简介:【摘要】“班主任”一职是一个班级的核心,所承受的压力是巨大的。它决定了一个班级的整体教学效果的方向,同时班主任的状态也会和班级学生的状态息息相关。新课改的发布对整个教学提出了更高的要求,强烈要求“以学生为本”,但是已经固化的应试教育,对此造成了一定的阻碍,班主任如何有效地管理班级成为了班级健康发展的关键。“ WCTT” 模式因此应运而生,极大地促进了班级的和谐发展,并减轻了班主任的压力。尤其对于医学生的学习有着极大地促进作用。
简介:摘要:妇幼健康的重要性不言而喻,对于一个世界第一人口大国的国家来说,做好妇幼健康教育具有重大意义。以社会学习理论为指导,在妇幼健康教育中,我们不仅要向广大妇女和儿童传授健康知识,培养健康意识,更应该通过观察模仿、言传身教的方式将所学到的健康知识融入他们的日常生活,帮助他们养成健康的生活方式和行为习惯。本文从社会学习理论的角度出发,深入探讨了开展妇幼健康教育的必要性以及面临的挑战。在这个基础上,提出了一些以社会学习为理论指导的妇幼健康教育方式与路径。通过引导广大妇女和儿童进行观察和模仿,以身作则地展示健康行为,促使他们主动地将健康知识融入到日常生活中。
简介: 摘要 养阴法是温病治疗大法之一,养阴思想贯穿于温病治疗的始终,极大的丰富和发展了中医学养阴理论。养阴保津对笔者学习妇科学有很大的启发。
简介:【摘要】目的:本研究旨在探究孕期母鼠接受炎症免疫刺激后,对其子代大鼠步入老年期时的血压状况及学习记忆功能的潜在影响。方法:实验选取24只孕鼠,依据孕期处理方式的不同,将其划分为三组:生理盐水对照组、内毒素(LPS)注射组以及酵母多糖(Zym)注射组。各组孕鼠的子代大鼠在出生后第60周,按照随机数字表法各选取8只进行后续分析。通过TNF-α ELISA试剂盒测定子代大鼠血清中的炎症因子TNF-α水平;采用鼠尾动脉无创血压测定仪测量其血压值;利用Morris水迷宫实验评估子代大鼠的行为学变化;并通过HE染色观察其海马结构的病理特征。结果:孕期接受炎症免疫刺激的孕鼠所产子代,在60周龄时,其血清TNF-α水平及动脉血压均显著上升,同时表现出学习记忆能力的减退,此外,海马CA1区的神经元排列出现紊乱,且神经元数量有所减少。结论:孕期母鼠遭受免疫炎症刺激可能是其子代大鼠罹患高血压及学习记忆能力下降的关键因素之一。
简介:摘要:近年来从错误中学习原理受到国际教育心力界的重视,但我国医学教育界对应用并未受到重视。在病理生理学教学设计中嵌入从错误中学习原理,在课堂创设学生产生错误学习的丰富环境,根据教学目标和内容采取合适的错误学习方法进行病理生理学教学。错误学习方法的应用提高了医学生的综合临床胜任力。本文将介绍我们在病理生理学教学中应用从错误中学习原理的实践及体会。