简介:摘要:培养学生的爱国主义、集体主义精神等都是学校德育中极其重要的内容。在合唱的过程中,孩子们将会学习如何与他人友好相处,学会互相帮助、互相谦让,并且学会包容。这是因为,合唱是一种相互配合、相互协作的集体艺术。在新课程改革中,尤其强调加深培养孩子们的共同合作意识,而合唱的排练、演出过程中,孩子们要注意声部的配合、克制个性积极寻求共性、以统一的声音和力量去创造出美的意境,这都是在不断的强调合作的意识,让他们真正感受到“小我”融入“大我”后,这种心灵结合和团队协调下所产生的巨大美感。
简介:【摘要】在全球化的背景下,国家之间的竞争在文化方面凸显出来,信息技术的飞速发展和推广应用,使国外的一些意识形态开始向我国悄悄渗透,致使一些少年儿童崇尚西方文化,而对我们国家的传统节日和传统文化却知之甚少或不感兴趣。中小学生只有坚持文化自信才能坚持社会主义核心价值观的主导地位,才能不断推进文化创新,将来才能真正成为国家建设的接班人。中国画是我国传统艺术宝库中的一颗璀璨明珠,经历千年而不衰,以其恢宏博大的内涵、独具个性的风采、神秘莫测的超然魅力和纯正的东方韵味征服了世界的眼光。中国画的情感和意境是美术教学中其他艺术门类所无法取代的,小学阶段利用社团进行中国画的学习可以加强青少年对传统文化的认可、传承与创新,增强民族文化自信。
简介:摘要:课后服务坚持需求导向,在落实国家课程要求的基础上,分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课程,在两课时的课后服务中,灵活安排音乐活动,根据学生的兴趣爱好,开设舞蹈团、合唱团和钢琴社团,发展学生兴趣特长,最大程度满足学生的多样化需求。音乐学科的课后服务必须是在学生自主自愿的前提下和学校统一规划、统筹安排下进行,以发展学校办学特色、发挥学生自主创新能力为根本开设课后服务项目。通过本课题研究,为“课后服务”安排与实施探索出一条规范科学的路径,以达到有效运作的目的。
简介:摘要《音乐课程标准》指出学生课外艺术活动是音乐课程资源的重要组成部分,音乐教师有责任协助学校组织学生课余艺术社团。高塘学校的民乐社团,从零起步,克服各种困难,本着发展学生全面素质、丰富学生课余生活的宗旨,直至成为县级一级音乐社团。这期间的种种问题、困难,都成为民乐社团向前发展的垫脚石。