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  • 简介:医院手术器械种类繁多,形状复杂,使用频繁,污染严重.手术器械是乙型肝炎病毒(HBV)、丙型肝炎病毒(HCV)、艾滋病病毒(HIV)等血液传播性疾病的传播媒介.我国约有1亿人口携带乙型肝炎病毒[1],切断经手术器械传播途径非常必要,现将手术器械微生物污染及消毒现状综合如下.

  • 标签: 医院 消毒 手术器械 微生物污染
  • 简介:【摘要】 目的:针对性探究脑出血康复患者实施电子生物反馈疗法的效果。方法:明确研究时段为2021年2月-2022年2月,自以上时段抽取在本院接受治疗的44脑出血患者,按照治疗形式的差异性,将44例患者规范分为2组。其中22例对照组采纳早期康复训练,而22例观察组则需要以上训练基础上增加电子生物反馈疗法,对2组BDNF变化值与神经功能、生活能力、运动功能施以对比。结果:在经过相关治疗后,观察组的BDNF变化值高于对照组(P

  • 标签: 脑出血 电子生物反馈疗法 BDNF变化值 神经功能 生活能力 运动功能
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  • 简介:【摘要】目的 探究专科护理质量敏感指标的建立与应用对生物制剂输注质量及安全管理的效果。方法 选取某医院2023年1月至2024年5月生物制剂输注治疗的患者为研究对象,运用专科护理质量敏感指标进行生物制剂输注的护理质量评价,对护理人员进行生物制剂输

  • 标签: 护理敏感指标 生物制剂
  • 简介:目的:探索石膏外冷敷后皮肤表面温度变化规律和临床应用效果。方法:将自制冰袋放置在管型石膏表面24h,采用热敏电阻法连续测试石膏内皮温变化。结果:冰袋放置于管型石膏表面能够降低皮温10℃左右,约1h皮温降至最低,移支冰袋后约1h复温。临床应用可明显缓解伤处疼痛。结论:石膏不妨碍冰袋降低石膏内皮温,石膏外冰袋冷敷是简单、实用的方法。

  • 标签: 冷敷 石膏 皮肤温度 临床研究 实验研究
  • 简介:为了提高护理本科机能学实验教学质量,针对学生的专业特点,结合机能学实验与临床情景独特的相似性,在保留必要的基本技能训练的基础上,设计了能运用护理程序的综合实验项目,以典型的疾病模型为基础,模拟灾难现场常见的病例,按照评估、做出护理诊断、制订护理方案、实施方案、根据治疗后各指标变化做出综合评价等环节进行教学。此教学方法有利于护理本科生综合能力的提高,为学生后续的专业课程、毕业后的临床和科研工作打下良好基础。

  • 标签: 教育 护理 学士 教学方法 专业能力 病人模拟
  • 简介:摘要:目的:本研究旨在探讨胃癌患者围手术期营养支持护理的有效性,分析其对患者营养状况、术后恢复及并发症发生率的影响,为临床提供科学、合理的护理指导。方法:采用随机对照试验的方法,选取100例胃癌患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各50例。对照组给予常规护理,实验组在常规护理的基础上实施围手术期营养支持护理。通过收集两组患者的营养指标(如白蛋白、血红蛋白等)、术后恢复指标(如手术时间、住院时间等)及并发症发生率等数据,进行统计分析。结果:实验组的营养指标明显优于对照组,术后恢复指标较对照组显著改善,且并发症发生率显著降低。具体数据表明,实验组患者的白蛋白、血红蛋白水平较对照组显著提高,手术时间、住院时间较对照组明显缩短,同时并发症发生率较对照组降低近50%。结论:胃癌患者围手术期实施营养支持护理能够有效改善患者的营养状况,促进术后恢复,降低并发症发生率,具有较高的临床价值和应用前景。

  • 标签: 胃癌 围手术期 营养支持 护理 实验研究
  • 简介:摘要:目的:本研究旨在探讨胃癌患者围手术期营养支持护理的有效性,分析其对患者营养状况、术后恢复及并发症发生率的影响,为临床提供科学、合理的护理指导。方法:采用随机对照试验的方法,选取100例胃癌患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各50例。对照组给予常规护理,实验组在常规护理的基础上实施围手术期营养支持护理。通过收集两组患者的营养指标(如白蛋白、血红蛋白等)、术后恢复指标(如手术时间、住院时间等)及并发症发生率等数据,进行统计分析。结果:实验组的营养指标明显优于对照组,术后恢复指标较对照组显著改善,且并发症发生率显著降低。具体数据表明,实验组患者的白蛋白、血红蛋白水平较对照组显著提高,手术时间、住院时间较对照组明显缩短,同时并发症发生率较对照组降低近50%。结论:胃癌患者围手术期实施营养支持护理能够有效改善患者的营养状况,促进术后恢复,降低并发症发生率,具有较高的临床价值和应用前景。

  • 标签: 胃癌 围手术期 营养支持 护理 实验研究
  • 简介:摘要:目的 探究心理干预在新药临床实验中的应用效果。方法 收集于2023.01~2024.06期间在本院住院的新药受试者的临床资料,在其中选择50例纳入研究,研究简要流程为:设置对照组(n=25,常规护理)与观察组(n=25,常规护理+心理干预),选择能够体现护理效果的临床指标作为观察指标进行组间统计学分析,根据分析结果科学评估。结果 两组护理后的SAS、SDS评分与收缩压、舒张压经统计学分析明确存在显著差异,并且其中均为观察组更低(p<0.05),此外观察组的护理满意度则更高(p<0.05)。结论 在新药临床实验护理工作中,适合、值得应用推广心理干预,对受试者心理状态、血压稳定都可以产生较大的积极影响,也有益于进一步促进良好护患关系构建。

  • 标签: 心理干预 新药临床实验 护理效果
  • 简介:为了使新药在临床上安全有效地使用,其上市前必须经过严格的临床试验,试验必须遵循国家的《药物临床试验质量管理规范》(goodclinicalpractice,GCP),以保证受试者的权益,保证临床试验的科学性。作为国家药物临床试验基地之一的我科近年承担了多项生物制剂的Ⅲ期临床试验,Ⅲ期临床试验是指扩大的多中心的临床试验。受试对象为确诊类风湿性关节炎病例,遵循随机对照的原则,以进一步评价药物的有效性及安全性。我科在多次的参与研究过程中,不断总结,积累了一定的护理管理经验。为药物正式上市后的临床工作起到了重要的指导作用。现将生物制剂的Ⅲ期临床试验的护理管理工作报道如下。

  • 标签: 临床试验 生物制剂 护理管理
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  • 简介:摘要:鼻咽癌作为一种有着地域及民族分布特点的头颈部恶性肿瘤,虽然从全球范围来看属于罕见肿瘤,但是其发病趋势逐年上升,2018年有129000例新发病例及72000例鼻咽癌疾病相关的死亡病例,在中国华南地区、东南亚等地尤为高发,2015年我国的统计数据显示发病率男∶女为2.5∶1。

  • 标签: 鼻咽癌 生物靶向 免疫治疗
  • 简介:摘要:本文旨在探讨新型生物标志物在疾病诊断中的作用。本文首先介绍了新型生物标志物的特点和分类,然后分析了新型生物标志物在疾病诊断中的应用领域,包括肿瘤、心血管疾病、神经系统疾病等。最后,本文总结了新型生物标志物在疾病诊断中的优势和挑战,并展望了其未来的发展趋势。本研究对于促进新型生物标志物在疾病诊断中的应用具有重要意义。

  • 标签: 新型生物标志物 疾病诊断 作用
  • 简介:摘要﹐目的 探讨运用生物力学原理帮助患者翻身﹐保持正确卧姿及指导功能锻炼的效果,方法将2022年8月~2024年8月在我院骨科住院的不能自主翻身的184例患者随机分为两组:实验组100例由受过专门培训的护士运用生物力学原理帮助患者翻身法,指导正确卧位及功能锻炼;对照组84例按传统方法帮助患者翻身护理。两组护理人员不变。结果比较两组褥疮发生率=5.90,PK< 0.05;比较两组患者卧位舒适度=10.17, P<0.01;比较两组护理人员省力体会=26.45 ,PK≤0.01,两组褥疮发生率.卧位舒适度及护理人员省力体会等三方面比较差异显著。结论运用生物力学原理护理患者能增加患者的舒适感﹑减少并发症﹐使护理工作者省力、减轻疲劳。

  • 标签: 生物力学 骨科患者 护理
  • 简介:通过总结对女性导尿模型、静脉输液模型、鼻饲护理模型、心肺复苏模拟人及护理综合模拟人等的维护和改进,探讨护理学基础实验教学中模型人的维护方法。实践证明,在护理学基础实验教学中对模型人进行良好地维护和保存,确保了模型的使用效果、延长使用寿命,降低了教学成本。

  • 标签: 基础护理学 实验教学 模型 维护
  • 简介:摘要:本文探讨了虚拟现实技术在基础护理实验教学中的应用。首先,介绍了虚拟现实技术与基础护理实验教学的契合点。然后,通过案例分析,详细说明了虚拟现实技术在模拟临床环境和交互式场景中的应用,包括虚拟病人和疾病模拟、虚拟手术和操作模拟、虚拟现实头盔和手套的应用,以及虚拟现实仿真训练系统的应用。接着,探讨了虚拟现实技术在基础护理实验教学中的优势和挑战。优势方面,虚拟现实技术提供高度沉浸式的学习体验,以及个性化学习和自主实践的机会。挑战方面,需要解决技术成本和设备要求问题,同时评估虚拟现实技术在学习效果上的影响。最后,通过本文的研究,我们可以得出结论:虚拟现实技术在基础护理实验教学中具有广阔的应用前景。

  • 标签: 虚拟现实技术 基础护理实验教学 模拟临床环境 交互式场景 优势 挑战
  • 简介:目的观察采用自制会阴切开缝合模型的实验教学效果。方法将2009级助产专业学生以班级为单位随机分成试验组和对照组。进行实验课教学时,试验组采用自制会阴切开缝合模型练习,对照组采用新鲜猪肉、普通模型练习,比较两组学生实验技能考核成绩和临床出科考核成绩。结果试验组的实验技能考核成绩高于对照组(P〈0.01);试验组临床出科考核成绩的优秀率高于对照组(P〈0.05)。结论自制会阴切开缝合模型既能降低实验教学成本,又能有效提高学生会阴切开缝合术的技巧,达到了《高级助产学》实验大纲的要求。

  • 标签: 会阴切开术 助产士 模型 教育
  • 简介:近年来,为满足社会对护理人才的需求,各护理院校招生规模不断扩大,造成一些院校在校学生数量与学校现有的实验设备比例失衡。如何实现护理院校实验教学资源的整合和共享,充分利用现有资源更好地辅助实验教学,是护理院校实验管理急需解决的问题之一。我院通过轮转开课方式、实验室多功能化等方法对2005级护理本科学生进行了干预,取得良好的效果。现介绍如下。

  • 标签: 资源利用率 护理实验室 实验教学资源 护理院校 护理本科学生 护理人才