简介：

简介：风,猛烈地拍打着路旁的树,雨覆上了脚踝。两旁的路灯伴着街上的一个孤独人影。大雨肆虐,而那个影子却无动于衷。我不知道人的一生会遇见多少人,也不知道我们会与多少人成为知己,但我知道,在我的金钗之年,我只有她,那个已经被我亲手推开了的朋友……她不善言辞,喜欢低着头,坐在角落里像一个小学生。

简介：<正>一年中,我最喜欢过的节日就是端午节了。端午节又叫'端阳节''重五节'等,是农历的五月初五。'端'是'开端''初'的意思。说是五月初五,其实从五月初一开始便拉开了端午节的序幕。从初一开始,家家户户都开始忙碌起来,准备端午节的用品,其中最让人眼馋的自然要属端午节的美食了。我最感兴趣的还是那玲珑可爱的粽子。我家的粽子有两种口味,咸味的和甜味的。我对肉粽子不感兴趣,对里面有枣子的糯米粽特别喜爱。虽然我妈妈包粽子的原料极其简单,就是糯米和红枣,但是包出来的粽子却是

简介：<正>在《楚辞》研究史上,东汉班固是一位公认的重要的《楚辞》研究者。其《离骚经章句》虽早已遗失不存,然而其散见于典籍中评论屈原、屈赋之说,两千年来却激起过许多争论。时至今日,学术界更多地以反对屈原论者视班固,对其评屈持否定态度。但遗憾的是:班固评屈到底有些什么内容,该怎样评价这些内容?这些内容对《楚辞》研究史甚或整个文学批评史有否教益……对这样一些问题,却似乎并没有专文系统探讨。本文因此不揣浅陋,略陈鄙见,就教于方家。一论班固评屈赋

简介：论道《离骚》:“汤禹俨而抵敬兮,周论道而莫差。”古今楚辞在家训释其中“论道”一语,凡有三说。王逸《楚辞章句》云:“周,周家也。差,过也。言殷汤夏禹、周之文王,受命之君,皆畏天敬贤,论议道德,无有过差。”由是观之,王氏是以“论议”训“论”,以“道德”训“道”的。后世朱熹,刘良等均从王说。另一说以洪兴祖为代表。洪氏《楚辞补注》云:“道,治道也”。汪瑗、聂石樵等均从洪说。还有一说,如马茂元《楚辞选》云:“论道,议论政治上的道理。”陆侃如(其著有《楚辞选择》)等人亦有此说。

简介：屈大均(1630—1696年)字翁山。广东省番禺县人,明诸生,入清不仕。有《翁山文外》、《翁山诗外》、《翁山易外》、《四朝成仁录》、《广东新语》等著作。《骚屑词》二卷,附于《翁山诗外》。

简介：贾谊步屈原后尘而成为屈原在汉初的后继者,首先表现在其对屈原思想的继承、与屈原情志的通合。不过,因世移时异和出身、经历、所受教育的历史文化背景不同,贾谊在继承屈原的基本思想、通合屈原的根本情志的基础上,也有发展和变化。

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简介：★不是只有这样的日子才会想起你,而是只有在这样的日子才能正大光明地骚扰你。告诉你,圣诞要快乐!天天都要快乐噢!★平安夜送你一件外套。前面是平安,后面是幸福,吉祥是领子,如意是袖子,快乐是扣子,口袋里满是温暖。穿上这件外套吧,让它陪伴你的每一天!

简介：大约三年前我有一批玩伴,比较著名的是一个叫马柯的。这名字比较有个性,语文老师竟将它肢解为马木可,他不但没有改正自己的错误,还让马柯背上了一个乱写字的罪名。这使得马柯从此以后把柯字写得挤在一块儿不像个字,更像个偏旁。马柯的特点是联想甚为怪异,总在想一些我出车祸他遭雷劈之类的小型灾难,让我们大家觉得他有暴力倾向。

简介：每年的六月是毕业季，校园里弥漫着离别的气息，除了悲伤，一件最重要的事情摆在了我们面前，那就是即将到来的中考．都说高考是“千军万马过独木桥”，但中考却是同学们迎来的第一次正面挑战。面对即将到来的中考，不少同学出现了焦虑现象，这到底应该如何解决呢？

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简介：一是，应正确看待暑假。经过一个学期的紧张学习，孩子需要放松。暑假是孩子的假期，生活内容和形式，应该是孩子喜欢的。放暑假的目的，就是让孩子放松愉快。二是，制订暑假计划。制订计划时，应先听听孩子的打算。孩子是主角，家长只是引导的角色。当孩子的打算得到肯定时，家长可不失时机地提一些合理要求，这时，孩子也乐意把家长的要求列入计划。

简介：中秋之夜，我陪爷爷奶奶去赏（shǎng）月。我对爷爷奶奶说：“今晚的月亮真奇怪啊!平常的月亮都是银白色的，今晚的月亮却是金红色的，又很网，像圆圆的大月饼，真想咬上一口。”月亮里面有一块大黑影，我想，那会是嫦娥（chángé）吗？

简介：生日，应该充满快乐，装满祝福。但是，有的同学却对如何过生日提出了自己的困惑：生日必须去酒店过吗？生日为什么要和那么多的人一起过？

简介：我有一个想法，把那些彼此发生战争和冲突的国家的元首用飞船带到太空去，让他们到太空中亲眼看看我们的地球。要是这个想法能实现，地球上一定会减少很多战乱，增加更多和平!——美籍华人科学家、宇航员王赣骏博士认为，从太空回来．人的心胸会变得宽广。

简介：大班孩子会有一些简单的数学方面的练习，而老师总是习惯性地用红笔批改幼儿的作业。一个班级中往往只会有少数几个孩子能做全对，其他幼儿总会有或多或少的失误。面对错题老师会毫不思索地打上了红“X”，红红的“X”在作业本上特别醒目。孩子拿到那张付出努力的作业本后，映人眼帘地首先是错误而不是正确，孩子是在看着自己的错误而不是看着自己的成功而成长。看着大多数孩子开心而来，失望而走，我意识到这种方式有些不妥，我应该有所调整。于是我在孩子作业本上正确的练习题后画上大大地的“／”，在错误的练习题的右下角点上小小的“·”，面对孩子的错误，我将“X”批注改成了“·”，当孩子来到我面前，看到的都是“／”，满脸笑意。

简介：<正>太阳开始让那嫩绿色的荷叶上的露珠变得如水晶般晶莹圆润,清风拂过,池塘中水的波纹一次又一次绽放,荷叶娇羞地鞠了一个躬,惹得那些透明的精灵再也收不住轻柔的舞步。

简介：<正>光阴荏苒(rěnrǎn),又到六一。小朋友们,你们想怎样度过这个属于自己的节日呢?让我们先来听听大家的想法,再来听听家长、

简介：“六一”是个好日子，千万别虚度，土豆满地打滚，哭着喊着要礼物。可是，天公不作美，窗外下起漫天大雾。广播里说：“本地遭遇罕见大雾，已经�