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  • 简介:改革出效率,探索明真理。本文作者理论联系实际,从实际、实用、实效方面论述了初中数学课堂有效提问的新策略。

  • 标签: 把握“火候” 把握题型 启发互动
  • 简介:【本节需学习的内容】欧姆定律是关于电流、电压、电阻者联系的规律,是电学中最基本的定律,是分析电路的基础.本节课的重点是通过实验探究得出欧姆定律,能运用它分析与求解简单的电路问题

  • 标签: 欧姆定律 电路问题 实验探究 电学 求解
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“匀速直线运动”、“变速直线运动”两部分组成,内容包括运用图像对测量的运动路程和时间数据进行分析,发现匀速直线运动的规律;了解变速直线运动的平均速度概念.

  • 标签: 匀速直线运动 变速直线运动 时间数据 平均速度
  • 简介:学习目标1.通过观察,感受水在固、液、气种物态下的不同特征,能描述固、液、气种物态的基本特征.2.能列举和区分自然界和日常牛活中不同状态的物质.3.通过使用酒精灯和温度计,培养学生养成正确使用实验仪器的习惯.

  • 标签: 温度计 物质 三态 测量 学习目标 实验仪器
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“噪声的来源”、“噪声的危害”和“噪声的控制”部分组成,综合生活和实验,体验乐音和噪声对日常生活的影响,初步认识“以声消声”技术在生产实践中的应用.

  • 标签: 噪声 生活 消声
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“噪声的来源”、“噪声的危害”和“噪声的控制”部分组成,综合生活和实验,体验乐音和噪声对Et常生活的影响,了解“以声消声”技术在生活中的应用.

  • 标签: 噪声 生活 消声
  • 简介:在新课程的背景下,探究化学课教学中通过“重情趣”、“重过程”、“重方法”的理念体现与实践,提高教学质量。

  • 标签: 情趣 过程 方法
  • 简介:物理学是自然科学中最基础的学科之一。物理教学几乎涉及所有的科学领域。大学物理课程的理论体系完整,教学内容多,教学难度大,而教学学时却很有限。如何改举大学物理教学,用有限的学时较好地完成教学任务,保证进而提高大学物理课的教学质量,

  • 标签: 学时 学习热情 教学难度 学生 大学物理教学 大学物理
  • 简介:教师如何在高毕业班教学中有效地组织物理实验教学,切实有效地帮助学生构建知识体系,提高实践能力水平,掌握应考技巧,有很大意义。

  • 标签: 基础实验 开放性思维 实验板块 电学实验
  • 简介:复杂的物理情景,往往是由若干个简单情景组成的,其中必然存在某种联系的纽带.如果将其分解,就可以化复杂为简单,从而使解题过程变得简洁、明了.

  • 标签: 常用方法 综合题 求解 物理情景 解题过程
  • 简介:利用控制理论中的Lyapunov方法对级质量-弹簧-阻尼系统进行稳定性分析,并用信号流图对系统的可控性做了讨论,结果表明此系统为不稳定系统。

  • 标签: 信号流 控制理论 可控性 稳定性
  • 简介:【本节需学习的内容】本节重点是知道光的直线传播现象及其应用,能利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些现象,如小孑L成像、影子的形成、日食、月食等.知道光在真空中的传播速度.

  • 标签: 光的直线传播 传播速度 自然界
  • 简介:化学总复习是使学生的化学学习产生质的飞跃的重要阶段。其主要任务是帮助学生梳理知识,使之条理化、系统化、结构化;巩固应用知识,学会分析问题,灵活调用自己贮存信息,解决化学问题

  • 标签: 化学学习 初三 复习课 教学 化学总复习 化学问题
  • 简介:当前学生解题遇到的困惑是:“看看容易,解解费力,想想有趣,功夫还差一点点”.面对试题命制的背景源,提出了教师在进行教材倒习题教学要有反思提炼、穿越组合、探究开发意识,充分挖掘教材中例习题的内在“潜能”及教学价值.

  • 标签: 试题背景源 教材例习题 教学意识
  • 简介:1.对比热容的概念缺乏理解例1由Q=cm(t-t0)可得:c=Q/m(t-t0),关于同一种物质的比热容c.下列说法正确的是()

  • 标签: 典型错误 比热容 中学 物理教学
  • 简介:端稳压器已经成为武器电子系统不可缺少的一种器件,它为系统各种部、组件提供各种电压源,如+5,+9,-5,-9V等,但抗中子辐射的能力比较低,一般来说中子注量约1×10^13m/cm^2。研究各种商用端稳压器的中子辐射特性能够了解双极型模拟器件抗中子的辐射能力的阈值范围,也为系统设计者挑选器件提供具体参考。

  • 标签: 三端稳压器 中子辐射特性 实验设计 静态辐照
  • 简介:【本节需学习的内容】本节内容主要是通过实验探究了解“不同物质在质量相等,升高温度相同的情况下吸收的热量一般不同”,为形成比热容的概念打好基础.另一重要内容是能够运用热量公式进行相关计算.

  • 标签: 比热容 物质 实验探究 用热量 高温度 行相关