简介：

简介：当前,高中学校分班授课的模式难免会使学困生相对集中在个别班级。纵然,执教这样班级有很多不易——难管理、难出成绩、易被差评等,不过这样的相对集中也有利于因材施教。笔者在化学学科教学中力图让学生“做得少学得好”。1.考点串联简练化。例如,在离子方程式书写教学中,只让学生掌握“可拆”的物质,并将其概括为“三酸四碱”,“三酸”即盐酸、硫酸与硝酸,“四碱”即钾钠钡钙等,在此书写过关基础上,变形为记忆与H^+能大量共存的阴离子(Cl^-、NO^3-、SO4^2-),和OH-共存的阳离子(K^+、Na^+、Ba^2+)。

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简介：班级文化是师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。新课程倡导,要为学生创造良好的学习环境,培养学生的情感、态度、价值观。这就要求班主任重视班级文化建设,以良好的文化氛围感染学生。班级环境要美化。班级环境是班级文化建设最基本的内容,它不仅体现班级的精神面貌,

简介：教学内容实用化。学以致用是老年人上老年大学的主要目的之一。教师在教学过程中要把握这一原则,让学员先尝到学习带来的甜头,激发起学习兴趣,再逐渐进入学习状态。如电脑初级班,可先让学员感受上网看新闻、QQ聊天、淘宝购物带来的快乐和便捷,再教授基础理论和操作技能。

简介：坚持“三化”抓党建庄尚兰近几年来，我局在贯彻落实党的三中、四中全会精神中，对党建工作进行了制度化、规范化、经常化方面的有益探索，并取得了一定成效，现就我局坚持“三化”抓党建的一些做法谈一点认识和体会。一、用完备的制度来约束自１９８８年以来，我局在争创...

简介：<正>大庆石油管理局,在重组改制中提出了“宣传部门企业化服务,文化单位产业化发展,日常工作特色化创新”的“三化”方针。经过一年多的实践,取得了明显效果。去年,大庆实现产值215亿元。人们看到,“三化”方针为大庆的改革和发展,提供了有力的思想政治保证。一、宣传部门企业化服务。他们对思想政治工作的牵头部门党委宣传部挂了双牌,即“企业文化部”和“党委宣传部”。这样一改,创新了体制,精简了人员,调整了职能,转换了机制,形成了崭新的

简介：一、小品要"戏剧化"戏剧小品作为一种独立的舞台演出样式存在以来,由于深受广大观众的喜爱而显现出"雅俗共赏"的旺盛的艺术生命.

简介：“三化”指的是整体化、条理化、格式化；“三点”指的是找三点，即提问点、相关点、选择点：“三法”指的是相关点找好后通过摘抄、整合、概括归纳来组织答案的三种方法。“三化·三点·三法”不是逐次进行的，而是相互交织进行的一个解题过程。我们以2013新课标全国卷Ⅱ为例进行分析。

简介：“三化”指的是整体化、条理化、格式化；“三点”指的是找三点，即提问点、相关点、选择点；“三法”指的是相关点找好后通过摘抄、整合、概括归纳来组织答案的三种方法。“三化·三点·三法”不是逐次进行的，而是相互交织进行的一个解题过程。我们以2013新课标全国卷Ⅱ为例进行分析。

简介：摘要：党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。设备能源部党委以提升企业竞争力为目标，以提高党员和职工素质为手段，通过健全制度措施、创新活动载体、夯实党建基础、提升党员价值，助推企业党组织创新、创优、创先、创效活动深入开展，助力企业全面打好提档晋级攻坚战。

简介：在幼儿园的备课管理中，我们往往只关注教师的教案文本。针对这种本末倒置的做法，顺应课程改革的实际需要，我们在教研活动中要积极倡导备课改革，强化教师的问题意识，切文转变教育观念．不断创新备课方式，着眼以优化教学活动设计来改善教育行为，提高教育教学效果。

简介：大邑县沙渠镇东岳花苑建成于2016年12月,共有来自全镇的自愿搬迁农户3303户10000余人,是全县规模最大的新型农民集中安置小区。社区坚持以党组织建设为核心、居民需求为导向、多元参与为途径,大力探索'三联三化三动'模式,着力建设社区共同体,为党建引领新型农集区发展治理探索了有效实现途径。

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简介：前不久，安化县档案局一行4人顶着烈日．冒着酷暑，再次深入马路镇折尔村，开展“三访三化促发展解民忧”专项活动。工作组到达折尔村以后，与村支两委进行了座谈，询问了折尔村的旱情，工作组针对该村移动通讯不畅的问题，与移动公司联系，将于今年年底在该村安装移动释放站。另外，工作组对该村提出的其他问题也向相关职能部门进行了协商、沟通。力争解决。该局还根据自身职能，为折尔村建立村级档案。

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简介：摘要：人力资源管理在企业发展中产生的影响重大，为保障管理实效，需要结合企业发展与管理实际注重创新，以为人力资源管理价值发挥提供助益。但结合实际管理可发现，受到多方面因素影响，企业人力资源管理中存在多种问题，无法凸显人力资源管理价值，对企业发展也会产生阻碍。为解决人力资源管理问题，在实际管理中可以围绕“三懂三化”人力资源管理策略进行优化，以确保企业发展实效。以下就围绕这一主题进行分析论述，以供参考。

简介：摘要：教学过程中，教师需要从新课程标准和教材入手，对学生的学习情况进行全面了解，并结合学生的特点和需求，制定个性化教学计划。在此基础上，教师还需要针对学生的学习情况进行深入研究，在教学内容和方法上进行优化。在备课环节中，教师需要通过研读课标、教材以及学生等方面的准备工作，从而为制定教学方案奠定基础。同时，教师还需要对教学方法进行合理选择和灵活应用。另外，教师还需要根据学生的学情进行个性化备课，为提高学生的学习效率和质量奠定基础。在当前的教育环境中，个性化备课已成为提高教学质量、满足学生个性化需求的重要策略。本文旨在探讨“三研”“三备”中个性化备课的策略，以期为教师提供一种有效的备课路径。

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简介：20世纪90年代以来，国内关于教育现代化的研究和实践日盛一日，为我国教育改革和发展逐步明晰了定位和具有现代性的目标任务。从理论研究的结论看，比较易成共识的是：教育现代化是工业化的产物，我国目前尽管处在文明的重叠期(农业文明、工业文明和信息文明的叠加)，但从总体上说是刚刚由工业化初期进入工业化中期，理应率先通过推进教育现代化，适应经济和社会发展现代化对教育的要求。