简介：摘要二十一世纪，人们进入了信息化时代。信息技术的发展，大大改变了人们生活方式，加快了人们生活的节奏。对于医学领域来说，医学技术随着信息化的发展得到提高。医院图书馆是医学文献资料以及情报资料的中心，在信息时代，医院图书馆应该怎样建设，才能满足信息化时代下临床、教研、教学等方面对图书馆的需求。本文从改善图书馆服务模式、增强文献建设以及提高图书管理员综合素质三个方面对医院图书馆建设进行分析，加强了信息时代医院图书馆的内涵建设。

简介：平时通过UK服务器登录Cochrane在线图书馆的用户,也许对登录图书馆的窍门会饶有兴趣。德国(Freiberg)服务器的连接速度更胜一筹,因此,根据你的方位,它可使你更快登录Cochrane图书馆。德国服务器可通过以下站点登录:http://cochrane.redi-fr.belwue.de你一旦登录,只需在所供空白处输人常用用户名和密码,就万事俱备了。如果你不能确定哪个站点能提供最快捷的登录方式,则可通过以下网页连接到图书馆http://

简介：通过对高校图书馆导读工作重要性的分析,提出了以入馆教育、专业知识教育、培养检索能力、书刊推荐、参考咨询、定题服务为内容的导读工作方式,以适应图书馆发展的要求.

简介：本文阐述了图书馆知识管理的引入，归纳了图书馆知识管理的涵义和特点，并在此基础上，探索具有可行性的高校图书馆知识管理策略。

简介：摘要随着医学信息资源网络化与数字化建设的发展，结合医学文献资源的广泛性及医院读者的个性化需求特点，医院图书馆员应注重提高自身的专业业务知识与综合素质，根据读者特点进行个性化服务，以满足医学科学的迅速发展和现代医院建设的需要，担负起向医院医务人员提供国内外最新医学学术信息、学术成果和学术动态等方面的责任。

简介：

简介：摘要图书馆延伸服务是从服务内容、对象、范围冲破原有桎梏，由单一基础服务延伸至多样服务；惠及人员更为广泛，馆内、校内、校外乃至虚拟用户；馆员走出馆墙，主动服务。应借鉴成功经验，针对新生、少数民族、住校生、各系部等多种情况开展针对性的延伸服务，更大发挥其存在价值。

简介：摘要文章从优化医院图书馆资源，提高馆员素质，以人为本，变被动服务为主动服务，为读者提供个性化精准服务，从而实现医院图书馆更好地贴近临床，服务临床的目标。

简介：摘要近年来，随着人们思想觉悟的提升，人们对图书馆的使用越来越频繁，人们能够通过图书馆有效的进行知识资料的获取，同时随着信息化时代的到来，图书馆信息资料也呈现出更加复杂性和丰富性，因此，这就需要图书馆做好管理资料的整理收藏。在实际的图书馆管理资源的整理收藏中，还存在一定的问题，下面，本文就针对其管理资料整理收藏中的问题进行分析，进而提出一定的措施来加强管理，希望为图书馆发展提供一定的帮助。

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简介：本文从医院图书馆如何树立品牌意识，强化品牌责任感，拉动创新服务等方面探讨了在市场经济条件下，图书馆的品牌服务对医院创造经济效益和社会效益的重要影响。

简介：文章紧扣创新与发展主题,从更新观念、队伍建设、改善条件、强化服务手段、提供增值五个方面,言简意赅地阐明了医学图书馆在网络时代如何创新服务与可持续发展问题.

简介：摘要当前社会是信息化的社会，医院图书馆作为医院文化的重要内容，对的发展具有重要影响。医院图书馆融搜集、整体、储存及检索医学科研成果的功能为一体，是保证医院专业人员了解先进医学科技、丰富新医学知识的重要途径，是医院专业人员不断进步、提升服务质量的重要保证。然而当前我国医院图书馆管理工作中仍存在一些问题，不利于医院图书馆精细化管理。本文分析医院图书馆管理工作中的主要问题，提出促进医院图书馆精细化管理的有效措施。

简介：21世纪，人类的信息化加速前行，网络的普及使用，信患在人们间快速的传递，信息化广泛应用于各个领域。信息化管理和图书馆管理刚好相得益彰，本文将针对医院田书馆信息化管理进行探析。

简介：摘要信息化时代，医院图书馆服务需要不断的创新。本文对新形势下如何提高医院图书馆服务质量进行了探讨。

简介：<正>目标管理就是先确定单位在一定时期内的总目标,并据以确定单位内部各部门和个人的分目标,使单位上下都按规定的目标进,行管理,从而完成目标规定的任务。目标管理是美国管理学家彼得·德鲁克于1954年在他的《目标实践》一书中首先提出,并由乔治·奥迪奥恩于1965年《目标管理》一书中

简介：摘要图书馆作为知识经济时代情报信息服务的主要组成部分，对医院的发展，医疗技术水平的提高，对整个医疗、教学、科研工作都将发挥重要的作用。

简介：摘要阐述以人为本的管理是图书馆管理的最佳管理方式,并探讨了以人为本在图书馆管理中的具体应用。

简介：摘要：为了更好的促进我国医院图书馆知识服务体系的发展，本文分析了国外医院图书馆面向需求的知识服务，研究了国外医院图书馆知识资源建设与管理，探讨了知识系统和共享网络以及馆员能力和素养提升策略。