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  • 简介:新课改已经十年,中小学教学的新景象不断涌现,同时人们也在不断地对某些新景象提出质疑.比如,追求教学特色,是不是每个学校都要有与众不同的教学模式?学校与学校的模式不同,为什么同一学校中不同学科的教学又强调统一模式?又比如,教学活动,是不是改变学生座位形式、划分学习小组就意味着交流互动、合作探究了?再就是,关于学生要不要课前预习、老师在课堂上讲多讲少的争论,

  • 标签: 物理教学 教学特色 教学模式 统一模式 教学活动 课前预习