 分析解读
  • 简介:社会经济的发展推动社会文化的发展,根据我国国情,国家教育部不断深化教育改革,大力推行素质教育。高校音乐院系响应国家号召,加强校内音乐院系的教育方案的改革。声乐教学是高校音乐院系的主要教授课程,也是培养专业能力的必备课程,更是提高学生专业能力,培养学生审美能力的基础课程。现今,声乐教学作为国家素质教育的重要组成部分,提高对声乐教学的重视,加强声乐教学课程建设,是提高音乐院系课程教学效率的重要基础。本文从声乐教学的基本概念出发,结合声乐教学中审美教育的意义,研究声乐教学与审美教育二者之间的关系,分析声乐教学中如何培养审美能力。

  • 标签: 声乐教学 审美教育 意义 关系 措施
  • 简介:《思凡》作为一出昆曲剧目,充分体现了昆曲“歌舞合一,唱做并重”的特点,整出戏自始至终由一个演员连唱带舞,舞蹈繁重不失细腻,曲文优美动听且通俗易懂.梅兰芳先生曾谈到“我学过的几十出昆曲,因为曲文太雅,都不容易让我一下子就看得懂.总是靠朋友们给我讲解,才能明白的.唯有这出‘思凡’,用不到请教别人.……后来我看到了整出的曲文,这里面简直找不出一句废话和一个废字.这样简洁洗炼的白话文,深深地吸引了我.……”(引自梅兰芳《舞台生活四十年》).

  • 标签: 《思凡》 观众 审美特征 色空 抒情性 思想斗争
  • 简介:钢琴教学是提高学生审美品位的重要手段,因此,在高校钢琴教学中加强学生的审美教育,可以有效提高学生对美的领悟能力。本文在分析钢琴教学中审美教育重要性的基础上,进一步探讨了审美教育的实施策略,以求推进高校钢琴教育更好更快的发展。

  • 标签: 钢琴教学 审美教育 探析
  • 简介:本文通过对审美经验体系中的审美对象、审美观念、审美感觉、审美意识、审美意象、审美情感等概念内涵与外延的分析,结合琵琶艺术的特点、琵琶演奏中各种问题的表象、内在特性进行了尝试性的探讨、论述。

  • 标签: 审美经验 琵琶 演奏艺术 审美对象 审美观念 审美感觉
  • 简介:<正>1989年第1期《中国音乐学》发表了中国艺术研究院1988年硕士研究生费邓洪的学位论文《含蓄与弦外之音》(上)。文章指出中国传统音乐特别是中国文人音乐,又主要是古琴音乐的审美特性是含蓄与弦外之音。作者通过对较丰富的历史资料考察,探寻出这一美学规律。费文写道:“我们从中国文人对客体外物、主体情感、音乐形式及演奏要求的一系列态度上,可见出它所注重、所突出、所提倡的是——适中、平和、克制、收敛,有所退,有所隐,

  • 标签: 中国艺术 美学规律 中国文人 文人音乐 审美特色 中国传统音乐
  • 简介:审美知觉是音乐内心听觉潜意识的外化,它依赖于音乐内心听觉的建立。在钢琴演奏中,依托审美知觉的"内外"交融性质以至达到对音乐形象的完美诠释,从而形成在艺术审美理念基础之上的感性的演奏音响。同时,音乐审美知觉视域下,对当今的钢琴曲创作及演奏具有符合于指导行为意图和开放音乐形象目的的意义。

  • 标签: 审美 钢琴演奏 审美知觉
  • 简介:随着时代特征的发展,综合材料也是当今艺术变革的产物,同时也是当代中国油画发展的必然性。从综合材料中又衍生出许多的分支,本文将从古今中外艺术家的作品中通过综合材料与绘画技法的运用,总结出几种综合材料绘画技法并从中衍生出来的审美价值以及对当代绘画艺术的发展。

  • 标签: 综合材料 坦培拉绘画 油画 审美价值
  • 简介:当前,我国人民在积极着手物质文明建设的同时,对精神文明也在进行广泛、深入的构建,要求人们做到心灵美、行为美、语言美、环境美,美已成为人的社会生活的氛围。作为自然和生活在观念形态上的反映的艺术,无疑,一切显现都应当是美的。

  • 标签: 当代戏剧 审美特征 行为美 物质文明建设 心灵美 环境美