简介：本文详细介绍了定向射孔和螺旋射孔两种条件下,各个射孔参数对压裂效果的影响方式和影响程度,结合沁水盆地三个主要煤层气区块52口井的射孔参数及压裂作业数据,对比分析了射孔参数与实际压裂效果的关系,最后得出沁水地区煤层压裂所需射孔参数的优化方案,降低压裂成本,确保压裂施工成功率,获得最佳的煤储层改造效果。

简介：大力发展职业教育是我国新时期经济发展的必然选择。本文通过对目前职业教育中存在的问题的观察与分析，认为把职业教育与职业技术培训有机地结合起来，树立以人为本的教育理念，创建“适需、高效”的职教模式对促进职业教育发展有积极的意义。

简介：在运用多媒体技术优化教学中，要从制作实用课件入手，优化教学思想、充分利用网络功能。

简介：本文着眼于富源县煤炭资源开发利用的状况，针对煤炭开发利用中存在的问题，探讨应对煤炭资源枯竭的对策建议。

简介：楚雄西部上三迭统（T3）煤系北起洗澡塘经一街、三街、新村南至锷嘉120公里的走向线，出露面积近400平方公里，现已广泛开采，成为省内较重要的无烟煤产地之一。煤系厚1—2千余米，中部含不稳定薄煤层十余层，局部可采1．3层（最低可采煤厚按0．6米），分层厚0．1—7米。

简介：本文针对职业技术教育的现状，分析了职业技术教育与社会经济发展的相互关系，阐述了职业技术教育与社会共同形成合作联盟的必要性和重要意义，并对建立社会主义市场经济条件下的职业技术教育的运作方式进行了探讨。

简介：“整式的乘除”是初中代数的重要章节，根据本章特点，对这一章教学方法的体会

简介：教育总是处在复杂的变化之中，从理论上讲，可以说督导效能的提高没有极限，但以尽可能好的方法、措施，以尽可能小的代价去实现督导目标，是提高督导效能的现实所求，需要不断地探索和研究。本文就关系督导效能提高的一些问题，进行了分析。

简介：随着我国社会主义市场经济体系的逐步建立和对外开放工作的实际需要，外语实际应用的场合在扩大，涉外部门和许多用人单位对普通高校毕业生专业外语水平和能力提出更高的要求。为适应客观形势发展的需要，专业外语课程的教学改革势在必行，积极进行该课程建设的工作刻不容缓。

简介：《中国教育改革和发展纲要》指出：“高等教育要逐步形成以中央、省(自治区、直辖市)两级政府办学为主，社会参与办学的新格局。”国务院下发的“关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见”中又进一步指出：“部门所属学校的管理体制要分别不同情况，采取中央部门办、中央和地方政府联合办、地方政府办、企业集团参与管理、学校之间的联合或合并等不同办法，进行改革。”

简介：提高高职教育办学质量，首先要认清高职教育与高等教育的关系，此外还应建设一支合格的教师队伍，教育教学必须正规化。

简介：本文尝试从语文学科性质入手，分析语文教学与人文教育密切的联系，指出人文教育应是语文教学的“灵魂”，对学生健康成长、全面发展意义深远，并就职教语文教学中怎样进行人文教育提出了自己的意见、看法。

简介：本文利用量子化学计算方法计算了单个苯环、以及分别添加了羧基、醛基、羟基、甲基和亚甲基后的煤结构单元与甲烷分子的吸附作用能。通过计算，发现煤中含氧官能团会降低煤结构与甲烷的吸附作用，从而降低了煤对甲烷的吸附能力；而煤中脂肪侧链则会增大煤结构与甲烷的吸附作用，从而提高了煤对甲烷的吸附能力。利用煤结构化学、煤吸附理论知识以及本次量子化学计算结果，综合分析了煤吸附甲烷的langmuir体积随煤阶的变化规律，并从微观的角度很好的解释了煤吸附能力（langmuir体积）随煤阶的增加而变化的实验现象。

简介：煤矿井下生产环境复杂、条件恶劣，供电线路和电气设备易受砸、碰、压、潮湿使绝缘损坏产生漏电。分析漏电在煤矿井下的主要危害和采取合理保护、维护管理，为安全供电和安全生产提供条件。

简介：本文对“研究性学习”和“研究性学习课程”进行了分析，阐述了研究性学习的五个特征的，探讨了研究性学习的价值品质，构化出研究性学习对教师的要求。

简介：本文综合研究了构造应力对阜新盆地煤层气生成、保存、运移及分布等方面的影响,并根据煤层气藏的构造属性分类,得出阜新盆地中的煤层气藏的主要有利分布位置是刘家-王营子向斜和东梁-清河门背斜的结论,这为进一步对阜新盆地煤层气成藏研究提供了重点研究靶区。

简介：本文针对乡镇煤矿超层越界对煤矿安全造成的严重威胁的问题，分析了产生这个问题的原因，提出了解决这个问题的措施。

简介：本文作者结合在日常煤矿设计中使用AutoCAD辅助设计软件中遇到的实际问题，从采矿设计软件用户角度提出AutoCAD在采矿专业设计应用方面几个需要补充完善的问题，以便软件设计者更了解用户需求，使软件的应用更为方便快捷，提高绘图效率。

简介：本文对素质教育发展中的问题进行了分析评价，从战略上提出了需采取的规划措施。

简介：通过对创建学习型企业的学习，联想到如何创建学习型职业技术院校。本文结合职业技术教育的特点，提出了职业院校在创建学习型院校过程中如何坚持学习、更新观念和不断创新。