简介：摘 要：俗话说：“温故而知新，可以为师矣。”学科教师教学的最终目的在于引导学生掌握知识、应用知识，复习恰好是学生掌握、巩固、应用知识的重要途径。因此任课教师在开展课程教学活动时必须注重对复习课程的有效开展，要让学生能够“学”“用”结合。本文主要讨论了初中地理的有效复习，以供参考。

简介：摘要:近现代的发展，经济水平不断提高，从而也带动了教育事业的发展，地理知识也走进了学生的生活，初中地理是学生们接触地理知识的基础，所以教师在教学中要重视学生们对地理知识的掌握和培养，教师就要不断的提高自身的素质，以身作则，给学生们树立良好的教学形象，创造良好的教学环境。在教学过程中教师应该注重学生们的理论知识和在实践中的操作水平，给学生们提供学习地理的有效方式，努力提高学生的自主学习能力，提高学生们的复习的质量，为国家建立高素质的人才。学生们在地理知识的掌握中要更加科学的，将地理理论知识与生活实际相结合，加深学生的理解，提高学生们对地理知识的综合的分析能力，让学生们在学习地理知识的同时也对生活实际有了更科学，更深层次的认识。

简介：　摘 要：随着教学改革的不断深入和发展,初中生物的教学理念也悄然发生变化,以发挥学生自主、合作、探究学习为前提的教学方式已经占据了主导地位.因此要想圆满地完成教学目标,实现复习备考教学的有效性,我们就必须过好备考这一关.基于此,笔者将简要论述初中生物课堂中有效复习的策略,希望能对广大教育工作者有所启发和帮助.

简介：摘要复习的目的就是对学生前面零碎的知识系统化，基本技能熟练化，基本概况准确化，空间分布地图化。因此复习课不仅要具有针对性、综合性、而且要有新颖性。针对教学中的重难点、针对学生易出错的地方复习。通过分析各地理要素间联系、因果关系来实现学生知识的系统化、整体化、能力化。用新颖的教学方式来克服复习课的易枯燥、学生的被动、厌倦，从而达到学科知识的巩固与提升。

简介：会考复习的任务是既要提高学生会考成绩等第，又要为高考复习（针对理科学生）作好铺垫。如何抓好高中会考的复习，是老师和学生共同关注的问题。

简介：高中地理会考，要全面贯彻高中地理教学大纲的精神，发展素质教育，提高地理教学质量。测验师生教与学的状况，调整教学过程，促进教学方法的改进，达到使全体学生全面提高文化科学技术素质的目的。

简介：

简介：由于中考地理所占分值较低，所以中考的压力较小，学生对于地理学习存在不够重视的现象，平时学习不太认真。在这种情况下，要想取得理想的地理考试成绩就比较困难，加之九年级第二学期才开地理课，时间比较紧迫，考前复习时间有限，复习效果难以保证。因此有效的复习策略就成了提高中考地理考试成绩的重要途径。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，初中地理的中考题目也变得更加综合、更加显现时代性，市面上各种各样的复习资料质量参差不齐，难以挑选，而学生复习的时间却又非常紧急，非常有限。怎样才能进行更加有效的复习，帮助学生更好地掌握初中地理知识，理顺知识脉络呢？这就需要在中考地理复习中注意复习的策略，一招制胜。本文就中考地理复习备考的有效策略提出了一些看法。

简介：摘要：在初中生物会考复习中，教师需针对教材核心内容，采用适合各层次学生的教学方法，以帮助学生全面理解考点。同时，教师应确保学生掌握基础知识和基本技能，并针对学生的常见错误类型设置专项题目，帮助学生查漏补缺，清除学习障碍，使学生对已有知识进行系统重构和优化，进而提高学生的生物学科核心素养。本文主要探讨核心素养背景下开展初中生物会考复习的意义，进一步提出切实有效的复习策略，以更快地推进初中生物会考复习工作。

简介：摘要:近现代的发展，经济水平不断提高，从而也带动了教育事业的发展，地理知识也走进了学生的生活，初中地理是学生们接触地理知识的基础，所以教师在教学中要重视学生们对地理知识的掌握和培养，教师就要不断的提高自身的素质，以身作则，给学生们树立良好的教学形象，创造良好的教学环境。在教学过程中教师应该注重学生们的理论知识和在实践中的操作水平，给学生们提供学习地理的有效方式，努力提高学生的自主学习能力，提高学生们的复习的质量，为国家建立高素质的人才。学生们在地理知识的掌握中要更加科学的，将地理理论知识与生活实际相结合，加深学生的理解，提高学生们对地理知识的综合的分析能力，让学生们在学习地理知识的同时也对生活实际有了更科学，更深层次的认识。

简介：摘要：随着新课程标准的完善和教育理念的创新，初中地理教育应该发挥其真正的教学价值，接受更高的教学挑战。在地理教学中，教师应制定一套有效的备考教学计划，帮助学生复习和总结章节，整理重点和难点知识。基于此，地理教师应该更多地思考如何在剩余时间内帮助学生提高复习效果。

简介：高中文科班学生学习生物面临的任务主要是高中学业会考.高二一学年内学生既要完成生物必修三本书的教学过程,又要指导学生进行较为系统的会考复习,可见时间之紧、内容之多.对不重视会考的文科生如何进行有效的会考复习,成为生物教学研究的问题之一.本文探讨对高中生物会考复习的一些应对策略.

简介：

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简介：摘要：初中地理教学中，区域地理占有重要地位，是初中地理考试的重要组成部分。在一线教学的基础上，作者在对“地图+关键词”的中考复习方法进行了分析，同时也提出了一些其他的策略，为广大一线地理教师提供参考。

简介：面对每年一度的历史会考，教师应注重在方法上下功夫，提高学生学习的积极性，以《会考考试标准》为依据，制定切实可行的计划，夯实基础，理清线索，有效训练，借鉴时政、家乡史，平时坚持进行研究性学习．

简介：国家教育部考试中心发布的《普通高等学校招生全国统一考试地理科考试说明》就初中地理考试内容及其所占分量作了明确的说明：“掌握我国区域地理特征及差异”“掌握世界区域和国家地理特征”“世界地理和中国

简介：摘要：地理作为一门重要的学科，随着新高考模式的创新，增加了科目考核的地域特征，并提出“一核四层四翼”的高考评价准则，在这种情况下，不可避免的对中考产生了影响。并且初中地理中“地理区域”模块知识，是高中地理学习的重要基础，对于这一部分知识的复习，需要结合区域特征，创设当地区域情境来展开深入教学，才能让复习更加有效，打下坚实基础。

简介：摘要：高考地理复习是高中阶段地理学习中的重点，能否有效的开展高考地理复习就关系着学生高考的成败，进而影响学生未来的发展。而在当前的高中地理复习教学中，教师的复习教学策略还存在一些问题，这就使得教师教学的有效性受到了影响。相应的，为了实现有效高考地理复习的开展，教师在实际的教学过程中，就需要结合学生的实际情况，联系高考的要求，对自己的复习教学策略进行研究分析。