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  • 简介:自媒体以其便捷、即时的信息传播路径迅速占据了大学校园生活,对大学生价值观的塑造产生了深远影响。海量的自媒体信息加速了大学生价值观的异化,如何利用自媒体平台重塑大学生主流价值观是当前高校思想政治教育的重要课题。

  • 标签: 价值观 异化 自媒体
  • 简介:学生的学习不同于其他人的学习。它是学生个体作为教学认识的主体在教学活动中所进行的一种特殊的认识活动,它以言语意义接受学习为其主要学习方式,物质实践探究学习不可少但只能为辅。“重建学习概念”的论者对教学认识论的批判是站不住脚的,而“重建”的学习概念既在学理上难以成立,也在实践中行不通。在课程与教学改革中必须坚持教学认识论的学习观。

  • 标签: 教育理论 学生的学习 教学认识论 概念重建
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  • 简介:走进还是走出"人类中心主义"的讨论关键在于正确地理解"人类中心主义"的内涵及其发展.马克思主义经典作家始终坚持"人类中心主义"的观点,但与基于本体论意义上的"人类中心主义"不同,他们关注于其价值维度,从实践论的角度阐发其深刻内涵.我们应扬弃现代"人类中心主义"观念,在当代谋求"人类中心主义"的重建.

  • 标签: 人类中心主义 价值
  • 简介:本文论述了传统厂商关系及其弊端,新型厂商关系的出现及其优越性,进而论述了厂家和商家应加强自身建设,适应严峻的竞争环境.

  • 标签: 传统厂商关系 新型厂商关系 商业资本
  • 简介:本文主要分析了新时期文学审美空间的封闭化、扁平化、私人化、心灵化与表面化等诸种症候以及由此所导致的文学意义的阻塞与流失,深入阐释了造成这一审美畸变的全球文化背景及本土文化语境.在此基础上,试图通过重建文学与审美公共空间的有机联系,来推动文学创作的健康发展,并实现文论话语的更新、扩容.

  • 标签: 审美 公共空间 文化背景 文化语境 文学
  • 简介:重建一个玉树,毁掉一条长江!”当地人如此感慨。以重建之名破坏原本脆弱的自然生态环境,绝非任何人期待的结局。

  • 标签: 长江 玉树 自然生态环境
  • 简介:摘要概念教学始终是科学教学中的难点和重点,而针对传统概念教学中的一些弊端,笔者认为应该从概念的形成原因、形成过程等方面入手,用“寻根---还原----重建”的途径来寻找解决概念教学难点的有效途径和方法。

  • 标签: 概念教学 寻根 还原 重建
  • 作者: 杨金生
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2016-12-22
  • 出处:《中华医学杂志》 2016年第12期
  • 机构:[摘要]目的:探究胫骨平台骨折分型中CT三维重建影像技术的应用价值。方法:选取2015年4月至2016年5月期间本院收治的80例胫骨平台骨折患者,分别通过两种方式进行诊断,即X线片与CT三维重建影像技术,对比胫骨平台骨折分型诊断结果。结果:CT三维重建组的诊断正确率为100%,X线组诊断正确率为83.75%,CT三维重建组诊断正确率明显高于X线组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:诊断胫骨平台骨折时,采用CT三维重建影像技术,准确度高,便于骨折分型,具有较高的应用价值,值得广泛推广。
  • 简介:价值观念是文化的核心要素,它决定文化的发展取向,制约文化内部人们的行为方式。因此,校本教研文化建设的重要策略之一就是更新价值观念。价值观念更新要关注3个方面:一是要确立新的价值取向;二是要形成一致的价值认同;三是要生成文化愿景。

  • 标签: 教研文化 校本教研 价值观念 观念更新 行为方式 文化建设
  • 简介:建设高等教育强国,实现由高等教育大国向高等教育强国的转变,将是今后我国高等教育改革与发展的方向和目标。但是,因为某些原因,目前高等教育发展中出现了一些不和谐的问题,突出表现为教育敬畏感的削弱和丧失。要建设高等教育强国,实现由高等教育大国向高等教育强国的转变,必须重建教育敬畏感。教育敬畏感源于教育的外部认同和教育内部的神圣,其中教育内部是前提基础和关键。教育敬畏感的削弱和丧失首先源自教育内部核心因素一一课堂敬畏感的削弱和丧失,因此,要重建教育敬畏感、建设高等教育强国,必须首先重建课堂敬畏感。

  • 标签: 教育敬畏感 课堂敬畏感 大学 课堂
  • 简介:说到为形而上学奠基、或重建形而上学,关于形而上存在者的儒家形而上学,重建儒家形而上学

  • 标签: 复归生活 生活重建 重建儒学
  • 简介:由于西方法治文化使当今世界面临着生态危机、区际危机、社会危机等多重危机的威胁。因此,必须重新认识法治文化并进行法治文化的重建。唯如此,才能保证法治建设的正确轨道。而法治文化的重建,需要以人的生存与发展为价值指引,秉持法治文化的多元立场,更新法治观念,形成超越民族界限的、生态化的法治认识。

  • 标签: 法治文化 人的生存与发展 生态法治文化
  • 简介:艺术价值多元化为当代艺术实践带来了丰富的艺术面貌,但艺术疆域的不断扩展带来了传统的美术艺术批评迫切需要重建的问题。在脱离技巧的艺术创新逐渐成为艺术批评关注点的情况下,近年来的当代美术批评出现了以阐释代批评、以颂扬代分析、以虚无代理性的倾向。故在传统积淀深厚的美术领域,当代美术艺术批评应以艺术品质的经典性建构为核心,以艺术技巧、精神内涵和深度解读为维度,重建以艺术本体论为核心的当代美术艺术批评。这不仅因为历史经典为新的美术艺术批评提供了一个稳定的、可靠的参照物,而且渗透在历史经典中观念需要不断被发掘出来,并为当代美术艺术批评所强调的创新提供重要的参照。这有助于解决当代艺术观念由于轻视技巧而陷于无所附着的尴尬,并不断渗透到美术本体中来。

  • 标签: 美术 艺术批评 当代性 经典性
  • 简介:参见海德格尔《哲学的终结和思的任务》,明确反对那种在存在论问题上导致相对主义的解构,《康德和形而上学问题》

  • 标签: 复归生活 生活重建 重建儒学
  • 简介:(三)作为形而上学的儒学何以可能,解构形而上学的儒学(后轴心期)(参照海德格尔) ,说到为形而上学奠基、或重建形而上学

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  • 简介:2008年5月12日的汶川大地震,使亿万人民在极度震惊和悲痛中聚焦大地震中许多失去亲人的学生和教师。作为一名志愿者和抗震救灾的记录者,我于6月初背上行囊飞赴四川,走访了绵阳帐篷学校、安县帐篷学校、青川帐篷学校、青川中学、青川木鱼中学、桑枣镇中学、什邡刘汉希望小学、都江堰聚源中学、都江堰新建小学……一路走来,让我感受到了生命的可贵,而师生们擦干眼泪,重建校园的决心,更让我感动。

  • 标签: 眼泪 校园 希望小学 抗震救灾 都江堰 中学
  • 简介:作为本源性的生活情感的爱本身,是怎样在本源性的生活情感中被给出的,重建儒家形而上学

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  • 简介:【新闻综述】2008年2月18日上午,某著名农民企业家向海内外百余家媒体宣布:耗资两百亿元的圆明园新园将在浙江东阳横店正式兴建,该园面积6000余亩,园林景区都将按照原样1∶1复原。

  • 标签: 圆明园 重建 农民企业家 综述 皇家园林 新闻