简介：摘要语文教学中有着丰富的人格教育因素，在语文课堂中培养学生健康的人格是可行的，语文教师应该义不容辞的担起这份责任。

简介：随着电视传播业的发展和受众欣赏水平的提高，对节目本身的要求和对播音主持人格魅力的关注几乎相提并论。本文从人格魅力的基本概念出发，就播音主持人格魅力和节目的互动关系、如何形成独特的人格魅力作出分析。

简介：摘要凡是成功的教师，无不以人格之光烛照亮学生的心灵，他们凭借着崇高的人格形象，为学生树立了做人的榜样，同时也使他们的教学具有了特殊的感染力量，进而潜移默化地影响着学生的人格。教师的人格，其实就是思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。

简介：摘要教师是学生在学校中接触最多影响最大的人，教师的人格之光对学生心灵的烛照是深刻且久远的，甚至可能影响学生的一生。可以说，具有人格魅力的教师是学生人生道路上的导师和楷模。因而，在全面推进素质教育的今天，要把学生培养成为对社会有用的合格人才，我们教师必须具有健全完美的人格。

简介：摘要青少年的全面发展，包括着人格、认知和身体三个方面的健康、和谐发展。人格是尤为重要，所谓人格是指人的信念、道德、性格和气质的总和，包括价值观、人生观、世界观和心理品质的综合体现。中学物理教师怎样通过物理教学，把教书育人具体到培养学生健全人格，应作为教学思想和教学方式的新的思考。

简介：摘要一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观、有热爱教育、执著的敬业精神、良好的社会形象、有渊博的知识和健康的身心，才能优化当今的政治课，从而培养合格的社会主义公民。

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简介：摘要通过对大学生健康人格塑造的影响因素的简要分析，重点通过药家鑫、李颖、马加爵等案例的分析突出心理契约，心灵理想蓝图与现实长期不对等状态下，对大学生健康人格的塑造所造成的重大影响。本文仅以此事件警示后来的大学生，并从中抽象出具有一定指导性的观点。本课题的研究对今后大学生的教育及校园生活等都具有一定的参考价值。

简介：摘要马克思的人格思想以资本主义社会现实为立足点，揭露了资本主义社会造成的异化人格，主张人与自然、社会和自身的统一，对当前我国社会主义社会和谐人格的培植以及当代有中国特色的社会主义和谐社会的构建既有理论意义又有现实意义。

简介：摘要学校的体育教学在增强学生体质、教给学生技能的同时，还应注意培养学生积极健康的精神风貌，有效地塑造他们健康的人格素养，使学生的精神素质、文化素质和身体素质得到全面发展。体育教学要以学生的身心健康发展为本，注重学生意志品质的提升和健康人格的培养。本文论述了体育教育对提高学生人格素养的重要作用，为学校的体育教育提供一些参考。

简介：摘要在历史教学中，加强美育的渗透，通过培养正确的审美价值意识，可以帮助学生追求内心世界的丰富与提高，引导他们的人格健康和谐地发展。

简介：摘要高校是教书育人的重要场所，不仅要向学生传授知识、技能，培养能力，同时要重视培养大学生良好的道德素养和完美人格。校园体育文化对大学生人格塑造具有非常显著的作用，因此高校应重视校园体育文化建设，探索校园体育文化建设的有效途径，以塑造大学生的完美人格。

简介：摘要分析当前高职院校学生的心理健康状况，采用大学生人格问卷（UPI）对我院8个系共计2394名新生进行了心理普查，结果显示我院学生的心理健康状况整体较好，但有个别学生存在一些问题，提出了加强学生心理健康教育工作的对策。

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简介：摘要我们在小学语文作文中，培养学生健全人格的着力点是培养学生热爱生活的胸襟和引导学生养成求真务实的品德，并培养学生进取的精神。作文更是一种精神活动，它可以净化学生的内心世界，塑造学生的灵魂，培养学生鲜明的个性、健全的人格。

简介：摘要辅导员是与学生接触最多，关系最密切，对学生影响最深远的“教师”，灵魂必须用灵魂来塑造，人格必须用人格来熏陶。塑造辅导员良好的人格魅力是对学生进行人格教育的重点。本文阐述了作为新时代的高校辅导员，到底应该塑造哪些人格魅力。

简介：从依附性人格形成的原因、时代变异的特征及它对传媒的损害谈起,并提出一些解决的思路,希望能对中国的传媒发展起到一些促进作用.

简介：为确定人工智能等新型社会主体的法律地位,运用演绎推理与比较分析的方法对理性主义学派与人文主义学派所提出的六套传统法律人格判定标准体系进行论证与反思。研究结果表明：理性主义学派以认知能力、道德能力、意思能力等具体理性特质为内容的判定标准体系有较重的人类中心主义倾向;人文主义学派以生命价值、生命脆弱、感知痛苦等具体人性特质为内容的判定标准体系在司法实务中可操作性不强。适用于智能社会法律人格判定的标准体系应在算法化的基础上独立于任何物种的具体特质而存在,并同时具有本土性、衔接性、可行性、包容性四特征。

简介：摘要具有良好的意志品质和高尚的人格是现代社会对人素质的一个基本要求。文章以心理学和教育学的理论为依据，根据现代学生的实际情况，在体育教学过程中，培养学生优良的意志品质和进行高尚的人格教育，是标志学生心理健康的一个重要标准。这样才能帮助学生克服大的困难，使学习取得成功。