简介:“环境是生产力”,这是一个科学而又严谨的命题;但在日常工作和生活中,很多人对这一命题不理解或理解不深。笔者这里结合自己工作中的一些认识和体会,谈谈对“环境是生产力”这一问题的粗浅看法,以企抛砖引玉。一、环境作为生产力的内涵构成要理解环境是生产力,首先要弄清“生产力”和”环境”这两个概念。生产力是人类利用自然、改造自然,并从自然界获取物质资料的能力。它由三个基本要素所构成:劳动者、劳动资料和劳动对象。环境从理论上讲是指作用于事物所有物质和力量的总和;从狭义上讲,我们通常所说的环境是指自然环境和工程技术环境,工程技术环境也就是我们说的市容环境。其次要看环境是否具备构成生产力的条件,即生产力要
简介:科学技术是第一生产力。将知识形态的科学成果进一步开发,孵化成产品甚至形成高新技术产业,已经成为当今世界的一种发展趋势。美、日、英等经济发达国家都十分重视把各种科技成果尽快转化为现实生产力的研究工作,尤其重视高校的科技优势,使高校在国家经济发展中成为一支重要的骨干力量。一、回顾南京理工大学是全国重点高校之一,在人才、技术、设备等方面均有较强实力。特别在兵工技术方面有一定优势,已经取得一批高水平的科技成果,在把科技成果转化生产力方面也做了不少工作,取得了一定的成绩。如何更进一步向高层次发展,把知识形态科技成果尽快转化为生产力,已经成为刻不容缓的当务之急。从总结经验的角度出发,笔者以为在以往的实践中