简介：摘要写作文是一项综合水平高、创造性强的学习内容，它要用生动准确的语言记录鲜的生活及其对它的感受、评判。起步作文历来是广大师生棘手而又非常重视的问题，教师在教学实践中应对起步作文教学做多种尝试，让学生爱上作文。

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简介：<正>写作对于小学生来说,的确不是一件容易的事情。怎样让学生找到写作的门路,是摆在我们面前的一个重要课题。一、激发写作兴趣,由模仿到创作许多小学生都害怕写作文,他们一提到写作文就产生畏惧心理,无话可说,以致作文成了"无米之炊"。怎样改变学生害怕写作文的局面呢?我觉得激发学生的写作兴趣很重要。兴趣是最好的老师,要想学生步入写作的大门,坚持写作,兴趣很重要。学生有了兴趣后,作文就会成为他们主动的追求和热烈的向往,这样

简介：摘要：作文水平体现学生的综合语文素养，根据学生的生理、心理发展特点，将学生带进作文之门，让学生尽享作文的乐趣，进而全面提高学生的语文能力，是小学语文教师义不容辞的责任和义务。万事开头难，如何把好作文写作的入门关，在作文教学中显得特别重要。

简介：摘要：小学阶段的作文训练环节是一个必不可少的教学环节，对于每一个学生来说，作文训练能够有效的锻炼学生听说读写等各方面的能力，在培养学生语文综合学习能力的过程中发挥着重要的作用。作文是一个教学的重难点，不管是对学生还是教师都应该在作文的部分给予重视，教师应该采取适当的方式引导学生掌握作文的有效写作方法和技巧，并从学生的实际学习情况、知识水平和表达能力的高低来进行有效的作文指导训练。但是在实际的教学中还是存在一些问题，学生在掌握写作方法时还是有一些不足之处。因此，文章对作文写作教学的角度出发分析了提高学生写作能力的有效教学方式，致力于帮助学生快速的跨越作文的新手阶段。

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简介：摘要：小学阶段的学生往往会因缺乏较好的写作方法而导致他们无法较好的表达自己的内心想法，在写作的过程中也容易出现内容空洞、表达不知所云的问题，使他们的作文呈现出较低的水准。很多语文教师在开展作文教学活动时并未注意到学生的实际情况，采用的教学方式也不够合理，从而导致学生们的写作能力很难得到提升。本文主要是从小学语文作文教学出现的问题以及开展小学语文作文入门教学的具体措施等方面进行论述的。

简介：摘要儿童的思维是以形象思维为主的，模仿是儿童的天性，是创作的基础。借“仿”领“写”，为孩子的写作铺好台阶、架好桥梁，有效降低学生写作的难度，是引导学生作文入门行之有效的重要途径和训练形式。笔者在教学中总结了三种策略一、仿句子，写优美的语言；二、仿片段，写清晰的条理；三、仿篇章，写分明的结构。

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简介：摘要目前，小学语文作为一门必修课，在小学阶段教学中起着重要性的作用。小学生从识字到作文写作是一个循序渐进的过程，学生作文入门很重要，不仅需要学生有丰富的语言基础，还要让学生在生活中不断的积累素材，这样学生才能真正的克服写作困难，爱上作文写作。与此同时和写作相关联的还要属审题了。审题也叫解题，要求仔细分析题目的含义，审查题目的显性意义和隐性含义，明白题目的各种要求，确定选材范围。有的学生不重视审题的重要性，甚至连作文的题目和要求都不细看，提笔就写，这样就会导致作文写作跑题，出现“驴唇不对马嘴”的现象。那么，本文就从以下几方面简单介绍如何引导学生作文入手，提升学生审题能力，具备突出的审题技巧。

简介：内容摘要：激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用，课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。

简介：摘要：小学三年级是学生的作文入门阶段，如何引导学生学会写作，爱上写作，本文从四个方面提出小学生作文入门策略。激发学生的写作兴趣，引导学生积累作文素材，培养学生的作文情感表达能力，给予鼓励性的评语。

简介：摘要：作文是小学生语文学习的重要内容，从小学低年级就开始对学生进行入门教学，可以借助专业的方法来训练小学生的作文写作技巧。本文结合当前小学低年级作文教学现状，分析小学低年级作文入门教学的技巧，并提出相应的策略。

简介：摘要作文入门教学，是适应新一轮课程改革的需要，完成新形势下语文教学过程中必不可少的重要组成部分，也是一个教学难点。因此，语文教师要突破小学生作文的入门关，使小学生从不会写作文、写不好作文，到爱写作文、写出能带有真情实感的好作文来。

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简介：在课堂上一布置作文，很多学生就感到有很大的压力，原因何在？是作文教学远离生活，远离学生．还是过于强调写作知识的讲解？从调查了解中得知两者皆有。为了让入门的学生入好门，不至于对作文产生厌烦情绪，笔者主张对低年级同学进行情趣作文教学，尽量让作文变得简易有趣。

简介：内容摘要：入何激发壮族小学生对写作文的兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文的正确引导，读写结合，善于观察，学会仿写，以及壮话怎样用汉字来表达，是引导学生作文入门的关键。

简介：摘要：对于小学生而言，写作基础对今后学习有很大帮助。但是，小学生正处于写作初期阶段，认识的字不是特别多，观察能力不足，缺少写作经验，因此写作文时可能会遇到一些困难。本文从小学生作文写作的观察、命题、评改等方面入手，对作文指导展开了深入分析，旨在提高小学生作文写作水平。

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