简介：

简介：<正>一、引言课堂教学是学生学习英语的重要途径,也是教师发现学生在学习英语中存在的问题、不足并加以解决的主要场所。如何充分利用课堂教学的有限时间,让更多的学生参与到课堂教学活动中来,逐步实现课堂教学以学生为中心,充分调动学生的学习积极性和主动性,使学生能够掌握更多的知识,是笔者在英语教

简介：目的深入了解目前护生更多采用何种学习策略进行学习，不同学科和各种学习策略之间的对应关系，以及学习策略和学习成绩之间变化规律。方法采用学习促进策略问卷（MSLQ）的学习策略子问卷对护理大专临毕业共159名护生进行调查，利用临床护理、基础护理以及操作考核成绩作为学业成就指标，所有数据采用SPSS11．0软件进行统计分析。结果护生在学习过程中，较少应用精加工和批判性思维这两种学习策略；信息加工策略表现出与理论学习成绩的显著相关性（P〈0．01），而对操作并无显著影响（P〉0．05）；批判性思维对基础护理学习无显著性影响（P〉0．05）；努力调节与操作考核无显著关联（P〉0．05）。结论在护理教学中，应从多方面注重对护生综合利用知识、质疑和探究精神的培养。

简介：马来西亚莎阿南玛拉工艺大学华文学会首次联合本校学生事务部，举办全国首届“非华裔大专生华语高峰会”，以培育更有华文素质及更具创造力的大专生。“非华裔大专生华语高峰会”将于今年5月20日及21日举行，旨在通过知能表现卓越成为有能力发展知识、发展个人、社会及国家的专业的大专毕业生。

简介：随着科学技术飞速发展和医学模式的转变,护理教育层次结构不断完善.近年来,医学高校中护理大专生的比例逐年增加.这些学生经过在校二年的理论学习进入临床实习,对医院的临床教学工作提出了新的挑战.现就如何建立一套适合护理大专生的临床教学模式作一探讨.

简介：采用问卷法对708名被试研究对象考察了应对方式的特点、性别和专业差异及其与社会支持的关系。结果发现：大专生多采用解决问题、求助等积极应对方式；男生多采用解决问题策略，女生多采用求助策略；文科学生多采用解决问题策略，理科生倾向于自责和退避；社会支持与积极应对方式呈显著正相关，与消极应对方式呈显著负相关。

简介：笔者对江苏省常州地区来自不同省市的646名大专生进行问卷调查,考察他们的应对方式特点、主观幸福感水平以及两者之间的相关性.结果发现:(1)大专生的应对方式以积极应对为主,女生比男生更多采用积极应对方式;(2)大专生的主观幸福感水平处于中等偏上,性别、来源和学科性质均对总体幸福感水平没有显著影响;(3)积极应对与主观幸福感呈显著正相关,而消极应对与其呈显著负相关.

简介：摘要：大数据时代给人们带来了巨大的影响，在思想政治教育领域，将大数据技术融入思想政治教育教学中，体现出它在互联网时代迸发出的勃勃生机。目前，许多学校都在开展大数据应用于思想政治理论课的实践探索，但在教学改革方面还存在很多不足之处。要想充分发挥大专生思想政治理论课的功能，就必须尽快找到新的突破。

简介：摘要：我国高等教育领域迅速扩张，大专生作为其中一员，其思想政治教育工作的重要性愈发显著。大专生的思政课程教育是培育社会主义建设者和接班人的关键路径，对提升大专生的思想政治水平、道德修养和整体素质具有深远影响。

简介：摘要研究在英语教学的大专阶段，提高学生英语阅读能力的必要性，重要性及可行性。通过不断积累语言因素，扩大操练面，培养学生的英语语感，激发英语阅读兴趣，提高英语阅读能力。

简介：健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量.而临床带教反馈,护生在健康教育工作的开展中有诸多方面的问题,譬如观念陈旧、生搬硬套、沟通障碍等.

简介：如何调动学生的积极性，加强词汇的运用，巩固词汇的记忆是词汇复习教学的主要目的。实践证明词汇复习教学九法可以有效地调动学生参与词汇复习教学活动的积极性，增强学生的词汇记忆和对词汇的应用能力。

简介：目的：了解医学成人大专生的个性特征。方法：整群随机抽取500名入学新生，采用16PF进行研究。结果：医学成人大专生与常模比较、不同性别、年龄、专业分别比较，个性特征均存在显著性差别。结论：应根据不同性别、年龄、专业医学成人大专生的个性特点采取不同形式和内容的心理辅导工作。

简介：摘要五年制师范类大专生的教学技能培养很重要，但是，怎样有效获得这些教学技能才是最重要的。本文作者就怎样获得这些技能进行了探讨。

简介：<正>无锡教育学院是一所成人高校,主要任务是通过培训提高无锡一城三县(市)在职教师的教育、教学水平。1983年以来,在办好成人教育的同时,还兼顾新师资的培养,连续多年招收高师专科及中文、数学本科班,成为无锡市培训在职教师和培养新师资的主要基地。1994到1995学年度,我院兼办的新师资专业有中文、政教、外浯、数学、物理、化学、地理和音美,共有大专生663人。10多年来,我院十分重视图书馆的发展与建设,对提高全院教育、教学和科研水平,促进学生学习进步,起到了十分重要的作用。我馆在经费不十分充裕的情况下,统筹兼顾,保证重点,每年均能购进大量新书,坚持订阅近千种期刊。作为图书馆重要组成部分的期刊阅览室,所陈列的各种杂

简介：逻辑思维能力是小教大专生必备的素质。形式逻辑是训练和提高学生逻辑思维能力的有效课程。对小教大专生逻辑思维能力的现状进行了初步分析,阐述了在形式逻辑教学方面的改革实践。

简介：本文将主位推进模式引入大专生英语描写文写作的教学中，尝试采用定量分析和定性分析相结合的双维研究模式，对39名非英语专业专科大一学生在实验前后对英语描写文写作的连贯性及作文总体水平进行评估分析。实验借助统计软件SPSS11．5将所得数据进行了描述统计、独立样本T检验及相关分析。在此定量分析的基础上，又进行了定性分析——样本分析和问卷分析。结果显示：学习了主位推进模式后，被试学生英语描写文写作的连贯性得分及作文总分均得到了显著提高。

简介：摘要青年教师中的新生力量80后，不仅政治素质过硬,专业成绩突出,工作能力较强更具备了鲜明的个性、年轻但不张扬的亲和力、强烈的事业心和使命感等特殊的时代特性。而90大专生是一批和80后有着同样的个性、年轻和活力，不同的是，90后缺乏正确的思想观和心理指导、自我管理能力差、自主学习能力不足的大学生。80后辅导员应发挥自身的优势和专业素质、青春活力的优势，指导90后大专生克服缺陷，跟上同龄大学生的步伐。

简介：摘要：通过对现阶段我国高职院校大专生心理健康教育工作实际开展情况展开的调查研究能够发现，由于受到各种因素影响，我国高职院校大专生的心理健康教育仍存在一些问题，比如，理论依据缺乏较高统一性、认知水平存在明显差异、实践操作问题频发等。为进一步提高大专生的心理健康水平，促进大专生综合素质的全面发展，高职院校应该从多元化角度入手，建立具有较高畅通性、灵敏性、积极性、协同性的立体化网络教育工作平台，在提高大专生心理素质的同时，为促进大专生健康、全面、整体、协调发展奠定坚实的基础。

简介：随着高等教育改革的进一步深入及就业制度的变化，大学生就业出现结构性“就业难”现象。大专生相对本科生的学历劣势，使就业人际沟通对大专生的顺利就业显得更加重要。大专生必须掌握熟练的就业人际沟通的技巧，与用人单位进行有效的就业人际沟通，才能顺利地实现就业。