简介：摘要目的探讨中医特色护理在中风患者中的应用效果。方法选取我院2016年5月—2017年4月所收治的200例中风患者,将其随机分为研究组和对照组，每组患者100例，对照组患者采取常规护理，研究组患者在此基础上，采取中医特色护理，对比两组患者的护理效果。结果研究组患者神经功能缺损评分、社会功能活动及生活能力量表均明显优于对照组（P＜0.05）。结论中医特色护理应用于中风患者，改善患者肢体功能，效果可靠，可促使患者病情康复，进而提升患者的满意度。

简介：摘要目的探析中医护理的特色以及临床应用价值。方法查阅相关权威医学资料，对比分析中医护理特点，了解中医护理于临床中的应用效果，归纳其应用价值，进行总结评价。结果中医护理运用辩证护理依据，强调整体护理思想，遵守中医护理原则，按照中医传统技术实施护理措施，增加临床对中医护理的认识与了解。结论中医学经历数千年实践经验累积，其护理方式和护理思想极具特色，用于临床治疗中，可有效提升患者生存质量，增加临床治疗效果。中医护理人员应在实际工作中，提高自身专业技术能力，推动中医护理发展。

简介：摘要目的探讨ICU感染控制过程中运用规范化护理干预措施的应用效果。方法对对照组患者采取常规护理干预措施，对观察组患者采取规范化护理干预措施。结果对照组患者的护理质量和院内感染发生率明显不如采取规范化护理干预措施的观察组。结论在ICU感染的防控管理方面我院采取规范化护理干预措施，可使得感染的传播途径得以被阻断，院内感染率得到降低，在临床上具有一定的推广意义。

简介：摘要心理学是当前日益热门的专业，是当前高校几乎都会开设的一门专业。从整个社会应用学科系统来看，心理学涉及到的内容十分宽泛，应用领域也十分广。所以，心理学不仅具有较大的复杂性，同时还具有较强的实践性。当前高校的心理学专业可以分为理论心理学和应用心理学两个板块。本文将从高校心理学教育多元化的角度展开讨论，包括当前高校心理学教育的问题以及教育多元化的思路。

简介：摘要目的研究高血压门诊个体化护理健康教育的临床应用价值。方法选取台州市第一人民医院于2016年1月到2017年12月收治的320名高血压患者作为临床研究对象，以单双号分组的形式随机分为观察组与对照组两组。观察组160名患者给予个体化护理健康教育，对照组160名患者给予常规护理及健康教育。对比两组患者护理前后的血压情况、服药依从性、健康生活情况、药物治疗等资料。结果观察组患者在血压情况、服药依从性、健康生活情况、药物治疗等均明显优于对照组，差异具有显著的统计学差异（P＜0.01）。结论个体化护理健康教育可以改善患者的血压控制情况，提高患者服药依从性，促进患者健康饮食、适量运动，提高患者对高血压相关知识的掌握情况。

简介：摘要目的探讨系统化健康教育在物质依赖病房的实施方法，并评价效果。方法对物质依赖病房200名患者实施系统化的健康教育，评价健康教育前后的效果。结果患者出院后无论在遵医服药行为,还是在定期复诊上都比未实施系统化健康教育明显提高，从而减少精神疾病复发。结论系统化健康教育。

简介：摘要目前，我国人口老龄化形势明显且严峻，健康老龄化已是应对人口老龄化的重要战略，老年教育是健康老龄化的重要组成部分。目前笔者认为，老年教育存在四方面的问题第一，老年教育认识不足，政策落实不到位；第二，资金来源有限，老年教育发展受限；第三，老年教育不能形成社区—乡镇的教育网络；第四，课程设置尚不能满足老年人需求，师资力量薄弱。笔者建议，树立正确的老年教育观念，贯彻落实政策；各渠道筹集资金；以老年大学为中心，以社区为依托，建立城乡老年教育网络；课程设置符合实际需求，加大师资力量投入。

简介：摘要2型糖尿病是一种以慢性高血糖为特征的慢性病,全身代谢性疾病，占糖尿病患者的90％～95％，可引起多系统损害，导致眼、肾、神经、血管等脏器的慢性进行性病变1。而糖尿病健康教育是糖尿病综合治疗中非常重要的环节，对提高患者自我管理能力，控制疾病状况，改善生活质量及医患关系具有重要意义2。

简介：摘要目的观察中医特色护理在骨科疼痛干预中的应用效果。方法将我院收治的180例单纯创伤性单处骨折患者，按照入院时间先后分为观察组90例和对照组90例，对照组采用西医镇痛模式，观察组在对照组基础上因人因证加用中药内服、中药外敷、中药涂擦、耳穴压豆、中药热熨五项中的三项中医特色护理，两组进行疗效比较。结果观察组患者不同时间的疼痛评分明显低于对照组，疼痛控制满意率高于对照组，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论中医特色护理在骨科无痛病房中效果显著，能够有效地提高患者满意度，减轻患者的疼痛强度。在临床骨伤科患者的护理过程中有着明显的优势。

简介：摘要中医与西医有着巨大的差别，两者相互结合所能够带来的作用是相当巨大的。在文中主要就中医护理特色技术在临床之中的应用进行分析，以期为患者的康复提供帮助，为中医护理特色技术的推广与中医的进一步发展提供支持。

简介：

简介：摘要目的探讨集束化护理在腕管综合征患者康复过程中的运用效果。方法选择我院收治的轻中度腕管综合征患者22例，随机分为观察组与对照组各11例，两组患者均给予神经与肌腱滑行训练康复治疗与常规护理，观察组还实施集束化护理干预措施。观察两组患者护理前后Boston腕管量表(BCTQ)评分变化。结果护理8周后观察组右患手与左患手BCTQ功能维度评分、症状维度评分均明显低于同期对照组（P＜0.05）。结论轻中度腕管综合征行神经与肌腱滑行训练康复治疗，同时配合实施集束化护理干预措施，能有效提高患者的训练治疗效果。

简介：摘要目的对脑出血患者护理过程中程序化护理的实际效果进行探究。方法以我院2014年11月至2106年11月期间收治的130例脑出血患者为研究对象，随机、平均分为对照组与研究组。对照组患者给予常规护理方式，研究组患者给予程序化护理。对比不同组别患者治疗前后康复训练效果、临床效果。结果在治疗前，两组患者FMA与FIM评分差异并不明显，治疗后虽然都所有提升，但研究组评分明显比对照组高（P＜0.05）；研究组死亡率与并发症发生率明显比对照组低（P＜0.05），护理满意度明显比对照组高（P＜0.05）。结论脑出血患者护理过程中程序化护理能提升患者生活质量，改善临床效果，可以在临床上大范围使用。

简介：摘要目的探讨子宫脱垂的有效诊断措施。方法选择我科收治的118例初诊子宫脱垂患者，予以凸阵探头经体表与腹腔镜线阵探头经直肠检查，观察检查方法的准确率以及不同检查方法对于还纳情况的声像图。结果与两者结合比较，凸阵探头经体表法与腹腔镜线阵探头经直肠检查法的确诊率均降低明显，差异具统计学意义（P<0.05），凸阵探头经体表法与腹腔镜线阵探头经直肠检查法的准确率、漏诊比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。结论在子宫脱垂的诊断中以腹腔镜线阵探头经直肠检查为主，凸阵探头经体表检查为辅的相结合的方法。

简介：摘要目的探讨青少年特发性脊柱侧凸患者术后行联合镇痛管理的效果。方法将年龄在12～18岁、青少年特发性脊柱侧凸已行手术的200例患者随机分为实验组和对照组各100例。对照组采用单独使用自控镇痛泵（PCA）镇痛；并给予常规围术期护理。实验组在此基础上对患者进行规范联合镇痛管理，联合氟比洛芬酯（商品名为凯纷）镇痛；并给予系统、有效的护理干预。结果两组术后48h疼痛评分比较，术后不良反应发生情况比较，术后2d夜间睡眠时间比较，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论对青少年特发性脊柱侧凸患者术后实施联合镇痛，同时给予系统、有效的护理干预，能够确实加强术后镇痛效果，减少不良反应发生，提高患者睡眠质量，促进其早日康复。

简介：摘要目的分析不同的镇痛方式对于骨质疏松性椎体压缩骨折经皮椎体后凸成形术的止痛效果。方法选取我院2015年2月—2016年2月收治入院的骨质疏松性椎体压缩性骨折患者60例，将其随机分为观察组30例和对照组30例。对照组采取芬太尼进行术后止痛，观察组在此基础上结合氯胺酮进行术后镇痛，分析两组患者术后疼痛情况以及相关表现。结果患者行经皮椎体后凸成形术后，疼痛情况比较具有统计学差异（P＜0.05），详见表1。另外，对照组患者术后6个月ODI功能障碍指数为（83.108±5.345）％，观察组患者为（12.097±6.916）％，两组患者对比具有统计学差异（P＜0.05）.结论骨质疏松性椎体压缩骨折经皮椎体后凸成形术术后给予患者静脉滴注芬太尼以及氯胺酮能有效的缓解患者疼痛情况，较好的保持患者镇静状态，适合在临床上广发的推广和应用。

简介：摘要目的个性化的健康教育用于妇科病患中的效果。方法2016年9月—2018年8月时间段，在妇科病患中盲选100例病患实施宣教研究，将其分成知识宣教组（50例）和健康教育组（50例），其中知识宣教组病患行基础知识宣教，健康教育组病患在行基础知识宣教同时结合个性化的健康教育，分析两组的知识了解情况、生活质量情况。结果健康教育组知识了解情况、生活质量均比知识宣教组要好，两组相比，P<0.05。结论对妇科病患行个性化的健康教育，可提升其知识了解情况和生活质量，效果较好。

简介：摘要随着社会的不断进步，教育也步入信息化时代，教育信息化需要将教学内容与信息化技术结合起来，面对这种情势的发展，职业院校的教师就需要不断的通过扩充自己的教学能力。本文主要通过科学的角度以及国家对于教育事业的相关政策来对教学信息化的阐述以及对教学中信息化的教学设计理念进行深度的讲解。

简介：摘要目的评价糖尿病患者个体化健康教育效果，积极探索有效的健康教育方式，来提高糖尿病病人健康教育的效果。方法对2008年10月—2009年5月到迁西县医院我病房疗养的56例糖尿病患者，随机分组分为对照组和干预组各28例，对照组进行普通的糖尿病病人护理，干预组同对照组基础上接受个体化的健康教育，采用健康教育知、信、行调查表及血糖变化情况评价健康教育效果。结果实施干预3个月后，干预组患者对饮食治疗的知识、态度及行为都有明显的改善，干预后干预组患者的空腹血糖明显低于对照组。结论对糖尿病患者进行示范性与参与性相结合的综合型健康教育方式优于单纯的理论型健康教育方式，能够有效增加糖尿病患者的知识，改变患者的态度及不良行为，降低血糖。对今后的健康教育工作有一定的指导意义。

简介：摘要目的探索在全媒体的医疗环境下，如何以信息化建设为依托，打造医院门诊特色品牌服务。方法率先上线了多种医疗平台，优化与再造就诊流程，探索、设立了多个医疗、护理服务中心，较好的平衡了专家资源。结果使门诊就医流程改造达到比较完善的新高度。使病人能尽快的就诊看病，得到了及时检查、治疗，提升了患者的就医感受。结论建设医院门诊特色品牌服务，是新时期我们必须探索和设立的，它将是今后一个时期各医院门诊竞争的着力点。