简介:<正>(二)任何一种艺术美的体现,总是蕴涵着内容与形式相统一的和谐性。而美的形式又不能脱离内容而独立存在,它总是在内容的支配下而生存。同时,任何一种形式并不是一成不变的,它又具有时代的差异性,是随人类、社会生活与环境的变迁而不断变化。时代的不同,便会有不同的审美追求,产生不同的审美标准。在中国,特别是元、明时期的古典美学领域,由于社会的生活与环境的变化,平民、市俗文化艺术的崛起,使人们对美的追求,不再只满足、局限于那总是留有余地含蓄淡雅的美,而是以细腻不失强烈,含蓄不失鲜明的“雅俗共赏”为其审美特色的。特别是由李贽所倡导的以抒发人的自然性情为主体的“童心说,”更是奠定了以自然为美的思想基础。而这种自然美,已不再
简介: 指出:音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域.它有助于扩大学生文化视野,促进学生对音乐的体验和感受,培养学生鉴赏、表现和创造以及艺术审美的能力,提高学生的文化素养.……
简介:一百年前,年方20岁的梅兰芳认识到社会的“进化”,发现了舞台艺术正朝着“新的方向”前进,开始了一系列自觉的艺术创作与发展。回顾“梅派”艺术形成之路,尝试以“时事编写新剧”,进而把握“古典歌舞剧演员的双重任务”,并且狠抓落实“基本技术的底子”,构成了“梅派”艺术既与时俱进又把握根本的艺术思维与艺术实践。经过数十年持续地趋“中”求“和”,“梅派”艺术得以定位于京剧艺术乃至戏曲艺术的核心位置。这不能不说是“中和”文化在戏曲艺术中的一次成功实践。从余三胜、程长庚到谭鑫培、王瑶卿、龚云甫、杨小楼,在艺术探索中,京剧艺术根据市场需求和审美传统,寻找到自身发展的“中和”之道。这一过程,无疑对“梅派”艺术的发展与成熟产生了重要的影响。