简介：摘要目的采取措施对少数民族地区高血压患者的治疗对策进行有效性分析与研究。方法本组所研究的200例原发性高血压患者是从医院收治的病例中选取出来的，其中男性有115例，女性有85例，他们的年龄在45-70岁之间。采取走访或者查阅病例的方式对少数民族高血压患者所服用的降血压药的剂量、名称、生活规律、用药依从性、饮食状况以及服药方法等一系列问题进行调查与分析。结果利用统计学相关的理论知识对少数民族地区高血压患者的治疗对策进行有效性分析发现，少数民族地区的高血压患者控制不住自身血压的原因与自我保健意识薄弱、饮食结构与生活习惯不科学、服药依从性差以及用药方法不科学等具有密切的关系。结论在少数民族地区，强化对服药依从性与健康生活方面的教育与培训，有助于增强贫困区域高血压患者对自身血压的控制率，提升高血压患者的生存质量。

简介：摘要目的分析少数民族医疗环境不发达地区产妇生产之后创面感染的因素及预防方法。方法对产妇及其家属进行产前健康教育、认真落实医院感染管理措施、产后加强孕期卫生宣传、加强医院感染学教育，明确产科护理人员在医院感染管理中的职责。结果提高了产妇卫生安全意识、降低感染发生率。

简介：

简介：摘要目的了解黄南州不同民族居民主要死因构成差异。方法根据黄南州卫生局死亡网络直报卡结果追述不同民族居民主要死因构成。结论黄南州首位死亡率肿瘤，胃恶性肿瘤、肝和肝内胆管恶性肿瘤最多见，50岁以上多发，呼吸系统死亡率位次低于全国水平，脑血管疾病中主要还是以脑出血为著，藏族恶性肿瘤、循环系统疾病、脑血管病、呼吸系统疾病死亡率明显高于其他民族，要注意冠心病的预防。

简介：摘要目的探讨维族与汉族抑郁症患者间甲状腺素T3、T4及TSH水平是否有差异。方法在自治区人民医院临床心理科住院的492例抑郁症患者作为实验组（汉族311例，维族181例）。在同一医院综合内科住院的非抑郁症患者共251例(汉族175维族76例）作为对照组。对所有入组者进行血清T3、T4及TSH测定并进行组间比较。统计方法采用方差分析及t检验。结果维族和汉族抑郁症患者组的T3及T4均低于本民族的对照组P＜0.05；无论是实验组，还是对照组中维、汉两族的T3、T4及TSH均无统计学差异P＞0.05。结论维族、汉族患者间血清甲状腺激素水平无显著性差异。

简介：摘要目的了解少数民族地区大肠癌患病情况；伺机性筛查在少数民族地区大肠癌早诊早治中的重要性。方法通过初筛与进一步电子结肠镜检查相结合的方法对1243名主动就诊于西昌市人民医院的患者进行伺机性筛查。结果1243例筛查对象中，初筛阳性率为70.4%，共1156名患者接受电子结肠镜检查，大肠息肉检出率为18.2%，大肠腺瘤检出率为11.8%，大肠癌检出率为6.7%。结论少数民族地区大肠腺瘤及大肠癌发生率高，需提高防癌意识，加强大肠癌筛查。

简介：摘要广西是中国少数民族人口最多的区域，11个少数民族的构成使得对护理工作提出更多要求；数字化及信息共享时代，又增加了医疗人员与少数民族沟通的工具。本文以广西军队医院服务少数民族的实例为切入点，重点论述在对少数民族护理工作中的难点、障碍及成功经验，以期为其它区域处理此类问题提供借鉴。

简介：摘要护理人员是医嘱的具体执行者，在疾病防治、药物实施和用药前后的监护及用药咨询中起着重要作用。在护理专业药理学校企合作教学过程中，可以改进理论与实践教学内容，突显药理学的护理专业特色，对少数民族中职护生应用双语教学同时还要加强英语教学、强调护理人文素质教育、强化法律法规意识等方面教学改革，对其提高教学质量，培养高素质的实用型少数民族护理人才具有一定的现实意义。

简介：摘要目的了解黔江地区少数民族学龄前儿童体格生长状况，及少数民族与汉族间儿童体格生长有无差异。为进一步促进黔江地区学龄前儿童生长发育提供科学依据。方法采用整群抽样方法，对2014年5～6月黔江市区8所幼儿园共3428名学龄前期儿童测量身高、体重，并以问卷形式收集相关资料，进行统计分析，并与《中国九省市0～18岁儿童青少年生长标准》1比较。结果1.1黔江地区土家族、苗族学龄前儿童身高、体重3～4岁组较中国九省市儿童生长标准高，5～6岁组低于标准，差值最大的是6岁组，6岁组土家族男、女童身高、体重均值分别为114.72±5.19cm，20.51±3.45kg（土男），113.49±4.26cm，19.39±2.66kg（土女），苗族分别为114.64±4.92cm，20.65±3.83kg（苗男），112.57±5.44cm，19.67±3.72kg（苗女），差异均有统计学意义（P<0.05）。3～6岁组土家族儿童BMI高于九省市标准，除6岁组外，其他三组土家族男童BMI差异均有统计学意义（P<0.05）,土家族女童BMI差异无统计学意义（P>0.05）；3岁组苗族儿童BMI低于九省市标准，差异有统计学意义（P<0.05）。1.23～6岁土家族、苗族儿童身高、体重、BMI与汉族比较3～4岁组土家族、苗族男童身高比汉族低，5～6岁组比汉族高，差异无统计学意义（P>0.05）。3～6岁组土家族儿童体重均比同龄的汉族儿童高，差异无统计学意义（P>0.05）。3～5岁组土家族儿童BMI比汉族高,差异无统计学意义（P>0.05）。结论1.黔江地区土家族、苗族学龄前期儿童随年龄增长，身高、体重逐渐由3岁时高于中国九省市儿童生长标准到5岁时落后于生长标准；2.土家族学龄前儿童体型较汉族儿童粗壮。

简介：摘要目的探讨心理护理在外科围手术期的应用价值和临床效果。方法对巴塘县人民医院外科2017年1月至12月收治64例患者的围手术期观察，随机分为观察者组和对照组，比较两组患者的住院时间、护理满意度、术后并发症。结果给予心理护理的患者治疗效果显著，其住院时间、护理满意度、术后并发症明显优于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论外科围手术期进行心理护理能够进一步降低术后感染，心理护理在改善患者的心理状态、提高生存质量上有显著效果。

简介：摘要目的通过加强对保洁员管理和培训,提高自我防护意识、规范操作流程、正确使用防护用品。方法对保洁员进行医疗废物造成的职业危害分类和原因、防护措施的培训和监督。结果降低医院感染率可以有效地控制和避免医疗废物对保洁员的危害。

简介：摘要目的通过超声检测颈动脉对鄂伦春民族动脉粥样硬化情况进行科学分析，了解和评估鄂伦春民族健康状态。方法采用分层随机体检的方法对鄂伦春民族及本地区居住的汉族居民进行检查，A组200例为鄂伦春民族、B组200例为汉族居民，采用年龄分段统计方法。结果A组病例动脉硬化总发生率39%、B组病例动脉硬化总发生率29%，两者动脉硬化发生率的差异性提示鄂伦春民族在生活习惯饮食结构方面还应该进行改进和提高。

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简介：摘要目的对少数民族地区医院发生护理纠纷原因分析，采取防范措施，减少护理纠纷的发生。方法护患两方面分析原因，提高护理人员的法制意识、风险意识，转变服务观念，加强医患沟通，提高护士素质。结果加强护理质量管理，转变服务理念，改进工作流程，增进护患沟通，提高护理人员业务水平，是减少护患纠纷的保证。

简介：摘要针对天祝县安远镇中心卫生院免疫规划工作卡、证、册不符，管理混乱等问题，通过认真分析、调查研究，实行村医例会制度、目标责任考核、预约接种等方式，使免疫规划工作明显上了一个新台阶。

简介：摘要目的观察凯里民族地区胃镜下食管静脉曲张套扎术的临床疗效及民族特点。方法对22例肝硬化食管静脉曲张病人采用套扎术治疗，观察其疗效、并发症和近期再出血率。结果本组22例胃镜下套扎术治疗总有效率为95.45%，早期再出血发生率为4.35%，不良反应率为13.64%。结论胃镜下套扎术是治疗或预防食管静脉曲张破裂出血的首选方法，值得民族地区推广应用。

简介：摘要护理质量管理工作是医院管理中的一个重要组成部分，其质量管理水平的高低直接关系到患者是否安全，对医院信誉、形象等也具有重要影响作用。而当前我县中心卫生院在护理质量管理过程中，由于受人力、财力以及物力等许多因素的影响，护理质量管理水平一直滞后，严重阻碍了中心卫生院的良好发展。本文主要对少数民族地区护理质量管理现状及管理过程中存在的问题进行分析，并提出行之有效的解决对策。

简介：摘要目的通过分析少数民族地区妇产科门诊个体化护理的中的经验与护理技巧应用评价个体化护理对医疗综合满意度和护理人员的医德医风及综合素质在临床的意义。方法选取2010年至2015年280例在我院治疗的妇科门诊患者，并进行了分析，将其随机平均分为两组，对照组与观察组各140例，对对照组患者采取常规的护理方案，对观察组患者采取个性化的护理方案。结果分析两组患者的护理效果,发现观察组患者明显比对照组患者好，统计学分析有显著性差(P<0.05)。与参考文献1结果相符。定期对当地各民族妇女开展本地少数语言文字（哈?汉）的健康教育讲座。进一步提高医院的整体效率及护理人员的综合素质，双语培训护理人员，才能有效的提高妇产科门诊的护理质量。在临床上意义重大。

简介：摘要中医学是一门古老而传统的学科，它植根并孕育于中国传统文化，是中国传统文化在医疗卫生方面的诠释与表达。作为母语非汉语的少数民族中医专业学生而言，在缺乏传统文化基础之上试图学好中医、构建中医思维方式困难重重。因此，高等中医院校必须重视加强少数民族学生的专业教育，积极探索提高少数民族学生学习中医的有效途径，这将对他们牢固专业思想，树立崇高医德，增强对中华民族文化的认同感起到积极的推动作用。

简介：摘要病理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科，病理实验课对提高学生知识建构和临床实践能力至关重要。医教协同，以培养规范化、标准化临床医学人才为核心，强调基础医学与临床课程整合，鼓励以问题为导向的启发式、研讨式教学方法改革，进以能力为导向的学生评价方式改革，探索适合本校医学生的病理学实验课教学改革，势在必行。