简介：摘要本文总结自己的教学实践，就如何上好农村中学生物实验课，将实验的观察、分析、动手及传授新知识有机结合起来，以切实提高教学效率谈谈自己的观点和做法。

简介：摘要生物学是一门实验科学，研究它的主要方法是科学实验。2l世纪是生物的世纪，教育教学改革研究和实践正在不断深入，但长期以来“重理论、轻实践”、“重知识传授、轻能力培养”的思想仍然束缚教育实践，严重影响教育的效果和质量。生物实验教学过程中，通过不同途径培养学生能力的方法。

简介：摘要实验教学是提高学生思维能力的渠道，首先引导学生明确思维目的，营造良好的思维情境，激发学生的思维兴趣，促进学生积极思考；其次教给学生科学的思维方法，优化学生的思维结构，培养良好的思维品质，注意指导学生反省思维过程，并自觉养成良好的思维习惯，从而提高学生的思维能力。

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简介：摘要通过整合细胞生物学实验教学知识点，连贯细胞生物学实验教学内容，改革实验教学手段，合理实验考核方式，进行实验教学方法的探索，取得良好教学效果。

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简介：摘要生物实验教学是生物教学不可缺少的一部分。由于我国长期以来不重视生物实验教学，教师普遍对实验教学缺乏兴趣，高中生物实验教学的现状不容乐观。本文从教学实践出发，对高中生物实验教学提出建议。

简介：摘要本文从生物学实验不同形式、不同层次方面对生物实验实践教学改革进行了初步的思考探索，以整体的观点对实验教学内容、实验教学课程体系、教学方法和实验室开放模式进行了探索和优化，旨在为高等学校生物实验教学体系改革提供参考。

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简介：摘要生物实验是培养学生对生物学的兴趣，获取生物学知识，加深理解生物学概念，掌握生物实验基本技能的重要手段，是帮助学生实验由感性认识到理性认识，由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节，对培养学生的创新思维和实践动手能力有着重要的作用。本文作者对高中生物实验教学现状进行了分析，并提出一些建议，值得读者借鉴。

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简介：在初中生物实验教学中应用微课教学，可以优化实验教学，突破实验教学中时间、地点的束缚，打造探究性实验课堂，实现了清晰直观展示演示实验、真实完整呈现探究过程，动态直观展示微观世界，提高了实验效率，促进了概念构建。

简介：摘要垃圾转运站的废水来源较多，来源不同，性质不同，主要通过垃圾收集运输车运输到处理点后，压榨固废所产生。垃圾转运站产生的废水主要有生活废水、冲洗废水、垃圾渗滤液等。由于老工艺处理废水效果不理想，出水不稳定，因此，利用膜生物反应器技术处理此类废水的方法应运而生。通过小试设备，研究出处理此类废水的最佳方法。

简介：摘要生物学是一门实验性科学。对高中学生来说，生物实验开展主要包括对常见的仪器、器具的使用能力，还有对实验程序的理解能力，对实验结果的分析能力，对实验中出现的异常情况的处理能力，科学探究的能力等方面的培养。

简介：自由软件R是一种在统计学及其他科研领域应用非常广泛的软件。自2005年开始，在生物工程与生物技术专业的学生的生物统计学课程中采用自由软件R作为教学辅助工具。结果表明，采用R进行教学，激发了学生的学习积极性，提高了学生掌握统计学知识的能力，教学效果比以前有了显著提高。因此，在统计学教学中采用自由软件R作为教学辅助工具，值得推广。

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简介：摘要新的《生物课程标准》明确地提出“提高学生科学素养”这一理念，并将此作为本次生物课改重要目标之一。多年来，我国《生物学大纲》中的课程目标是按照基本知识、能力、态度的顺序排列。实验题型是考查学生能力的有效题型，近年实验题型的比值也逐渐增高。本人从事实验教学工作已有4年，期间尝试过很多不同的教学模式，如传统的讲授式教学，学生合作实验，实验后交流心得并创新实验，利用多媒体模拟实验等方法。作为实验员，我将自己多年来的一点教学感悟分享给大家。

简介：摘要所谓设计性实验，是指在学生掌握基本实验原理的基础上，应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验，设计性实验命题的考查内容，涉及到对实验原理的再认识和加工，实验方案的确定。

简介：摘要改进物理实验教学，适应当前不断发展变化的新形式是十分必要的，在实验教学教程中应当“以人为本”一切为了学生的发展，把学生实验能力的培养放在各首位，只有学生的实验能力提高了，才能为以后的学习和发展打下坚实的基础，同时也为教师实验教学的开展扫除障碍。

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