简介:加入WTO后,中国电影在各艺术门类中可以说是受冲击最大的,因此也是反应最快的。电影,作为国家意识形态的工具、具有重要经济效益的媒介、传承民族精神的载体、表达艺术家审美情感的形式、运用高新科技的容器以及大众寄托梦幻的方式,牵涉到社会的各个方面,也受到各个方面的关注。入世后,电影要做较大调整,也就会引发众多问题。如国家电影政策的调适、电影主创人员的跟进、电影市场的运作与规范、高新科技的采用
简介:“看电影,助申亚”大型市民免费观影活动,4月29日举行了隆重的新闻发布会,这个活动在得到市委领导批示的当天,邀请申亚工作主要负责单位、文化局、体育局领导参加,正式宣告启动。五一国际劳动节第一站,送影进中大,与中山大学师生共同度过了“动感康园,感动广州”的五一之夜。五四青年节,在广州体育健儿的基地——广州伟伦体育学校,进行了慰问连映两天,为广州体育辉煌作出贡献的运动员在自己平时训练的灯光球场上,高高兴兴地看了国产优秀体育电影《女帅男兵》。
简介:严峻的就业压力引发出培养学生创新能力和人才质量的现实问题,现代市场经济视野下的高师艺术设计专业实践教学面临着教学模式改革的新思考。本文立足科学化的“整合”策略观,以改革毕业设计实践教学环节为切入点,探索各实践环节为一体的整合教学模式,寻求建立各实践环节形成的横向与纵向联动整合机制,有效提高毕业设计教学质量,促进实践教学体系的改革与创新。
简介:在中国戏曲众多剧种中,京剧属于历史悠久,传统深厚的一个剧种,清代道光以来形成的剧坛翘楚地位,一百多年来没有动摇,以后更被称为“国剧”。京剧在其历史发展过程中.逐步形成自身的艺术本体特征、美学形态以及丰富的剧目,这些,都可以谓之京剧传统。由于激烈的市场竞争,众多的京剧从业者不断学习传统、变而为新,发展和提高着京剧表演、剧目、音乐、服饰各个方面的艺术水平,在创造中激活和丰富着传统。所谓的京剧传统,正是自徽班程长庚们、汉剧余三胜等,经谭鑫培、杨小楼、王瑶卿、梅兰芳等数代艺术大师雕琢磨砺、继承扬弃而积淀传承的艺术特质、技巧技艺、
简介:中国城镇化进程的加快和互联网时代的来临,居民物质消费水平和文化消费能力不断提高,我国已经迈入了消费升级的新阶段。人们开始逐渐摆脱重物质、轻生活的传统观念,不仅对满足精神需求方面的产品更为看重,也需要更好的环境来进行社交活动。而电影作为兼具经济属性和文化属性的商品,能够同时满足上述两种需求。
简介:在音乐课堂教学中,审美教学、律动教学、分析教学、即兴教学和教学评价是其中几个重要环节。不同的音乐教学法只有把握和应用上述教学环节背后的规律,才能成为音乐课堂中经常采用的方法和策略,并构成有效音乐教学过程的基础。
简介:不少中小学生模唱歌曲,尤其是直接模唱歌词的能力相当强,但是让他唱曲谱却感到困难,这是相当普遍的现象。通过训练音准、把握最佳训练最佳期,在唱歌和器乐教学中加强识谱教学,达到提高学生识谱能力的目的。
简介:我对湖北提出把黄梅戏请回娘家去很感兴趣。黄梅戏从农村的草台走向城市的舞台;从民间小戏发展到地方大戏;从湖北走向安徽,又走向全国,现在正走向世界。她是一个生气勃勃,很有发展前途的剧种。安徽在发展黄梅戏上是下了功夫的,搞成了系统工程了,有黄梅戏校、剧院、剧场、刊物等,各方面配套、完整。湖北提出来把黄梅戏请回老家去,不仅对湖北黄梅戏的发展起推动作用,还会促进安徽的黄梅戏。从湖北来看,黄梅戏回娘
简介:一、尼克松本来可能早8年当选总统当今,电视是具有巨大影响力的视觉媒介,电视形象带来的视觉冲击远远超过报刊和广播。在电视历史上,曾经出现名人因为电视形象问题而遭到失败的例子,这就是1960年尼克松和肯尼迪的电视竞选。
简介:产业需求对时尚设计师的实践能力有深化训练需求,文章以毕业设计为例进行深入实践、复合实践和创新实践的训练。训练方式包括对学生的分类辅导、复合型教师团队的分段式辅导与关键节点控制、三结合方式、多维教学手段运用等。实践作品取得了大赛获奖、专利,企业收购等成效。
简介:是形成其特殊性的客观原因《舞蹈艺术欣赏》课程在教学对象上与舞蹈专业的不同,是形成其特殊性的根本原因《舞蹈艺术欣赏》课程在教学目的上与舞蹈专业的不同,是形成教学环节特殊性的主要原因《舞蹈艺术欣赏》课程在授课时间上与舞蹈专业的不同
入世后中国电影急待解决的两个环节
“看电影,助申亚”市民踊跃再续势 减环节 院线尽心
高师艺术设计专业中毕业设计实践环节整合教学模式思考
京剧老戏:被忽视的原典——近年京剧剧目发展的缺失环节
“互联网+”对电影产业的影响——创作与放映环节的机遇和挑战
音乐课堂教学中几个重要环节的心理学诠释与启示
识谱教学是中小学生音乐教育的一个重要环节
抓好三个环节 实现三个目标——高占祥同志谈振兴湖北黄梅戏
形象艺术工程先导环节的执行者——浅论形象设计师与电视形象的关系
产业需求下时尚设计人才实践能力的深化训练——以毕业设计实践环节为例的探索与实践
内容摘要:?《舞蹈艺术欣赏》课程作为高校素质教育中的一部分,与舞蹈专业的教育不尽相同。如何在高校素质教育中充分发挥这门课程在培?养学生综合能力方面的特殊功能,有必要对这门学科进行认真、深入地探索和研究。因而,本文试图从教学对象、教学环节、教学目的这三方面对这门课程的特殊性以及学科建设方向进行论述。