简介：1．用数对可以表示具体情境中物体的位置，在方格纸上也可以确定位置。用数对表示位置时。竖排叫作列，横排叫作行；确定第几行列一般从左往右数，确定第几行一般从下往上数。2．在用数对确定位置时，通常先说列数，再说行数。书写时，一般把列数写在前面，把行数写在后面，并在列数与行数之间写个逗号，把两个数隔开。

简介：教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第一单元。教学过程一、创设情境，激发兴趣1．组织谈话，课件出示学生座位图师：这是某学校六年一班学生的座位图（其中一个头像涂上颜色，代表张亮），张亮是这个班的数学课代表。请你仔细观察这幅图，说出张亮的位置在哪里？

简介：课时一平面直角坐标系(1)。内容提要1．在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系，简称直角坐标系．水平的数轴叫做x轴或横轴(向右为正方向)，铅直的数轴叫做y轴(或纵轴)(向上为正方向)．

简介：

简介：请你调换一下每组中各数的位置，使每组中横行的三个数相加与竖列的三个数相加的和相等，并且第一组各数的和是8，第二组各数的和是9，第三组各数的和是10。想一想，该如何调换呢？

简介：星期天，小红和小芳一起去公园玩，她俩捉迷藏、荡秋千，玩得好开心!玩累了，两人并排坐到凳子上休息。

简介：一位小学老师来邀请我给小学四年级学生做一场演讲。我问他：“要谈些什么呢？”那学佛非常虔诚的老师说：“跟孩子们讲讲极乐世界吧！”

简介：题目：看着下面这幅图，说出各种水果的位置。【分析与解】图中一共有9种水果，横着看，有三行，每一行有3种水果；竖着看，有3列，每一列有3种水果。如果横着看时，它们的位置分别是：

简介：那天下午，公共课老教授给我们讲了一个故事：国王有3个儿子，他很疼爱他们，但不知该传位给谁。最后他让3个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您戴在头上歌颂您。”

简介：1．如图所示是小明家与周边环境的示意图，对小明家来说：

简介：在日常生活中，我们常常需要确定某些地点的位置．例如，你要写一封信给你的朋友，得知道他在哪个城市，哪条街，多少号；到电影院看电影，要根据票上的排数和号数，才能找到自己的位置；一艘客轮在大海中遇难，发出呼救的信号，别人需要知道轮船所在的经度和纬度，才能及时地来营救．

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简介：乒乓球单淘汰赛抽签工作是一项非常复杂的工作,种子位置和轮空位置的确定与计算,则是这项工作中的先导任务。按传统方法,一般是查找国际乒联竞赛规则所制定的“种子位置号码表”和“轮空位置号码表”。然而人工抽签理论和裁判工作实践,要求寻求一条更简便更迅速的途径。笔者在对现行种子与轮空位置表的使用过程中,经过多次在基层比赛模拟试验,将两表合二为一,设计出一种新的综合表,比传统方法快而简便。本文将对现行乒乓球竞赛规则种子和轮空位置

简介：将自然数如下规律排列，问2009在哪行哪列？

简介：李冰、王亮、胡江和赵峰排队上车。赵峰在李冰和王亮之间,胡江在最后,李冰不是第一个。请把他们的名字按从前往后的顺序写下来。

简介：<正>郭子是我的大学同学,人很聪明,但并不是一个听话的学生。记得那时候,他对英语十分排斥,怎么也学不进去。自然他对英语课也就喜欢不起来,常常要迟到。但他每次只迟到几分钟,并且总装出一副气喘吁吁的样子,老师也就不太好批评他了。后来他得寸进尺,有时甚至学了嬉皮样,一手托着墨水瓶,一手夹书大摇大摆