简介:【摘要】图书区与其他区角活动有所不同,它相对来说会要求安静一些,所以通常被设置在班级较为僻静的角落,以免其他热闹的游戏活动影响到孩子们阅读的注意力,我们把它称之为“闹中取静”。但这里的“静”也不能是绝对意义上的静:大家都只是埋头读书,互不交流,就成了一潭死水了,那试问又有几个孩子会喜欢或会选择这里的活动呢?大概仅限于班上几名特别孤僻的孩子吧!那可不是我们想要的结果!所以在安静中我们也要适当地“动”起来,那教师究竟如何做才能体现这“动中有静”、“静中有动”呢?
简介:【摘要】陈鹤琴是中国幼儿教育的拓荒者和奠基人,他开创性地系统地提出了一整套幼儿教育的理论,被誉为中国“幼儿教育之父”,他的幼儿教育思想对于我们如今的幼儿教育有着相当重要的影响。他提出的“活教育”思想对对于我们如今的幼儿教育有着相当重要的影响。其教学论的基本原则是:做中教、做中学、做中求进步,强调教师在教学中要注重儿童直接经验的获得,积极鼓励儿童进行实践。注重引导幼儿观察、提问、设想、操作、表达、交流,亲历科学探究的过程,从中获得经验,并体验到科学探究的乐趣。