简介：摘要目的探究健康教育和膳食干预对高血压社区综合防治的效果。方法将我院管辖范围社区内的126例高血压患者依据双盲法随机分为对照组和观察组各63例，两组患者均进行高血压常规药物治疗及护理干预，在此基础上给予观察组患者健康教育及膳食干预。结果经过不同的护理干预后，观察组患者收缩压及舒张压血压分别为（116.46±14.98）mmHg和（81.26±7.48）mmHg，均显著低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者BMI指数明显明显低于对照组，总胆固醇、甘油三酯及低密度脂蛋白水平均显著低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者高血压健康知识掌握优良率为95.24%，明显高于对照组的65.08%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育和膳食干预能够有效降低患者血压水平，具有临床使用价值。

简介：摘要目的探讨牙周病患者种植术后护理中口腔健康教育的临床评价。方法选择64例牙周病患者作为临床研究对象，随机将患者分为两组。观察组（n=32）在患者术后定期进行口腔健康教育，对照组患者仅予以常规术后检查。结果观察组在治疗3个月后，SBI、PLI、PD改善情况优于对照组，差异尚不具有统计学意义（P＞0.05）。治疗6个月后，观察组SBI、PLI、PD改善情况优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在牙周病患者种植术后护理中采用口腔健康教育，能够提升临床治疗效果，值得在牙周病种植术后护理中得到推广。

简介：摘要目的分析探讨在高血压病患的护理管理工作中应用健康教育手段的临床护理效果。方法将2017年2月至2018年5月我院接收的126例高血压病患作为研究对象，数字随机分组法将病患随机分63例为接受常规护理的对照组，63例为在常规护理基础上接受系统化健康教育工作的观察组，分析比较两组病患的护理情况。结果护理后，观察组病患的高血压健康知识的知晓率为95.23%（60/63），显著高于对照组的74.60%（47/63），且数据差异显著具有统计学意义（P<0.05）;护理后，观察组病患收缩压及舒张压分别为（121.2±11.8）mmHg、（72.5±6.7）mmHg，均优于对照组（P<0.05）；观察组病患对护理工作的满意度为96.83%（61/63），显著高于对照组的82.54%（52/63），且数据差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论为高血压病患进行健康教育工作可有效控制病患血压情况，并可显著提升病患对护理的满意度，应用效果好，有推广使用价值。

简介：目的探讨社区护理管理式健康教育对高血压防治效果。方法回顾社区高血压患者150例，均符合WHO高血压标准，平均分为对照组（不进行相关的健康教育）和观察组（进行相关的健康教育）。结果观察组患者治疗效果总有效率为98.67%，对照组患者治疗效果总有效率为85.33%，两组患者比较具有显著性差异，具有统计学意义。结论社区护理管理式健康教育对高血压防治具有重要意义，有效地改善了患者的不良生活方式，提高了患者服药的依从性，有效地控制了高血压，减少了并发症的发生。

简介：摘要目的探索开放式健康宣教在血透患者中应用的效果评价。方法选取我院透析室2014年1月-2015年1月透析患者180例，随机分为实验组和对照组各90例，实验组采用开放式健康宣教，对照组采用常规宣教，最终对两组患者进行问卷调查，比较两组患者的疾病相关知识知晓率，依从性和透析充分性。结果实验组和对照组对疾病相关知晓率、对医嘱的依从性，透析充分性明显优于对照组，两组比较差异有显著意义。结论开放式健康宣教在血透患者中的应用，在增强患者对疾病相关知识的知晓率，提高患者对医嘱的依从性和透析的充分性有明显的优势，从而达到提高患者生活质量的目的

简介：摘要目的探讨急性小儿肠炎应用健康教育护理干预对护理质量的影响。方法选择2014年11月—2017年11月在我院治疗的急性肠炎患儿80例，按照随机数表法分为对照组和观察组，对照组采用常规护理，观察组运用健康教育护理干预，比较两组患儿护理质量，包括并发症发生率和认知水平。结果在本次研究中，观察组患儿并发症发生率为5.0%，明显低于对照组的20.0%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组住院时间短于对照组，治疗依从性和家长知识掌握水平评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在急性小儿肠炎临床护理中，运用健康教育护理干预可以有效增强治疗依从性，提高家长知识掌握率，降低并发症发生率，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨盆腔炎住院患者应用健康教育护理干预的临床有效性。方法回顾分析我院近一年收治的盆腔炎患者108例，根据临床护理干预方法的不同分为两组。对照组54例给予常规性护理，观察组54例施加融入健康教育护理干预相关措施。对比两组治疗期间主动配合度、满意度、复发情况。结果在临床治疗配合度、满意度、复发率等比较上，观察组均显著优于对照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育护理干预的方法应用到盆腔炎患者治疗中，临床效果显著，可有效降低患者复发率，改善患者生活质量。

简介：

简介：摘要目的探讨神经官能症患者应用健康教育护理路径的效果。方法本次研究的对象均为2016年5月至2017年5月来我院就诊的神经官能症患者，共93例，采用数字随机法分为对照组和研究组，对照组患者46例，采用常规的健康教育，研究组患者47例，采用健康教育护理路径，比较两组患者对疾病知识的掌握情况和治疗依从性。结果研究组患者对疾病知识的掌握度为95.74%，对照组患者对疾病知识的掌握度为80.43%，研究组患者明显比对照组患者更熟悉掌握疾病的相关知识，两组间比较具有统计学意义（P<0.05）；研究组患者的临床依从性为97.87%，对照组患者的临床依从性为84.78%，研究组明显比对照组更高，两组间比较具有统计学意义（P<0.05）。结论神经官能症患者应用健康教育护理路径的效果显著，能够提高患者对疾病的知识掌握程度，提高临床依从性，值得推广。

简介：摘要目的探析加强护理管理和健康教育对支气管哮喘患者的临床效果。方法选取2015年8月-2017年7月我院接收的支气管哮喘110例患者为研究资料，依照入院时间顺序的先后，将2016年8月前入院的52例患者看作对照组，给予常规健康教育与护理；将2016年8月后入院的58例患者看作研究组，给予强化后的护理干预与健康教育。比较观察研究组与对照组患者护理后的效果情况。结果6.90%是研究组患者的入院再治疗率，显著低于对照组患者的23.08%（P＜0.05）；研究组患者的护理满意率为94.83%，显著优于对照组患者的78.85%（P＜0.05）。结论对支气管哮喘患者予以强化后的护理管理和健康教育，既能使患者的生活质量提升，而且还能使护理工作满意度提高。

简介：摘要目的了解试点小学学生口腔健康教育与健康促进前后，对比分析口腔保健相关态度、知识及相关行为的差异，旨在为固原市小学生口腔健康教育及保健工作提供科学依据。方法采取整体抽样方法，从固原市8所试点小学中随机抽取1所小学1172名学生作为研究对象，在干预前后就口腔健康知识与行为进行调查，统计对比结果。结果干预前后，学生在口腔保健态度、知识、行为（刷牙的频率、方法、牙刷的选择、含氟牙膏的使用、刷牙的目的等）等方面存在显著差异。结论通过对学生的口腔健康教育与健康促进等干预活动，有效提高了小学生的口腔健康知识水平，改变了不正确的态度及行为方式，对促进小学生口腔健康具有积极作用，小学生的口腔健康教育与健康促进应有计划、系统、长期的进行。

简介：摘要目的探讨健康教育指导对高血压（HBP）患者的依从性及血压的影响。方法选择我院60例高血压患者，应用随机数字表将其分为观察组（n=30）及对照组（n=30），对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上进行健康教育指导；对比两组血压水平及依从性比例。结果干预后，观察组舒张压、收缩压均显著低于对照组（P<0.05）。观察组依从性占比93.3%，明显高于对照组73.3%（P<0.05）。结论健康教育指导可有效提高高血压患者对疾病认知情况，改善高血压患者血压水平。

简介：摘要目的探讨阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用效果。方法抽取2017年1月—2018年6月我院90例上消化道出血患者，实施随机数字表法分组，对照组实施常规流程护理，实验组执行阶段性健康教育。比较两组上消化道出血患者满意占比；上消化道出血机制的认知、上消化道出血治疗方法掌握度、治疗配合度；护理前后患者诺丁汉健康NHP评分、焦虑状态、血红蛋白情况；头晕、出血性休克等上消化道出血并发症发生率。结果实验组上消化道出血患者满意占比高于对照组，P＜0.05；实验组上消化道出血机制的认知、上消化道出血治疗方法掌握度、治疗配合度优于对照组，P＜0.05；护理前两组诺丁汉健康NHP评分、焦虑状态、血红蛋白情况相似，P＞0.05；护理后实验组诺丁汉健康NHP评分、焦虑状态、血红蛋白情况优于对照组，P＜0.05。实验组头晕、出血性休克等上消化道出血并发症发生率低于对照组，P＜0.05。结论阶段性健康教育在上消化道出血护理中的干预结果确切，可提高患者的健康水平。

简介：摘要目的观察并评价全程健康教育联合心理护理在高龄产妇围分娩期中的应用。方法选取本院130例围分娩期高龄产妇，按照随机数字法分为联合组和常规组，均实施常规护理，联合组在常规护理的基础上实施全程健康教育联合心理护理，对比2组护理前后的负性情绪评分、不良妊娠结局发生率以及护理满意度。结果护理后2组负性情绪评分均降低（P＜0.05），且联合组评分低于常规组（P＜0.05）；联合组不良妊娠结局发生率低于常规组（P＜0.05）；联合组护理满意度高于常规组（P＜0.05）。结论对围分娩期高龄产妇应用全程健康教育联合心理护理不仅可以疏导其负性情绪，还可改善妊娠结局，提升护理满意度。

简介：摘要目的评价非医学专业大学生预防艾滋病健康教育效果。方法在艾滋病防治健康教育调查前，2017年6月进行预调查，调查对象204名，回收合格问卷200例。2017年8月在某大学进行艾滋病防治健康教育，2018年6月，再次进行调查，调查对象210例，回收问卷204份。结果教育后被调查对象各项知识题的知晓率高于教育前，差异有统计学意义（P＜0.05）。教育后200名对象，其中收到过或阅读过宣传手册73.0%（146/200）、添加过二维码81.0%（162/200）。结论非医学专业大学生预防艾滋病健康教育效果较好，明显提升了大学生的艾滋病知识水平。

简介：摘要目的本课题旨在探讨白血病患者应用健康教育的临床预期效果。方法先根据随机数字法对56例本院2015年2月—2017年3月期间收治的白血病患者进行分组，再对实验组28例患者采用健康教育，对照组28例采用常规护理，对比两组生活质量与焦虑抑郁评分。结果实验组白血病患者QLQ-30评分高于对照组，SAS与SDS评分低于对照组，均有统计学差异(P<0.05)。结论白血病患者的焦虑抑郁评分可通过健康教育显著降低，生活质量能够得到明显提高，值得推广。

简介：摘要目的分析2018年四川省地方性氟中毒防治健康教育效果。方法选定2018年四川省11个市（自贡市、成都市、攀枝花市、泸州市、德阳市、绵阳市、遂宁市、广元市、内江市、乐山市、南充市）乡镇小学以及所辖村（每个县100例家庭主妇、100例小学生）展开地方性氟中毒防治健康教育，比较治疗前后健康教育效果。结果健康教育后均显著比健康教育前提高，P<0.05（具统计学差异）。结论地方性氟中毒防治健康教育可有效提高家庭主妇以及小学生健康知识知晓程度，可取得理想的健康教育效果。

简介：摘要目的研究并分析临床护理路径在住院慢性肾衰竭患者健康教育中的应用效果。方法在我院收治的慢性肾衰竭患者中选取60例进行实验，2015年12月到2016年12月为选取患者的时间。根据随机数字表法将其均分两组分别为30例。对参照组慢性肾衰竭患者予以常规健康教育，对实验组慢性肾衰竭患者在参照组的基础上加以临床护理路径，对比两组患者的临床效果。结果实验组患者对疾病知识的掌握程度明显优于参照组，组间数据呈现为P＜0.05；对比两组慢性肾衰竭患者的护理满意度，组间数据对比差异显著，且P＜0.05；实验组患者的住院时间和治疗费用均明显低于参照组，组间数据存在明显差异（P＜0.05）。结论对慢性肾衰竭患者予以临床护理路径干预，提高了患者对疾病的认知度和对护理工作的满意度，缩短了住院时间，减少了治疗费用，值得临床上借鉴以及进一步普及。

简介：摘要目的研究全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用效果，以供参考。方法选取2015年3月至2016年3月我院收治糖尿病患者40例为研究对象，采用随机分组法，将40例糖尿病患者分为两组观察组与对照组，每组包含20例糖尿病患者，对照组糖尿病患者实施常规模式护理管理，观察组糖尿病患者实施全程健康教育模式护理管理，对比两组糖尿病患者血糖达标率、健康知识达标率，并对自我护理技能、自我概念以及自我责任感评分比较。结果观察组血糖达标率高于对照组30.00%，健康知识达标率高于对照组45.00%，自我护理技能、自我概念以及自我责任感评分均高于对照组，比较数据差异具有统计学意义，P<0.05。结论对糖尿病患者实施全程健康教育模式护理管理，有助于血糖的控制，提升患者本身管理能力，效果显著。

简介：目的了解独立学院大学生心理状况。为大学生开展心理教育提供依据。方法应用秩和比法封独立学院大学生的SCL90结果追行综合评价，得到了不同年级心理健康状况的排序与分类。结果心理健康水平整体低于全国青年组，最严重的是大二学生。结论应加强独立学院大学生的心理教育，以提高他们的心理健康水平。