简介：摘要初中数学课堂提问是教师指导学生理解、掌握数学知识点并且快速了解学生实际学习掌握情况的有效教学措施，教学提问不仅能够辅助教师开展高效、高质量的初中数学课堂教学活动，更有利于通过提问互动调动学生主动思考学习的积极性和上课听讲的专注力。

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简介：摘要：小学数学课堂提问是教师常用的一种教学手段,是向学生输出信息的主要途径。因而充分把握课堂好课堂提问的有效性是课堂教学的一个重要支点，它能诱发学生的思维兴趣，提高表达能力，发展心智技能，进一步促进学生认知结构的有机化，使提问真正问道学生们的心坎处，在接受新知识过程中使学生始终感到“柳暗花明又一村”的情景，课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，是沟通教师、教材、学生三者联系的主要渠道和“铺路石”。那么在实际教学中，教师如何巧妙地把问题贯穿于教学，服务于教学，做到恰到好处的抛砖引玉，是值得我们探究的问题。下面我结合多年的教学实践和学习心得，针对课堂提问存在的误区，教师掌握好课堂提问的技巧，谈一谈个人的一些做法。

简介：【摘要】 程改革实施以来，语文课堂已从“知识的传授”转型为“以人为本”的人文精神和能力的培养上。一堂语文课的优劣成败与教师能否巧设妙问激活学生思维，诱导学生一步步质疑 -——析疑——释新一轮课疑有着密切的关系。可以说，语文课的提问是一种技巧，更是一门艺术。它驾驭着参差不齐、瞬息万变的学情，制约着学生思维的发展，也是对教师知识和能力的展示。

简介：摘要： 高中物理的课堂教学活动，可以把问题的应用进一步的优化。无论是教师提问还是学生的提问，都要进一步的促进学生主体作用的发挥，调动学生内在的潜能。课堂教学是一门艺术，要让学生灵活思维增加知识。现在的课堂不能“满堂灌”而要发展思维，要体现教师的主导和学生的主体，所以课堂的提问就十分重要。课堂提问提得好，能让学生对学习知识更有兴趣、思维更集中、思维更灵活。

简介：课堂提问是一种启发式的教学方法,是师生进行教与学双边活动的重要形式。课堂提问技巧是教学艺术的重要组成部分,一次恰当而富有艺术性的提问,定能激发学生兴趣,启发学生思维,活跃课堂气氛,从而取得较好的教学效果。本文拟就课堂提问的技巧性作些探讨。一、出其不意,产生悬念心理学研究表明:“外部刺激当它唤起主体的情感活动时,就更容易成为注意的中心,体验的中心,就能在大脑皮层上形成优势兴奋中心,从而强化理解和记忆。”有些物理问题学生平时没有接触过或没有思考过,一旦老师提出

简介：摘要：新闻媒体至于人们是生活中必不可少的组成部分，而想要让人们通过新闻媒体而获得更多的资讯和新闻报道，媒体人的新闻稿必须建立在采访工作顺利完成的基础之上。因此，做好新闻采访的环节，是当下新闻媒体想要做出更优质新闻报道，就必须重视新闻采访工作的环节，而优质的采访工作的开展，需要采访者拥有更加扎实的新闻理论知识，同时还需要兼顾丰富实用的采访技巧，只有采访者能够因时之意的提出优质的问题，才能让采访对象顺利吐露真实想法，进而获取更多真实有效的信息，最终高效的达成工作目标。

简介：地理课课堂提问是一种常用的教学方法,也是优比课堂教学过程,增强教学效果必不可少的重要手段。要提高课堂提问质量,充分发挥提问的功能,除精心设计问题外,还必须掌握课堂提问的技巧。(一)创设问题情境的技巧所谓创设问题情境,就是教师在教材内容和学生求知心理之问创设一种“不协调”,把学生引入一种与提出问题有关的情境之中。在这种情况

简介：新闻采访中提问的方式和技巧是采访能否成功的关键所在，是作为一名记者来说必须要掌握好的技能，它代表着记者本身的素养和能力。把提问的方式和技巧做好了，距离优秀记者的要求也就不远了。

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简介：摘要课堂提问是小学语文阅读教学中使用较普遍、功效较显著的教学手段。它在揭示矛盾、引起思考、判断是非、唤起注意、确定导向、交流信息、调节教学等方面，具有不可低估的意义和作用。为了克服以前“满堂问”的现象，真正发挥提问的语言效应，我们必须切实弄清课堂提问的要求，讲究教学中的提问策略。

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简介：课堂教学提问能够引导学生思考，激发学生兴趣，帮助学生学习，增强学生的探究意识。合理设计提问方式，恰当使用提问技巧，能够有效地提高课堂教学效率。

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简介：摘要课堂提问运用得好，能帮助学生走进新课程，使他们真正成为学习的主人；能开发学生潜能，培养学生的创新精神，优化教学效果，从本质上提高学生的综合素质。

简介：摘要体育作为一门特殊学科，要特别注意与学生的交流艺术。体育教学既要学习技能、技巧，同时也要经常提出问题、解答问题和理论指导实践。本文主要探讨在体育教学中的一些提问技巧。