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简介：印度的中等职业技术教育主要包括正规学校教育系统的高中阶段（第11～12年级）实施的职业教育以及非正规教育系统的各种技工学校所提供的职业培训。因此。其中等职业技术教育教师由高中职业轨的专业课教师以及各种职业培训学校的专业课教师和实训教师组成。本文所要探讨的主要是这两类机构教师的职前和职后教育。

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简介：我国学生体质健康状况连续20多年呈下降趋势，国民的体质并没有随物质生活水平的提高而上升，却表现为营养过剩而体力衰退的矛盾症候。技术教育作为一种教育类型，对于学生体质增强具有重要意义，可以有效促进脑的发育，增强精细运动的协调性以及提升学生心理发展水平等。

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简介：虚拟现实技术是目前在计算机领域中一项发展最快的多学科的综合技术。它已成为在计算机相关领域中继多媒体技术、网络技术之后，被广泛关注、研究与应用的热点。虚拟现实技术在教育领域内有着巨大的应用前景。

简介：伴随着时代的发展，初中生物课程教学也发生了很大的变化，开始更多地注重学生的自身发展和社会的需求，更多地体现当前生物前沿技术的发展，更多地关切学生的生活体验，更多地强调学生的自主学习。那么，如何才能够达到当代初中生物课程教学的要求呢？更多的教师开始尝试将现代信息技术与现代教学理论进行融合，形成现代教育技术，并将其应用到课堂教学中，来替代传统的教学方法和手段。

简介：〔摘要〕信息技术作为一门具有很强的操作性和实用性的课程，对培养学生良好的思想品德起着积极的作用。我们在进行德育教育的同时要注意与时俱进、文道结合，做到自然妥帖，使信息技术学科诸因素与德育内容和谐统一，这样的德育教育才是我们要追求的最终目标和最高境界。在信息技术教学中渗透思想品德教育，是提高学生整体素质，培养适应新世纪人才的需要，也是深化素质教育的必然趋势。

简介：宁波的具有现代意义的职业技术教育发轫于近代，具有较强的地域特色。近代以来宁波职业技术教育发展的特点：职业技术教育发展不稳定不平衡；开创了兴办女子职业技术教育的先河；办学方式统筹兼顾，多种多样；职业技术教育多层次多形式多门类；立足宁波经济发展特点，为宁波的发展提供服务；课程内容、教学方法的现代化。近代以来的宁波职业技术教育在推动宁波近代化、发展地方经济、解决生计等方面具有十分重要的意义。

简介：2013年6月20日上午，“神舟十号”航天员在离地面300多公里的太空舱中为我国青少年进行了首次太空授课。330余名中小学生参加了地面课堂活动，全国有6000多万名师生通过电视直播同步收看。中国是世界上继美国2007年太空授课之后第二个完成太空授课的国家。在40多分钟的授课时间里，我国航天员在失重状态下进行了质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，

简介：河南省教育厅于去年八月颁布了《河南省教育信息化十年发展规划》,该规划描绘了我省未来十年的教育信息化蓝图。我校根据该规划并结合学校实际,强调推进教育信息化能力体系建设,积极推动信息技术与教育的双向融合创新。本文首先介绍了采用双重视角,推进技术与教育双向融合的意义,进而展开了对信息技术与教育教学深度融合方法的探讨,在各类深度融合的方法基础上,文章进而系统阐述了在引领技术与教育教学深度融合方面的思考和做法。

简介：摘要本文对信息技术教学中进行赏识教育进行了探讨。

简介：学校作为教育的“主阵地”，加大对留守学生的关注，帮助学生健康快乐地成长，是学校义不容辞的责任。学校应努力建设校园信息化环境，利用网络视频开展主题活动，借助网络资源加强对留守学生的管理与疏导，以此弥补留守学生因缺乏亲情而带来的方方面面的不足，促进留守学生身心全面和谐发展。