简介：摘要：根据我国新课程标准改革的要求，落实学生全面发展成为教学的重要目标。基于高中生是一个智力、心理等方面发展得相对成熟的一个群体，学情能力、智力发展程度、学习习惯等各方面都因人而异。在传统的教学模式下，一节课适用给所有学生已经无法满足学生的现实需求，开展高中数学课堂分组分层教学正是因材施教、具体问题具体分析，提高教学质量的重要方式，本文就高中数学课堂教学中采取分组分层教学进行探究思考，并提出自己的建设性意见，以供广大教师借鉴。

简介：摘要目的分析江苏省25株新型冠状病毒(2019-nCoV)全基因组序列，研究其进化特征。方法使用高通量测序技术对确诊病例咽拭子样本进行测序，使用CLC Genomics Workbench 12.0分析单核苷酸多态性(SNP)，MEGA5.1分析病毒进化特征。结果25株病毒共检测到52处碱基突变，进化分析显示25株病毒分成2个进化分支，分支1含有8 782和28 144位置CT连锁SNPs，而分支2此2位置突变为TC，即8 782 (ORF1ab: C8517T,同义突变)和28 144(ORF8: T251C, L84S)。分支2中5株病毒还含有24 034(S：C2 472T，同义突变)、26 729(M：T207C，同义突变)和28 077(ORF8：G184C，V62 L)连锁SNPs，聚成亚组A，不同分支/亚组在人群分布及与疾病关系无显著差异。结论2019-nCoV出现了SNPs，其对病毒传播力、致病性等影响有待进一步研究。

简介：摘要：作为高中阶段的重要学科课程，为了提升高中数学教学效率与教学质量，在教学活动中，教师要积极探索科学合理的教学方式，针对学生的学习能力找到正确的学习方法。而分组分层教学方式的应用，能够有效促进高中数学教学质量提升，基于此，本文就高中数学课堂教学中分组分层教学进行了探究，并提出了一些策略，以供参考。

简介：摘要：目前我国素质教育的普及已经到了一个比较深入的阶段，高中阶段已经初步的完成了普及，在具体的教学中教师也开始对学生的综合素养进行培养，而在这个过程中学生的学习效率是决定教师教学的质量的主要标准。高中数学的内容中有很多进阶性的内容，这些内容的抽象性以及复杂程度是比较高的，对于学生的学习能力的要求还是有一定要求的，而且学生的学习效率也是不同的，所以这就需要一种教学方法进行针对性教学。本文以人教版高中数学教材为例，主要针对高中数学课堂教学中分组分层教学进行探究，以供参考。

简介：摘要：相较于其他地下工程项目来说，地铁工程对于防水工作的要求非常高，同时防水施工要求的时间周期也比较短。在这种情况下，地铁工程防水施工就应该结合实际情况，选择最合适的防水涂料，充分保证防水施工的质量水平。本文则引入了一个地铁工程案例，全面探索了单组分聚氨酯防水涂料在地铁防水施工过程中的具体应用，同时还探究了这套施工技术在具体应用过程中的保障措施，有利于提升地铁工程防水工作的综合成效。

简介：摘要   素质教育背景下的初中教学活动，更加注重培养学生团结协作技能，要求其在学习过程中形成互帮互助的良好意识。作为新时代背景下的教师，要善于运用小组合作学习法展开教学，发挥学生在课堂中的主体性，从而构建更高质量、高效率的教育活动。本文深入的分析了基于合作学习分析初中地理分组分层教学模式的应用措施。

简介：摘要动脉粥样硬化(AS)作为心血管疾病(CVD)的主要病理基础，严重危害人类健康。AS实质是一种慢性炎症性疾病，抑制AS过程中的炎症反应或可成为延缓AS的关键。诸多研究已证实色素上皮衍生因子(PEDF)可通过抑制炎症反应进而延缓AS的发展，且作用机制复杂。本文就PEDF抗炎作用的机制做一综述。

简介：摘要恶性黑色素瘤临床较为常见，最常见于皮肤。胃肠道原发性恶性黑色素瘤少见，且多见于食管下段和直肠肛管，其中原发于直肠肛管的黑色素瘤仅占所有恶性黑色素瘤0.5%~2%。而原发于胃的恶性黑色素瘤更为罕见，截至2015年，英文文献仅有10余例报道。本文报道1例以呕吐、贫血为主要症状的贲门恶性黑色素瘤。

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简介：摘要黑色素瘤是黑色素细胞发生恶性转化所致的恶性肿瘤，是一种高度侵袭性的癌症，倾向于早期转移，而转移是导致患者死亡的主要原因。黑色素瘤发生侵袭转移涉及复杂的分子机制，这些分子水平的异常改变影响着肿瘤细胞的生长调控、代谢、运动性和逃逸的能力。在这里，我们回顾了黑色素瘤发生侵袭转移时在基因水平、表观遗传和一些生物大分子方面的主要机制，包括一些常见通路(MAPK/ERK, Wnt/β-catenin, PI3K/AKT, JAK-STAT)及伴随基因、大分子的异常改变等。尽管其潜在机制尚未被完全阐明，但作为侵袭转移发生所依赖的重要途径及分子靶点，这些机制的深入研究为阻断或抑制侵袭转移发生的靶向药物的研究与开发提供了重要的理论依据。

简介：摘要目的探讨鼻腔鼻窦恶性黑色素瘤(SNM)的临床特征、诊断与治疗，并分析影响其预后的因素。方法选择2011年8月至2019年8月郑州大学第一附属医院收治的SNM患者42例，回顾性分析并总结其临床特点、疗效及预后。结果42例SNM患者中，男28例，女14例；年龄56～82岁，平均年龄63.1岁。19例患者行手术＋放疗治疗，14例患者行手术＋放疗＋靶向治疗，9例行手术＋放疗＋化疗治疗。随访时间5～69个月，中位随访时间40个月，5年总生存率为7.1%(3/42)。结论SNM发病率低，侵袭性强，早期诊断及根治性手术切除仍然是目前SNM患者预后的重要影响因素，先进的辅助和新辅助靶向化疗可能是未来治疗SNM的主要方法。

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简介：摘要通过分析本科2019年4月1日收治的1例原发性食管恶性黑色素瘤胃转移的诊疗经过，为食管恶性黑色素瘤的诊疗提供经验。

简介：摘要直肠肛管黑色素瘤(ARMM)是一类起源于直肠肛管区域黏膜上皮的罕见恶性肿瘤，临床表现不典型，误诊漏诊率高。根治性手术是ARMM治疗的核心手段，尽管随着对疾病了解的深入，包括靶向治疗、免疫治疗在内的多种治疗手段得以应用于ARMM，但缺少精准的临床分级分期标准指导，ARMM的整体预后依旧较差。

简介：摘要：在讲到叶绿体色素提取以及分离这一课时，学生们动手操作成功的概率是很小的，并且大多数学生所分离的结果与标准还有很大差距。通过对学生们的实验的调查可以发现，课本上的实验内容对学生的学习而言存在某些难度，因此需要教师们能够对实验方法进行优化，文中主要讲述了本类实验所发生的背景，并提出了优化实验的具体方法，希望能够为学生们的学习提供帮助。

简介：摘要本文报道1例53岁女性腰椎无沙粒体型色素性神经鞘瘤患者的临床资料，患者主要临床表现为腰背部持续性钝痛。CT显示腰3、4椎体水平椎管及左侧椎间孔区不均质实性病灶，呈哑铃状，左侧椎间孔扩大；MRI显示病灶T1WI呈混杂稍高信号，T2WI呈混杂略低信号，DWI呈团块状扩散受限，增强扫描呈轻度不均匀强化信号。经病理诊断为腰椎非沙粒体型色素性神经鞘瘤。

简介：摘要：以落实核心素养为目标对“绿叶中色素的提取和分离”一节进行教学设计， 通过 自制教具， 改进教材实验， 学生 分组完成 实验，学以致用等教学过程，落实了教学目标，提高了学生生物学学科核心素养。

简介：摘要：伴随新课改的推进，对高中数学教学提出更高要求。不仅要传授数学知识，还要重视能力培养。然而受传统思想束缚，很多教师仍采取老旧方法，致使教学效果不佳。为扭转这个局面，需要创新教学方法。分组分层教学法是一种行之有效的教学手段，将其融入数学课堂，能显著提升教学质效。本文就如何有效应用分组分层教学进行探究，以供广大同仁参考。