简介：总结外科重症监护室血糖管理团队在危重症高血糖患者管理中的临床实践及成效。组建外科重症监护室血糖管理团队,明确团队成员职责,制定血糖管理方案,医护人员经过严格的培训及考核后进入临床,以血糖管理方案为基础对高血糖危重患者进行全面、专业、规范、个性化的的血糖管理。血糖管理团队成立后异常血糖发生情况低于血糖管理团队成立前。

简介：

简介：摘要：椎动脉型颈椎病作为一种人体内部由于椎动脉受到刺激和压迫作用而出现供血不足所导致的疾病，在一定程度上会严重影响患者的身体健康与生活质量。本文采用中西医结合的方式对椎动脉型颈椎病进行综合治疗，在临床上取得了十分显著的治疗效果，

简介：培养具有岗位胜任力的中医专业本科生是祖国中医事业的迫切需要。因此，改革传统的教学模式，建立与之相适应的新的教学模式势在必行。高等医学院校中医专业本科生的西医临床实习是医学理论学习和临床工作相连接的重要环节，对于今后走向临床工作岗位具有重要意义。本文阐述了在中医专业本科生临床带教中采用专人负责学生，临床实习与个性化辅导相结合，加强临床思维训练，注重人文素养与医患沟通能力等综合能力培养，有利于培养学生岗位胜任力，为其今后走向临床一线工作奠定坚实基础。

简介：中医治未病已上升为防治慢性病的国家战略,中医治未病科室建设进入初步发展阶段。北京中医药大学东方医院治未病中心依据中医治未病理论,借鉴现代健康管理学经验,提出防病求本、医健协同、中西融合、综合干预、整体预防以及防治一体的科室发展战略,规范出集中医体检、健康教育、药物调理、经络调理及效果评估五位一体健康管理法,作为治未病实施途径,应用于养生治病,有效、安全、经济,可望从根本上降低慢性病的发病率。

简介：摘要目的探析品管圈对降低产妇乳房胀痛发生率的临床效果。方法将我院2016年1月至2017年8月期间分娩的120例产妇选为研究对象，遵照随机数表法分为常规组（n=60）、干预组（n=60）。常规组产妇实施常规护理，干预组产妇实施品管圈护理，对两组产妇乳房胀痛发生率进行统计对比。结果与常规组产妇相比，干预组产妇乳房胀痛发生率更低（6.7%VS23.3%），差异具有显著性（P＜0.05）。结论在产科中实施品管圈护理，可显著降低产妇乳房胀痛发生率，临床应用价值非常高。

简介：加速康复外科（enhancedrecoveryaftersurgery,ERAS）是引领21世纪现代外科前进的重要发展方向之一,泌尿外科ERAS理念是泌尿外科医学领域的一个全新的理念和崭新的实践.其理念是指为促进患者康复,在围手术期采用一系列经循证医学证据证实有效的优化处理措施,以减轻患者心理和生理的创伤应激反应,从而减少并发症,缩短住院时间,降低再入院风险及死亡风险,同时降低医疗费用[1-2].

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简介：摘要目的评价重症医学规培医师临床循证教学与临床传统教学效果。方法重症医师规培阶段医师进行随机分组，实验组及常规组区别教学。结果与传统临床带教相比，实验组受训满意度更高，学习结束后评价学习效果更好。结论在重症医学专业住陪医师带教中运用循证临床实践，并采用JCI标准进行管理与评价，更有利于提高教学效果。

简介：综合实践活动课程指向生活,服务生活。模拟驾驶教学综合实践活动课程学习模拟驾驶技能,思考交通出行中人和车的复杂现状,引导学生在日常生活中遵守交通法规,增强学生的安全意识。'关爱生命,安全出行'。出行安全,不仅关系到自己的生命和安全,同时也是尊重他人生命,增加对生命的尊重和敬畏;驾驶可以模拟,安全从来不能模拟。

简介：摘要实战化救护技能模拟训练是以作战任务为牵引，实战环境为背景，以提高战场救护能力为根本而进行贴近实战的训练。针对日常训练中护理人员缺乏实战经验，通过构建战场急救、转运后送到野战医疗所等实战化训练场景，使受训人员救护技能模拟训练更贴近实战，从而在战时的恶劣条件与环境下确保救护质量。

简介：摘要情境模拟教学是正在争创全面实施的一种教学方法。该方法对于中职校的学生来说是必不可少的，能在短时间内提高学生的认知能力、提升学生的实践能力，并能给予更多的就业机会，能更好地适应岗位。本文就情境模拟教学的含义、情境模拟教学的必要性、对学生实践能力的提升及就业发展等进行了研究与探讨。

简介：近些年,我国各类突发事件高发频发,对各级领导干部的应急管理能力提出了更高要求.情景模拟教学通过场景设计、模拟演练、总结评估等方法,促使学员主动参与、积极融入教学过程,有效提升突发事件应急管理能力和水平.我国干部教育培训中的情景模拟教学还需不断完善,文章针对情景设计、教师作用、学员参与度和应急管理全阶段覆盖度等方面的问题,提出了相应的对策建议.

简介：随着新课程改革的推进与深化,青少年模拟政协活动正在全国中学生群体中流行和发展.镇海中学模拟政协活动的开展以社团管理为载体,以开设选修课为依托,以参加模拟政协比赛为平台,使得学生在参政议政中增强了政治认同、在学习法律知识过程中强化了法治意识、在问题分析中培养了理性精神、在共同参与中提升了自觉行动力,有效贯彻了政治学科核心素养的培养目标.

简介：摘要导师是高效成功实施医学模拟教学的关键因素之一，笔者在加州大学洛杉矶分校（UniversityofCaliforniaLosAngeles,UCLA）接受了为期两天的模拟教学导师培训课程（SimulationInstructorTrainingcourse）。课程采用理论讲授、临床场景设计与执行、团队模拟培训、互动讨论等形式开展培训，旨在提高学员模拟教学的理论水平和实践技能。借鉴国外经验，开展医学模拟教育导师培训，是发展我国高水平医学模拟教育的重要途径。

简介：沙盘模拟是一种'训战结合'的实践教学方式。本文以翻转课堂的教学模式设计了一种银企博弈沙盘模拟培训课程。学员分为若干商业银行组、若干集团企业组,以团队分工协作的角色扮演形式,开展互动的模拟经营和量化的沙盘推演。通过预设情景和考评指标的引导作用,使学员模拟实战银行与集团企业营销决策、竞争对抗、银企博弈、风险应对的全过程。授课实践和效果调查表明,该课程有助于理论知识的融会贯通,具有拟真度高、代入感强的特点,可以有效提升学员的经营管理与应变能力。

简介：摘要目的探讨临床模拟在ICU护理教学中的效果。方法入选2014年1月至2016年12月各类icu培训人员(规培、进修、轮转人员)60名，随机分成对照组与观察组，各30名。对照组应用常规教学方式，观察组采用临床模拟教学，比较两组的临床护理教学效果。结果观察组的培训人员的操作技能和临床思维的评分均优于对照组，差异有统计学的意义（P<0.05）。在理论基础考核方面，两组的成绩间比较，差异没有统计学的意义（P>0.05）。观察组培训人员对教学的满意度为93.3%，明显高于对照组的满意度86.6%，差异有统计学的意义（P<0.05）。结论临床模拟在ICU护理教学中的效果较好，可明显提高护理人员的理论联系实践的能力，值得在临床中推广应用。

简介：摘要临床护理教学是培养专业临床护理人才的重要课程，将情景模拟教学法应用到临床护理教学当中，对进一步推动教学改革具有重要实践意义。本文首先对临床护理教学改革的思路与方法进行分析，然后对临床护理教学采用情景模拟法的教学效果进行探究，结果发现该方法可以有效提高实习生护理技能。

简介：

简介：摘要研究有效方式确保在组织临床活动以及对疾病开展诊断工作以及治疗工作期间，确保将护理学模拟教学有效引入表现出显著价值，从而对于医学教育的快速发展加以有效促进，对于患者的心理需求以及生理需求等做到充分满足，并且使得医学教育部门以及相关医疗管理部门的重视度获得显著提高。本次研究主要分析在开展临床技能培训工作过程中，护理学模拟教学的临床应用价值。