简介:
简介:积极暗示,作为一种教学手段,在提高学生的自我效能感方面发挥很重要的作用。积极暗示可以激发学生高度的学习兴趣和学习动机,提高学生对自己的期望值,提升学生的自我效能感。本文主要从情境暗示、语言暗示和活动暗示等几个方面阐述如何运用积极暗示提高学生的自我效能感。
简介:摘要
简介:摘要近年来随着高职院校的扩招,高职院校“优质”生源不断萎缩,具有生源复杂,文化基础薄弱、知识面广,但底蕴较浅、自我意识强、个人理想务实等问题,使得高职学生管理和教育工作难度加大;同时,传统的“问题处理”管理模式,容易将问题“凸显化”,较少关注学生发展的优势面和积极面,高职院校传统的工作和管理模式已经无法应对当下的学生问题。本文从积极心理学的角度出发,结合大学生的积极人格品质,对高职院校心理健康教育模式进行探析。
简介:应中国国家汉语办公室邀请,南加州华裔教育行政人员日前受邀赴中国访问回美后,对中国积极推广汉语教育印象深刻。
简介:为了让海外的中文教育找到新的出路,并成功打入主流教育体制,美国佛利蒙地区的两位资深中文老师杜丽玉和顾丽青正在发起一项名为“将一套易学中文系统带入一般公立小学”的计划,她们希望尽快与学区相关人员会谈,进行解说,如果一切顺利,希望于今年底前完成招生,明年2月开课。
简介:摘要小学时代是学生的黄金时代,他们正处于人生观、世界观形成的重要时期,将来能否成为一个具有健全人格、高尚人格的人,是否有爱心、责任心,是否会有坚强勇敢的意志,这个阶段是非常关键的。而语文教学在这个过程中担负着至关重要的责任。
简介:近几年来,同济大学通过各种途径,努力加强与西德有关院校及单位的合作科研工作。自1981年至今,已经完成、正在进行和达成协议即将进行的合作科研项目共有20余个,这些项目是分别由同济大学的机械学院、联邦德国研究所、经济管理学院、环境工程系、物理系、力学系、地下系、道路交通工程系、工程结构研究所与联邦德国的达姆斯塔特工业大学、
简介:中共辽宁庄河县委于3月27日发出“继续深入开展全民学习拼音字母和普通话运动”的指示后,县直机关、厂矿、企业等单位党支部都认真的组织学习,并纷纷制定规划,掀起了学习拼音字母和学习普通话的高潮。据各单位的统计,已有5,700多名职工干部先后学习了拼音字母和普通话。早开始的单位,现已学完了拼音字母,正结合文化学习进行巩固,井以此为拐棍学说普通话。百货商店采取两
简介:1999年,澳大利亚悉尼大学的Martin教授提出了"积极话语分析"这一全新的命题,此后以他为首的一些撰写了一系列文章对其动机、内容和方法进行阐述。本文试图对积极话语分析产生的时代背景、动机、内容、方法及其与批评话语分析的异同进行评述。
简介:本文在比较中西方教育的相似点的同时,指出了中国外语教育不同于西方人的地方,比如中国的英语教学被广泛重视并得到普及,投入多、周期长,然而教学结果远非所期,尤其在听力技能和口语表达上。继而分析了造成这种学习结果的社会原因、教学方法原因等。基于这些原因,笔者最后提出了一些改进建议,集中体现在一点上,那就是教师要最大限度地鼓励和吸引学生参与说的各项活动。
简介:正在上海世博会参观访问的美国多位孔子学院外方项目经理日前在接受新华社记者采访时一致认为,孔子学院对提高中国的海外认知度有积极作用。
浅谈如何提高学生学习英语的积极性
巧用积极暗示提升学生的自我效能感
调动积极性,让学生成为学习的主体
浅谈英语主动性和积极性的调动
关于调动留学生学习汉语积极性的研究
进一步落实《新课标》培养积极的情感态度
促进积极有效参与,成就有效英语课堂
如何调动英语课堂教学的积极性
积极心理学视野下的高职院校心理咨询浅谈
美国南加州教育访问团:中国积极推广汉语教育
美国佛利蒙中文教师积极推动中文进入公立小学
以学校为主阵地积极推进语言文字工作
提高英语课堂效果要积极开发非智力因素
浅谈小学语文教学中学生积极人格的培养策略
新加坡华文教师积极研究有创意的华文教学法
同济大学积极开展和联邦德国的合作科研
庄河县职工、干部积极学习拼音字母和普通话
积极话语分析:对批评话语分析的反拨与补充
鞭策中国学生积极参与英语“说”的各项活动(英文)
孔子学院对提高中国的海外认知度有积极作用