简介：摘要目的观察健康教育在发热门诊的实施效果。方法选取发热门诊自2015年8月-2016年9月收治的80例患者作为观察对象，通过对患者的临床资料进行回顾性分析，对比患者在实施健康教育前后对发热相关知识及护理行为的掌握情况。结果相较于护理前，护理后患者在发热相关知识的知晓率以及行为转变率上均得到了明显提升，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对发热门诊患者实施健康教育有助于提升患者对自身疾病的了解，能够帮助其提高行为转变率，提高自我保健及护理能力，改善生活质量，具有较高的推广价值。

简介：

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简介：摘要 目的：探讨分析PDCA管理模式在发热门诊护理管理工作中的应用效果。方法：从发热门诊中抽取84例发热患者作为本次临床研究的样本对象，所有样本的就诊时间均分布在2021年1月至2022年4月期间内；按照随机数字表法对上述样本进行分组，42例纳入常规护理组，另外患者纳入PDCA护理组；对比两组患者接受护理后的对其工作的满意率。结果：与接受常规干预相比，接受PDCA护理的PDCA护理组患者的对于临床护理工作的满意率明显更高，其对护理工作的认可程度更高，结果经统计学分析后可知P＜0.05，具有明显统计学差异。结论：与常规的护理模式相比较，在PDCA护理模式下开展临床护理工作能够有效提高患者对于临床工作的满意率，有利于降低门诊发生护患纠纷等不良事件的概率，效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育与舒适护理在发热门诊高热患者中的应用效果。方法：从2021年1月至2022年3月期间内前来我院发热门诊就诊的高热群体中抽选去134例患者作为本次临床研究的样本对象，依据随机数字表法对其进行分组，其中一组为常规护理组，另一组为联合护理组，每组均含67例样本；对比两组患者接受护理后的临床有效率。结果：相较于接受传统干预的常规护理组的患者而言，接受健康教育+舒适护理的联合护理组患者的临床治疗有效率明显更高，效果更加显著，结果经统计学分析后得出P＜0.05，即存在明显统计学差异。结论：与传统的护理模式相比，采取健康教育与舒适护理对发热门诊处的高热患者实施干预能够有效提高患者的治疗有效率，效果更显著。

简介：【摘要】目的：探讨发热门诊患者中规范化护理健康教育的应用。方法：时间选择在2020年3月至2021年3月之间，在我院发热门诊收治的患者90例，按照随机数字表法将患者分为两组，分别为常规组与分析组，每组45例患者，常规组采用常规护理模式，分析组采用规范化护理健康教育模式，对比两组患者相关疾病知识掌握情况、患者合理用药情况、患者的健康行为情况。结果：分析组采用规范化护理健康教育模式后，患者的相关疾病知识掌握情况、患者合理用药情况、患者的健康行为情况明显优于常规组患者的相关疾病知识掌握情况、患者合理用药情况、患者的健康行为情况，两者间具有显著差异，P＜0.05，具有统计学研究意义。结论：在发热门诊患者中进行规范化护理健康教育具有重要作用，提高患者了解相关疾病知识，促使患者合理用药，同时改变患者使之行为健康，对患者的身体健康发展有着积极意义。

简介：【摘要】目前，防控新型冠状病毒肺炎仍是各大医院的重要医疗任务，面对仍处于流行阶段的疫情，发热门诊应发挥其重要作用，有效防控好新型冠状病毒肺炎的院内感染，以遏制其扩散。本文主要对有关新型冠状病毒肺炎在发热门诊中的防控措施进行阐述，以供参考。

简介：摘要：目的：探究风险因素管理在发热门诊护理工作中应用效果。方法：选择2021年9月至2023年9月在我院发热门诊部救治的68例患者进行研究，随机分为两组，对照组和观察组，每组有34人。对照组采取常规管理模式，观察组采用风险因素管理，对两组患者的管理质量进行分析。结果：观察组患者的管理质量评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：在发热门诊患者的管理中，实施风险因素管理可以有效地提高患者的管理质量，加快了患者的身体恢复速度。

简介：摘要：目的：探究发热门诊患者中规范化护理，健康教育的应用效果分析。方法：纳入本次研究的对象共计68例，均为本院接诊的发热门诊患者，纳入本次研究的时间区间为2022年6月起到2023年8月止，分组依据为随机数字表法，患者被平均纳入至实验组（34例）和参照组（34例），参照组实施常规护理，实验组在参照组的基础上实施规范化护理健康教育。针对二组护理前后发热知识认知率、态度好转率、安全用药知晓率进行比较。结果：对比两组的数据，实验组护理前后发热知识认知率、态度好转率、安全用药知晓率结果和参照组比较显著更高（p＜0.05），数据间存在明显的统计学意义。结论：将规范化护理应用到发热门诊患者的临床护理中，能够提高患者对疾病的认知，有效进行安全用药，对于护理态度的好转有着积极作用。

简介：【摘要】目的 研究对发热门诊患者，采取规范化护理健康教育的临床价值。方法 选取本院发热门诊患者作为研究对象，例数合计为86例，选取时间范围是2022．1月到2023.1月，将其依据随机数字表法分为两组，43例为一组。一组给予常规健康教育（称为：对照组），另一组再联合使用规范化护理健康教育（称为：观察组），对比两组患者的疾病知晓情况。结果 观察组患者疾病知识知晓评分明显优于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论 针对发热门诊患者，采用规范化护理健康教育，可提高患者的疾病知识知晓评分，值得推广。

简介：[摘 要] 目的 针对发热门诊联合规范化护理与健康教育的效果分析。方法 纳入2020-2021年我院发热门诊收治的220例患者为研究目标，均分两组，分别予以常规健康教育以及规范化护理联合健康教育，对比指标：疾病知识掌握情况、护理满意度。结果 疾病知识掌握情况比较，观察组优于对照组（P

简介：摘要：目的通过对发热门诊患者进行规范化护理健康教育，观察其对于发热门诊患者的效果。方法从我院2021年至2022年收治的发热门诊患者中抽取40位，并将其随机分成两个组，每组的人数保持相同。观察组的发热患者予以普通的正常护理方法，治疗组的发热患者进行规范化护理健康教育，记录并分析两组患者对于发热知识的了解程度、合理用药的了解程度以及行为态度的变化情况。结果治疗组患者在进行规范化护理健康教育后，对于发热的相关知识更加了解，康复程度也在很大程度上得到提高(P

简介：【摘要】目的：探讨对发热门诊患者采取规范化护理健康教育的应用价值。方法：选取2021年7月到2022年7月我院发热门诊收治的80例患者，随机数字表法均分2组，对照组（n=40）给予常规健康教育，研究组（n=40）给予规范化护理健康教育，对比健康知识知晓率、发热消退时间及体温情况。结果：研究组发热知识、健康行为形成、态度转变、合理用药知晓率均较高；研究组发热消退时间较短，体温恢复正常，P＜0.05。结论：对发热门诊患者实施规范化护理健康教育可提升其健康认知度，促进病情好转，建议推广并应用。

简介：【摘要】目的：系统探究一种自制可移动多功能输液架在门诊静脉输液中的实际应用效果。方法：随机将2021年6月-2021年12月于我院门诊进行输液治疗的96例发热患者作为研究对象，基于随机抽样原则将96例研究对象分为研究组（自制可移动多功能输液架组）及对照组（常规输液架组）各48例，通过对比研究组及对照组两组患者舒适度、满意度以及输液过程中不良事件发生率等相关指标的差异，以期系统评估该自制可移动多功能输液架对于提高门诊发热病人护理质量的临床应用潜力。结果：研究组患者的总舒适度以及满意度分别为97.9%（47/48）以及100.0%（48/48），显著高于对照组患者[70.8%（34/48）以及77.1%（37/48）]，组间差异显著（P＜0.05）。其次，就输液过程中不良事件发生率而言，研究组患者穿刺部位肿胀、针头移位、静脉回血以及跌倒等不良事件发生率均显著低于对照组（P＜0.05）。结论：将自制可移动多功能输液架用于发热门诊输液患者的护理，能显著降低患者输液过程中不良事件发生率，显著提高患者舒适度及满意度，对于进一步提高门诊发热病人护理质量，降低医患矛盾意义重大。

简介：摘要：目的：探讨循证护理在发热门诊病人健康指导中的应用价值。方法：研究期2023年1月-2023年6月，入组发热门诊患者100例作为观察对象，按照护理模式的不同，予以患者分组，观察组50例应用循证护理，对照组50例应用常规护理，对比不同护理模式的临床作用。结果：护理干预干预，观察组中总依从度（96.00%），对照组则为（84.00%），（P＜0.05）。结论：将循证护理应用于发热门诊中，可辅助患者的健康指导，提升患者的遵医率，具有临床实践价值。

简介：【摘要】目的 总结与分析舒适护理干预在发热门诊患者临床护理中的应用效果。方法 选取我院2022年9月至2023年8月发热门诊就诊的100例患者为研究对象，随机分为观察组与对照组均50例，其中对照组给予常规护理，观察组给予舒适护理干预，观察对比两患者的护理效果。结果 观察组患者的发热知识知晓率各项评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组患者的护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 发热门诊开展舒适护理可有效提高发热病人发热知识知晓率，促进健康行为，提高病人对护理的满意度。

简介：【摘要】目的：分析精细化流程管理在发热门诊中应用价值。方法：2019年6月-2019年12月30例发热门诊就诊患者命名常规组，未开展精细化流程管理；2020年1月-2020年6月30例发热门诊就诊患者命名精细组，开展精细化流程管理。结果：精细组工作质量评分及患者满意度评分均优于常规组，P＜0.05。结论：精细化流程管理用于发热门诊中，可改善病区环境、规范就诊秩序、消除安全隐患，进而提升患者就诊满意度。

简介：【摘要】：目的 针对发热门诊和隔离观察室的消毒隔离情况展开探讨。方法 选取我院发热门诊 2018年 3月 ~2019年 6月

简介：【摘要】目的 探讨新冠肺炎疫情时期发热门诊的应急管理方法及效果。方法 在新冠肺炎疫情时期加强发热门诊的应急管理，包括合理布局发热门诊、严格落实感染防控措施、修订各班职责与工作流程、加强相关人员的培训与考核、加强医护人员职业防护、严格执行标本采集与运送程序、加强发热患者及家属的健康宣教与管理、加强应急管理与感染质量控制。结果 医务人员和患者无一人发生交叉感染，创造了零感染的佳绩。结论 科学有效的应急管理对于新冠肺炎期间有效控制传染病在院内传播和交叉感染起到了积极作用。

简介：摘要：目的：结合发热门诊常见疾病的特点，实施规范的健康教育，改变了患者不良的卫生习惯。方法：护理人员熟悉相应的传染病的法律法规，传染病的观察要点和护理要点，制定和规范发热门诊常见传染病的健康教育制度和内容，对 2165例发热门诊的留观患者进行了有针对性地和个性化地实施了规范的健康教育。结果：杜绝院内交叉感染的发生和传染病的扩散，提高了护士业务能力和沟通能力，增进了护患之间的信任，减少了不良事件的发生。