简介：现代设计管理微创新的产品设计模式研究包括：现代设计管理新理念、微创新设计管理的特征、操作模式和用人模式。本文论述以用户体验为中心的现代设计管理新理念，分析现代设计管理微创新的六种类型。现代设计管理微创新的操作模式就是提升产品附加值的九种形式；现代设计管理微创新的用人模式，它要求产品经理承担以用户体验为中心，以现代技术微创新为动力，以用户参与、用户满意为微创新商业模式的三位一体的目标管理．

简介：作文用书面语言表达思想、抒发情感，写作者需历经从感知到想象．从形象思维到分析综合、抽象概括的思维过程。写作是对思维的整理，作文是思维成果的展示。思维创新。作文才能创新，创新思维乃创新作文之内核。思维是人脑借助已有的知识、经验对客观现实的概括和反应．是人脑在表象、概念基础上对客观事物的分析、综合、判断、推理的认知活动过程。而创新思维是指突破人们已有的知识、经验的思维定势．独出心裁、

简介：[摘要]由于扩招等因素，加之体制改革的影响，目前高校教师大多超负荷工作，无暇过多思考和实施教学改革。本文立足于《机械设计及理论》平台课程群，对教学中重要的环节—考试进行改革尝试，探索出一条行之有效的可以借鉴的考核模式，从而提高本科生的培养质量。[关键词]考试模式考核系统大学教育是个复杂系统，必须从复杂性科学的角度来对待,不能把它看作简单知识的累加。国内教育专家早已认识到现今考试制度在高等教育中的瓶颈作用，一直在探索一种行之有效的考核系统，使高等教育得以保持应有的生命力，增加社会对目前高等教育的认可程度。为了适应复杂性知识和高级学习的需要,必须重新厘定大学考试的目的,实现由考察知识向考察能力的转变,使考试成为教学系统中的一项有效活动;同时着力发展学生的自我评价能力,使考试成为学生自组织学习系统中的积极要素......

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简介：摘要作者以自身的经验，从建筑设计创新理论的运用、建筑设计创新方法的过程、建筑设计创新认识的误区、建筑设计创新的设计方向，浅谈了建筑设计的创新思维。

简介：〔摘要〕艺术设计是一门在感性的灵动中带有严谨的理性思维的学科门类，其创造的过程离不开自身对时代文化的认知与理解，从而带给人一种特定的视觉形象塑造。随着社会的发展与进步，人们对于设计作品的要求也越来越高，艺术设计的作品不仅要依托实用功能与形象美观，还必须给人一种哲理性与寓意性的启示，这就要求设计师必须对设计作品的精神内涵加以丰富，由此，也对当今大学的艺术设计课程提出了新的期望，除了理论的传授和技艺的传承外，还应对思维方式的培养进行改革创新，从而让学生在掌握技能的同时，对艺术创作拥有独到的感悟与思考。

简介：摘要随着我国居民生活水平的明显提高，在我国的城市建筑工程项目建设中，住宅小区的建设占有重要的地位和作用。与工业、商业等建筑区域相比，住宅小区的规划设计要符合人居的基本需求，要为业主提供生活中的便捷性与安全性，住宅小区的规划建设不断被人们重视起来，笔者认为，要搞好住宅小区的规划设计首先要注重以下几个方面的问题。

简介：摘要本文主要探讨机柜类产品的工业设计特点，结合LY-J4286型标准机柜项目的实际设计过程，论述了这类产品的工业设计方法从结构创新入手，进而到整体外观设计、人机交互操作界面设计等，作为电子设备类产品，其产品的结构主要体现在外部箱体的构造上，所以机柜、控制箱等电子产品的创新设计应以结构创新为主。

简介：现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响．本文中所讲的技术是指教育技术，所谓教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的系统，是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价实现教学优化的理论与实践．重视教育技术与课程内容的有机整合，需要挖掘技术潜力支持教学，更要应用教育技术原理创新教学设计，在改善教学方式的同时影响学生的数学学习方式．

简介：电脑美术设计是以电脑为主要辅助手段的新兴课程,教师在教学中容易出现各种问题,教师必须要用创新的方法解决这些问题,才能提高电脑美术设计的教学效果。

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简介：摘要桥梁已经成为城市发展建设中不能缺少的一个重要组成部分，地震是一种严重的自然灾害，对于城市桥梁抗震设计的研究是至关重要的。有效提高桥梁抗震性能，需要了解震害的类型以及桥梁所在地的地震发生情况，在这个基础之上，注意一些设计要点，尤其是容易发生震害的塑性铰位置。遵循桥梁抗震设计基本原则，把桥梁结构的每一个部分有机结合在一起，形成一个强大的抗震整体，这样才能保证城市桥梁的抗震性能，减少地震带来的危害，保障人民群众的生命财产安全。

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简介：教育者必须是创造者。教师本身具有创新意识和创造素质，才能培养和提高学生的创新能力。

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简介：摘要小学作业设计与小学生的创新能力密切相关，所以优化小学作业设计意义深远。本文从作业设计与创新能力之间的关系入手，探讨了我国小学作业设计中存在的问题，并就语文科目提出了优化小学作业设计的建议，希望可以提高教学效果，更好地培养小学生的创新能力。

简介：摘要在英语教学中，培养学生听说读写的能力是训练的重点，而科学设计英语作业又是培养学生听说读写能力的一个重要手段。笔者认为，在课外作业的设计上，应少布置一些以机械抄写、做题为主的练习，多设计一些开放性的、需要学生主动去体验、实践、合作与交流的作业。这样，既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高，也有利于学生个性化、自主化发展，培养学生的主动学习意识，丰富学生的课外知识。本文通过调查反映了当前小学英语教学中动口类、动脑类、动手类作业的布置现状，并在此基础上探讨了巧妙设计英语作业能提高教学效率和学习效果的问题。