简介：【摘要】目的：分析产科优质护理中应用以家庭为中心的护理模式对产后妇女抑郁情绪影响。方法：选择2019年1月2日～2020年12月1日期间我院收治的64例产后妇女进行产后抑郁护理干预研究，采用数字随机法分为对比组（常规产后抑郁干预）与实验组（以家庭为中心产后抑郁干预），每组各32例产后妇女，观察产后妇女抑郁情绪评分与舒适情况。结果：干预前，两组产后妇女抑郁情绪评分差异性不大，P＞0.05；干预后，实验组产后妇女抑郁情绪评分低于对比组，P＜0.05；干预后，实验组产后妇女舒适情况评分高于对比组，P＜0.05。结论：产科产后妇女护理中采用以家庭为中心的优质护理模式，能够显著改善产后妇女抑郁情绪，使其感受到家庭温暖，提升产后护理舒适性。

简介：摘要目的研究“以家庭为重”护理模式对脑瘫患儿的康复效果，并对康复护理的发展进行进行研究。方法研究“以家庭为中心”护理模式的效果，选择我院2013年3月至2014年3月期间接诊治疗的160例脑瘫患儿，经患者家长同意后，对其进行分组护理，实验组患者80例，采取“以家庭为中心”的新型护理模式进行康复护理，对照组患者80例，采取常规恢复护理在进行。针对两组患者在接受了不同的护理模式后的恢复情况进行对比分析。结果对患者进行治疗护理后，进行为期6个月的跟踪观察，并进行患儿的DST检测评定，其中实验组患儿不论在智力发育、运动有机社会适应等方面的能力，均优于对照组，且P＜0.05，表明两组患者具有显著差异。两组患儿家长对医护工作的满意度方面，实验组要优于对照组，且P＜0.05，本次研究具有统计学意义。结论“以家庭为中”的护理模式，能够有效的促进患儿获得康复效果，相比较传统的护理模式，能够有效的提高患儿的日常生活质量，其护理形式可在临床护理中进行推广使用。

简介：摘要：本研究探讨了以自主患者参与为核心的创新科精神护理模式在精神护理领域的应用。模式强调患者在治疗决策和计划制定中的重要性，通过患者教育、护理计划共同制定和决策参与等要素，提升患者的自主能力和自我管理能力。实施过程中，可能面临患者认知差异、医护团队抵触情绪、时间和资源限制等挑战。为了评估效果，引入定量和定性研究方法分析治疗结果和患者体验。在持续改进方面，提出了个性化护理计划、沟通与协调、信息共享和长期追踪等策略。该研究旨在优化精神护理实践，提高患者治疗效果和满意度。

简介：【摘要】目的 对以患者为中心的优质护理在肿瘤化疗护理中的应用效果展开研究。方法 将我院于2019年9月到2021年7月期间收治的90例肿瘤化疗患者作为研究对象，随机分组后对照组与观察组各45例，对照组患者接受常规护理，对观察组患者实施以患者为中心的优质护理干预。结果 对比发现观察组各项生活质量评分更高，患者生活质量更高，差距显著。（P＜0.05）结论 以患者为中心的优质护理在肿瘤化疗护理中的应用可有效提高患者生活质量评分，促进患者生活质量的提升。

简介：摘要：目的：探讨在产科护理中采取以家庭为中心护理手段在缓解其产后抑郁情况所起到的效用价值。方法:研究中共选取138例产妇进行对比实验，遵照随机性原则进行摇号分组，对照与观察组分别69例患者，前者沿用常规护理，后者全面实施以家庭为中心的产科优质护理，对比两组患者的抑郁评分。结果：经研究表明，观察患者的抑郁评分明显低于对照组。（P＜0.05）。结论：对于产妇而言，以家庭为中心的优质护理可有效地缓解其不良情绪，最大程度地降低抑郁问题的发生。

简介：摘要

简介：【摘要】临床麻醉学在临床医学中属于一门二级学科，以往临床麻醉学专业的课程都是以“学科为主”，而随着课程的整合改革，临床麻醉教学中更重视“临床麻醉”作为课程教学的主线。本文就对临床麻醉学专业课程从“学科为主”转变为以“临床麻醉”为主线的模式整合进行介绍，并具体分析在整合之后，教学体系于实践过程中所存在的问题，并针对性提出应对的策略，以此为临床麻醉学课程的整合改革与实践提供部分参考。

简介：【摘要】目的：探讨以家庭为中心的护理对小儿支气管肺炎的效果。方法：选取 2022年1月—2023年1月医院收治的支气管肺炎患儿80例，采用随机数字表法分为对照组(n=41)和研究组(n=39)，对照组患儿给予常规护理，观察组患儿给予家庭为中心的护理模式。比较两组患儿治疗依从性。结果：研究组患儿按时服药、体育锻炼、饮食调理、自我监测评分高于对照组，差异有统计学意义(P0.05）。结论：以家庭为中心的护理模式可有效提高支气管肺炎患儿治疗依从性，可推广。

简介：摘要：目的 探究在母婴护理中进行以家庭为中心的产后健康教育作用。方法 在本院接收的初产妇当中随机抽选出100例，入选产妇入院时间范围为2020年1月-2020年10月，根据1:1的方式分作两组，给予常规产后护理产妇划成对照组，在常规护理基础上进行以家庭为中心的产后健康教育产妇划成试验组，两组护理方法不同最终取得效果也存在一定差异，对其进行比较。结果 试验组产妇母婴护理知识、母乳喂养知识以及婴儿护理技能掌握评分明显高于对照组产妇，两组比较差异显著（P

简介：摘要目的对以家庭为中心的儿科优质护理模式的实施成效进行评价。方法从我院儿科选取150例患者，其中75例分为A组，进行以家庭为中心的优质护理，其余75例为B组，进行普通的护理，A组的护理人员指导并鼓励患者家长参与能够参与的护理项目中，例如患者的安全卫生、营养、治疗等方面，B组对护理人员按照一般的优质护理进行。对比观察两组患者的家长的满意度和两组患者的康复的总体速度的时间。结果A、B两组的患者家长对护理效果的满意程度有很大的差别（P<0.05），同时A组患者的康复速度大于B组患者的康复速度。结论以家庭为中心的儿科优质护理的模式能够得到家长的普遍的认同，同时可以加快患者的康复时间，护理人员应加强和患者家长进行协调和沟通，共同对患者进行优质护理。

简介：【摘要】目的：探讨对产后抑郁产妇给予产科优质护理（以家庭为中心）干预后获得临床效果。方法：将我院2017年06月～2020年07月收治的58例产后抑郁患者数字奇偶法分组；护理组（29例）：采用常规护理+产科优质护理（以家庭为中心）方式完成抑郁情绪护理；常规组（29例）：采用常规护理方式完成抑郁情绪护理；就组间不同时间段SDS（抑郁自评量表）、SAS（焦虑自评量表）以及PSQI（匹兹堡睡眠质量指数）评分展开对比。结果：护理前，护理组产后抑郁患者SDS（55.29±7.19）分、SAS（58.09±8.19）分以及PSQI（14.91±5.35）分同常规组SDS（55.83±6.65）分、SAS（57.69±7.39）分以及PSQI（15.29±4.26）分比较差异不明显（P>0.05）；护理后，护理组产后抑郁患者SDS（35.32±6.16）分、SAS（39.22±7.89）分以及PSQI（9.49±2.55）分均低于常规组SDS（44.25±5.59）分、SAS（47.75±5.25）分以及PSQI（11.69±3.77）分明显（P

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简介：[摘要]目的：探讨以家庭为中心的孕期保健在孕期护理中的应用效果。方法：选取2019年2月~2020年5月间的70名孕妇，按随机数表法分为观察组和对照组，每组35例，对照组接受常规护理和保健，观察组接受以家庭为中心的孕期保健，对比两组护理结果。结果：（1）护理后，观察组孕妇对母亲角色的适应性显著好于对照组，P＜0.05；（2）观察组首次泌乳时间、首次泌乳量均显著优于对照组，且母乳喂养率显著好于对照组，P＜0.05。结论：以家庭为中心的孕期保健有助于促进孕产妇进入母亲角色，促进母乳喂养，值得推广。

简介：【摘要】目的探讨小儿哮喘采用以家庭为中心护理干预的应用效果。方法疾病为小儿哮喘，随机抽取68例患儿，其中最早就诊于我院的时间为2020年6月，最晚就诊于我院的时间为2021年6月，通过抽签法进行分组，其中对照组的例数为34、方案为常规护理，观察组的例数为34、方案为以家庭为中心的护理干预。选取的观察指标包括两组患儿的哮喘控制情况以及治疗效果情况。结果哮喘控制评分的对比，差异显著（p＜0.05），其中观察组较高；治疗总有效率的对比，差异显著（p＜0.05），其中观察组较高。结论小儿哮喘采用以家庭为中心的护理措施，患儿依从性得以提高，临床症状得以改善，护理效果显著。

简介：【摘要】 目的 分析以患者为中心的心理护理对老年慢阻肺患者影响。方法 纳入2020年11月-2022年6月我院收治的82例老年慢阻肺患者，以随机抽签法分为两组，各41例。参照组实施常规护理，研究组在参照组基础上实施心理护理干预，比较干预效果。结果 研究组焦虑情绪、抑郁情绪及生活质量评分均优于参照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：在儿科护理中，以家庭为中心的护理模式发挥着积极作用，可以促进医患双方共赢发展。文章在阐述以家庭为中心的护理模式内涵基础上，针对其在儿科护理中的具体应用实践展开了研究，分别指出以家庭为中心的护理模式在儿童入院、宣传阶段、医患交流及出院阶段的应用建议，仅供参考。

简介：摘要：目的：分析以家庭为中心护理干预对于婴幼儿健康所产生的影响。方法：纳入68例婴幼儿（2020.3~2022.3），依据干预方式不同分成对照组（常规护理，34例）、研究组（以家庭为中心，34例），对两组婴儿生理发育指标及家长满意度观察。结果：研究组家长满意度比对照组高，（P＜0.05）。干预后，研究组精细运动及认知能力等评分高对照组，（P＜0.05）。结论：对于婴幼儿来说，为其实施以家庭为中心的护理干预，可促使婴幼儿健康成长，家长满意度较高。

简介：【摘要】目的 探讨以家庭为中心的护理对肺癌首次化疗患者的干预效果。方法 选取我院2021年6月～2022年10月收治的胃癌首次化疗患者76例，按护理方法不同分为观察组和对照组各38例，对照组患者围化疗期给予常规干预，观察组患者围化疗期给予以家庭为中心的护理。观察两组的护理效果。结果 （1）护理前观察组生活质量评分与对照组相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后观察组生活质 量评分与护理前相比明显上升，且较对照组高，差 异有统计学意义（P＜0.05）。（2）护理前观察组负性情绪评分与对照组相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后观察组负性情绪评分与护理前相比明显降低，且较对照组更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。（3）观察组患者护理工作满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 针对肺癌首次化疗患者实施以家庭为中心的护理干预模式，减轻了患者的负性情绪，改善了患者生活质量，提高了护理满意度。

简介：摘要：人体为多个器官及系统组成的复杂整体，现代医学教育重视将患者作为整体进行治疗和护理，以“器官系统”为中心的课程整合现已成为我国课程改革的重要内容，不但能够减少学科之间相同内容的重复，还能够显著减少学生的学习时间，有助于将相关教学内容密切联系，对于提升学生的疾病认识能力以及临床思维能力可发挥积极作用。本文针对以“器官系统”为中心的临床课程整合教学模式的现状和发展趋势进行分析，现综述如下：