简介:摘要:在《健康中国2030规划纲要》和《母婴安全行动计划(2018-2020年)》颁布的新形势下,在妇幼保健工作中广泛开展健康教育与健康促进,提高全民健康素养,普及孕育健康知识、提高孕妇自我保健意识、促进良好的母婴健康及科学育儿行为尤为重要。为此,本文特针对如何创新孕妇学校教学模式,提升孕期保健服务能力加以分析,仅供参考。
简介:1992~1994年,对我校795名学生进行了视力及有关影响因素的调查,分析结果如下。1调查结果学生平均近视患病率为28.50%,其中男生为25.60%,女生为33.18%,统计学处理有显著性差
简介:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《教育部关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》明确指出:中等职业学校要树立服务意识,积极进行制度创新,创造条件,实行弹性教学制度,允许学生分阶段完成学业.……
简介:摘要:我国开展系统性的学校卫生工作时间有限,基础较为薄弱,不可避免地存在一定的问题,如专业的卫生工作人员无法达到要求、学校对卫生工作的关注度有待增强、学校的健康教育以及相关制度难以落实、主管部门监管力度不足等等,都严重阻碍了学校卫生工作的开展。要新时期大环境下,增大力量来促进学校卫生工作、提高工作质量,应是学校有关部门关注的要点。在文章中,总体剖析现今学校卫生存有问题的近况,并给出对应的策略与建议。
简介:
简介:日前,四川省教育厅、省卫计委、省中医药局联合发布《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的实施方案》,提出将调整医学教育结构,进一步提升医学专业学历教育层次,明年起不再新增中职医药卫生类学校,逐渐缩减现有中职层次相关专业的招生规模。
简介:为了解丹东市学校(幼儿园)饮用水卫生状况,我们对347所学校和幼儿园的生活饮用水卫生状况进行了调查和分析。结果显示自建式供水基本都无《卫生许可证》,83.5%的自建式供水不消毒,41.2%的自建式供水无卫生防护,卫生管理很不规范。高达14.3%学生使用未经消毒或无卫生防护水源供应的生活饮用水,存在着很大的卫生安全隐患。我们提出各级各部门应通力合作,共同解决现有问题,确保饮用水卫生安全。
简介:本文首先分析了学校实验室药品管理存在的主要问题,其中包括安全管理投入不足、安保意识较差、实验室药品管理制度不健全、设备购置重复且使用率低。意旨在通过对学校实验室药品管理现存问题的研究,为实验室药品管理提出相应的解决方案。
简介:学校卫生是公共卫生的重要组成部分,也是教育事业发展的一个重要环节。学校卫生工作的主要任务是检测学生健康状况,对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯.改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强对学生传染病、常见病的预防和治疗。学生的体质健康关系到民族素质和国家的兴旺发达,所以做好学校卫生工作对学生的身体健康、学校管理工作乃至整个国家的发展都有着极其重要的作用和影响。
简介:非智力因素是指人在行为活动中表现出来的较为稳定的个性特征,它主要包括兴趣、动机、情感、意志等因素。中专时期,正是学生智力因素迅速发展,非智力因素逐渐形成、发展和趋于稳定的关键时期。因此,在教学中应注重对学生非智力因素的培养,使其与知识能力同步发展、互相促进。而注重学生非智力因素的培养可从以下做起:
简介:药物分析实验是药物分析的重要组成部分.通过学习,使学生具有较强的实际操作能力,并根据药品标准,独立完成药品的质量检验任务.因此,经过实验课的教学,不仅要提高学生的职业意识;而且要增强学生的独立动手能力,以适应社会对该岗位的要求.在教学过程中,笔者体察到药分实验中一个亟待解决的问题:"先入为主".
简介:《药学教育》由国家教育部主管、中国药科大学等单位联合主办的高等教育学术研究期刊,是广大药学教育工作者探究药学教育规律、研讨药学教育理论、发表药学教育改革成果、交流药学教育经验的学术平台。本刊主要面向高等医药院校(系),以高等药学教育为主,兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育;以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态。本刊为双月刊,欢迎踊跃投稿。
简介:医药职业教育与素质教育关联密切,尤其在目前职业学校生源素质下降的情况下,素质教育更能够推动和促进职业教育的发展.两者均以基本的全面素质提高和能力培养为核心,与就业岗位的职业要求相一致;通过多年实践的结果,阐明医药职业教育和素质教育的关系,探索医药职业教育发展的规律.
简介:生本教育是一种新的教育理念.当前高等医药教育仍采用以教师为本的教学模式,在这种模式的影响下,越来越多的大学生处于被动学习状态.要扭转这种局面,必须将生本教育的理念贯穿于教学过程.
简介:摘要:十九大之后,习近平总书记为核心的党中央领导集体格外重视思政教育全方位融入现代医疗教育体系的重要作用。由于医学及医生的行业特殊性,对于该行业学生的思想政治领悟要求较高。而目前思政教育对于融入医疗教学的手段,方式相对单一,难以引起学生共鸣。本文将立足现实挖掘课程中思政元素,充分使思政教育内容和医学生学习相融合,加快培育建设高质量的医疗建设队伍,培养优秀医学人才。
简介:【摘 要】作为一名护士,拥有批判性思维利于更好地开展工作,促使实际的护理工作更为完善,如能够发现实际护理工作中的不足,制定科学有效的解决方式,向管理层提出一些建议等,进而使病人得到更好的护理。但结合中职教育工作而言,学生年龄较小,因此需要教师结合学生的特点展开批判性思维的有效培养,促使学生学习到更多知识。文章对中职护理教学中学生的评判性思维培养方式进行探究,概述内涵,同时提出应对措施。
创新孕妇学校教学模式,提升孕期保健服务能力
中学生视力不良原因调查
中等医药学校试行学分制的探索
学校卫生存在问题的现状分析和建议分析
学校卫生防疫小贴士:如何有效预防传染病?
四川明年起不再新增中职医药卫生类学校
丹东地区学校、幼儿园饮用水卫生状况的调查
学校实验室药品管理存在的问题及解决方案
湖北省疾控机构开展学校卫生工作现状及对策
药理教学中学生非智力因素的培养
纠正药分实验中学生的“先入为主”现象
《药学教育》稿约
高校体育教育在素质教育中的作用
浅议素质教育与医药职业教育的关系
生本教育理念在高等医药教育中的应用
思政教育融入临床医学教育的探讨
中学生抑郁症影响因素的调查分析
试析中职护理教学中学生的评判性思维培养