简介：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：＂环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。＂那我们如何利用现有的农村环境,促进幼儿体、智、德、美全面和谐地发展？

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简介：摘要从我国目前高等职业教育总体的发展来看，缺乏特色化的教育理念和实践已经成为高等职业教育发展中的绊脚石。所以有必要对高等职业教育发展中的问题进行分析和探讨，本文从高等职业教育办学主体，师资力量以及就业方向等多个方面进行分析和研究，最终根据这些方面的问题，提出高等职业教育特色化发展的具体对策和途径。

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简介：高等院校发展继续教育是实现高校社会服务功能的内在要求。社会经济的发展要求高校的继续教育走特色化建设之路。"特色化"关键在于转变观念,内核在于"独特"与"出色",举措在于调整人才培养模式,整合资源,走产学研结合之路,激活机制。

简介：信息社会的高度发展,势必要求教育进行改革,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,同时,信息社会的发展也为这种改革提供了环境和条件.信息技术在教育中的广泛应用必将有效地促使教育现代化,而教育信息化是教育面向信息社会的要求和必然结果.

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简介：摘要：在当今社会，幼儿教育的重要性日益凸显，它不仅关系到儿童早期的身心发展，更是国家未来发展的基石。技工院校作为培养技术技能人才的重要基地，其幼儿教育专业的特色化发展路径研究显得尤为重要。随着教育改革的不断深入，传统的幼儿教育模式已难以满足社会对高素质幼儿教育人才的需求。因此，探索技工院校幼儿教育专业的特色化发展路径，对于提升教育质量、培养符合时代要求的幼儿教育人才具有重要意义。

简介：学校是承载学生一生最青春、最美好、最重要的成长记忆的地方。对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶段的青少年学生来说，优秀的校园文化环境是他们健康成长、成才的沃土和摇篮。校园文化建设得好，有利于促进每一个学生精神的成长，学校所倡导的文化会渗透到每一个学生身上，给他们打下伴随终身的精神底色。

简介：广东深圳市龙岗区兰著学校是一所九年制公办学校，生2012年重建以来，学校把特色建设作为学校发展的重要抓手。在讨论学校特色发展问题时，我们意识到，合唱作为一门综合艺术，有其特有的艺术魅力和独特的教育功能。它不仅能提升学生的艺术修养，更有助于培养学生团结协作的精神。为此，学校决定以合唱教育为突破口，着力打造学校艺术特色，以此推动校园文化建设。

简介：六月初，天朗气清，烈日中天。得一机会与同事到格凸河游览，幸甚。格凸河位于安顺市紫云自治县境内，整个景区总面积70平方公里，集岩溶、山、水、洞、石、林组合的精髓，融雄、奇、险、峻、幽、古为一身，构成一幅完美的风景图画，是稀世之珍的喀斯特自然公园。

简介：本文使用非常极凸的定义，证明了非常极凸和非常光滑是互为对偶空间且严格介于弱k凸和非常凸之间的空间，最后得到了非常极凸的一些特征．

简介：引入了Banach空间的局部k-drop凸性质，研究了k-drop凸与局部k-drop凸的一些性质以及两者之间的关系，并用单位球的切片统一而简洁地处理了这两个性质．

简介：学校特色培育和发展是提升办学品质、走向内涵发展的重要路径，也是学校实现多样化、个性化办学思想的实现方式。当前，广大中小学把学校特色的创建和发展作为学校文化建设的载体，从课程建设、教师队伍建设、学校环境建设等方面进行了广泛而深入的探索和实践，积累了丰富的、宝贵的经验，涌现了众多的成功范例。

简介：<正>一、上课有乐趣法国中小学教材内容贴近生活,学了有用处。教师能深入浅出,直观教具也做得好,习题内容能联系实际,使学生感到有兴趣。学生上课跟过节一样,课上既有交际,又有创造。不是美术课也画画,不是音乐课也唱歌。语文课要讲童话故事,朗诵诗歌,还有活动性游戏。这样一来,一节课不知不觉就过去了,连七岁的孩子都不觉累。测验的方式多样化,有时用

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简介：<正>实施素质教育,创建特色学校,是我国近几年来教育改革和发展的热点,许多学校进行了有益探索和尝试,为发展具有中国特色的社会主义教育理论,构建面向21世纪的教育体系框架,作出了一定贡献。但是,就我国庞大的基础教育而言,在实施素质教育,创建特色学校,形成有特色的教育理论的过程中,尚存在着某些偏颇之处,如果我们不能及时地察觉并纠正偏差,将会阻碍教育改革的健康发展。目前,我们在发展特色教育时要特别注意抓好以下若干问题:1.保持社区内初、中等教育之特色的相应衔接随着普及九年制义务教育的实施,取消了初中入学考

简介：高职教育是与高等教育、职业教育互为补充又具有自身特色的教育类型。加快发展高职特色教育，要探索多样化的办学模式；实行“订单式”人才培养模式；依托行业企业联合办学；创新职业教育课程体系；建设职业教育实训基地；加强师资队伍建设。

简介：大学的主要任务是要帮助每个学生发现自己的才能，为未来的就业做好准备，这就要求大学开设多样化、个性化的课程。法国高等教育的基本体系与英国相近，但又具有自身突出的特色：严格的入学筛选，高质量、全方位的在校生教育，优良的师资和一流的教学、科研条件以及自治、参与的法国大学的管理特色。

简介：留学瑞典期间，笔者曾在瑞典十多所幼儿园和小学学前班参观和实习，因此，有机会近看瑞典的学前教育。可以说，瑞典的学前教育出色、成功并且完善，在多方面都体现了一定特色。