简介：摘要在临床教学中，辩证主义哲学在临床教学中具有重要的作用，利用哲学思想可以指导临床教学。如何运用哲学思想提高学生解决问题的能力是当前亟待解决的问题。本文试图从辩证主义哲学的角度出发，通过分析处理好整体与部分的关系、透过现象认识疾病的本质和集中解决疾病的主要矛盾三个方面的哲学思想，探讨了哲学思想在临床教学中的运用，以期指导医学实践。

简介：摘要世界卫生组织提出“健康不仅仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力”，健康理念的延伸也说明社会对护士人文修养要求的提高。哲学修养是人文修养的重要组成部分，本文探讨了影响护理质量的因素,分析了护士的哲学修养提高护理质量的重要意义。

简介：

简介：摘要健康长寿自古以来是人们的普遍愿望，老年人如何减少疾病的发生而健康的安度晚年，这与能否有效地预防疾病，做好自我护理密切相关。《内经》所蕴含的哲学思想从医学理论方面对老年人的生理、病理特点及防治措施等方面予以系统的论述，对老年病的防护的指导起着举足轻重的作用。

简介：摘要临床思维能力是一个医学生医学理论知识和实际能力综合反应，医学是一门实践的科学，正确的思维能力需要在临床实践中培养，而临床理论联系实践哲学思维能力的培养是临床思维能力培养的的核心

简介：摘要衡量临床医学专业教师的教学水平或衡量临床专业的学生培养质量的指标之一就是评价学生的实际应用能力，即学生是否能够把已学过的基础理论知识灵活地运用到临床实践过程中去。将哲学思维同医学理论有机结合，能够使学生更为透彻地理解所学的专业知识，对医学院的学生更好地形成科学的世界观大有裨益。在人体解剖学实验教学过程中，将激发学生的学习兴趣与能力作为核心点，进而重点培养学生的临床和哲学思维能力具有重要的理论及实际意义。