简介:【摘要】 目的:分析发热门诊中护理中采取健康教育的效果。方法:参与本次研究的研究对象为入本院发热门诊的患者,纳入时间段在2020年1月-2021年1月期间,共计46例患者。将上述患者按照随机数字表法分为两组,即为护理A组及护理B组。将常规护理应用在护理B组中,在此基础上将健康教育应用在护理A组中,每组各23例。对两组发热知识知晓率、健康行为形成率情况予以对比分析。结果:由研究结果数据方面上可见,护理A组发热知识知晓率为95.65%,护理B组发热知识知晓率为60.87%。护理A组发热知识知晓率相比较护理B较高(P<0.05)。护理A组健康行为形成率相比较护理B组较高(P<0.05)。 结论:在发热门诊中护理中采取健康教育,能够凸显提升患者的发热知识知晓情况,从而促使其具备良好的健康行为。由此可见,在发热门诊中护理中采取健康教育具有重要的意义。
简介:摘要:目的:探讨护理健康教育在发热门诊中的应用。方法:研究抽取发热门诊病例样本共90例,样本抽取年限为2021年1月份至12月份,将全部病例随机分为甲、乙组对比,各纳入45例。甲组接受常规健康教育,乙组接受规范化护理健康教育。对比2组干预效果、疾病知识知晓率、遵医行为及满意率等情况,以评定效果。结果:统计显示,2组对比体温、退热等结果,乙组均少于甲组(P<0.05)。2组对比满意率结果,乙组总体为97.8%高于甲组88.9%(P<0.05)。结论:发热门诊中应用规范化护理健康教育的效果显著,可提升患者遵医行为和疾病认知水平,还可快速退热,利于患者病情快速康复,且其普遍较为满意,可进一步借鉴推广。