简介：【语音练兵场】1．在一般情况下，下列划线句子中有重音的单词是：（1）--WillyouspendyourholidayinParis？

简介：歌曲由歌词和曲调构成，是文学和音乐两种艺术形式结合的产物，它可以说是朗诵着的音乐艺术，也可以说是歌唱着的文学艺术。

简介：经过近一年的英语学习，同学们对语音知识的积累也算不少了。可在具体运用中，对部分语音知识还是缺乏细致的了解。在本次“语音链接”中，我们将着重就音节的划分与句子的重音等有关知识作一补充。

简介：本文通过对重音位置的上声与其前后音高组合方式的听感判断和实验分析,观察到普通话上声重音在音高上的突显方式和其他声调没有本质上的区别,都是通过高音点的相对提高来实现.但是在具体实现方式上有所区别,其他声调可以通过提高自身高音点的相对高度来实现,而上声一般只能依靠其前后位置音节的高音点的相对突显来实现,其中上声重音后面的音节(包括轻声音节)更为重要.上声重音的后面必然要出现一个高音,而且一般只能出现一个高音,其后则可以出现高音点的断层.同时,在重音位置有多个音节时,词(组)的轻重格式会明显影响到重音及其前后的组合关系,出现音高断层的位置很多时候不是取决于整个重音位置,而是取决于重音的核心位置.另外,在重音位置上,上声还有把重音突显的职责转移到其他非上声的音节上的趋势.

简介：Truckenbrodt（1999,2006,2009）的＂重读最大投射＂（Stress-XP）理论从句法和韵律的界面角度进行重音配置研究,既适用于短语又适用于时态句,而且由于依附普遍语法理论,其适用范围应该包括汉语、德语和英语等许多语言。本文用普通话及粤语短语实例证明,汉语短语（如NP[VNP],[APNP],[NPN]和NP[COM[SPEC[拼音]COM[输入]]HEAD[技术]]等）的重音配置规律支持Stress-XP理论,同时该理论可以解决＂辅重规则＂及其他国内学者相关研究所存在的缺陷和遇到的问题。

简介：话语韵律结构是话语深层信息结构的表层形式.话语调核重音具有信息聚焦功能,其位置受话语预设决定.有标记调核重音在话语中标记非常规焦点,常表示强调和对比的语法含义.对调核重音的分析研究有助于我们理解话语结构和话语含义,具有较高的语用学价值.

简介：人们在日常生活中所说的每一句话都是一种信息，而信息的传递媒介并不仅仅是词汇、句法的简单拼接，重音与语调也起着重要的媒介作用。因此在进行语言学习时，学生应该重视语音与语调的作用。为了使学生将语音与语调充分运用于口语交流中，让所要表达的信息更加完整、丰富，教师必须在日常教学中给予重音与语调的媒介作用更多的关注。

简介：文章讨论北京话的重音,认为北京话虽然不是英文类stress-timed的语言,但也是一个重音语言;它是以音节节律为单位实现轻重且直接影响词法和句法的重音语言。文章从音节、音步、韵律词、动词短语,时态短语、句标短语等不同的语法层级,说明北京话在各个层级上,都表现出重音的作用和特征。文章最后提出,分层级地研究北京话的重音,不仅可以深入对北京话的认识,而且还可以发展韵律学、韵律构词学和韵律句法学的理论,以便深入发掘我们以前从未发现过的新现象。

简介：摘要：重音是英语语音的显著特征，也是话语信息传递的重要表现形式。本文从研究态势、研究方法、研究对象、研究内容四个维度对中国知网2001-2020二十年间聚焦英语词重音论文进行系统梳理和回顾。研究结果表明：数量上，呈现逐年稳步递增态势；方法上，实证研究虽逐渐替代阐述性非实证研究，但总体占比不足（37.8%）；研究对象单一，高度集中高校学生（100%），其他层次学生涉及严重不足；但在研究内容上，兼具重音感知和产出，呈现出多层次、多维度良好势头。

简介：

简介：现如今中央电视台以及各省级卫视的新闻频道均呈现电视新闻节目滚动播出趋势,播音员在新闻播音中对重音的选择与处理显得尤为重要。重音选择不当便会造成语意模糊,轻则影响听觉,重则直接会影响到宣传的效果。本文对电视新闻播音中重音的重要性、必要性、重音的使用策略、重音的艺术化处理以及重音的理解误区等方面进行阐述,并通过列举新闻实例,将理论知识与实践加以结合进行分析说明。

简介：<正>在斯波索宾的《音乐基本理论》的中译本第三十页中说:“分成六部分来代替四部分,便是六连音。”(见例1)

简介：副词“太”在现代汉语里使用率很高,外国人学习中出错率也很高,这与以往对它的研究和描写存在较大缺陷有关。本文从实际出发,一改成法,以结构重音为纲考察“太”字结构的核心格式“太X”和“不太X”,按照形式和意义相结合的原则将其进一步分化,并对分化而来的七个基本格式进行逐一描写和相互辨析比较,从而为正确有效地进行对外汉语教学提供了较准确全面的语义和语用信息。同时,也以此实例表明了结构重音在副词研究中的重要价值

简介：况周颐以“重、拙、大”为词学理想构建其理论体系，并指出“词中求词”与“词外求词”的途径与方法来实现其词学理想。这些提法不仅有理论价值和实践意义，更是其词论的创新之处。

简介：[摘要]由于重音教学在对外汉语教学实践中一直处于盲点地位，故而对其教学必要性、教学重难点及教学策略等方面的研究仍都处于相对薄弱阶段。本文将阐述原因并尝试提出解决方法。

简介：好的教育要以孩子为中心,学校教育唯有亲近孩子,才能更好地成就每一个孩子。十年前,秉承＂以人为本＂的教育理念,重庆市南岸区珊瑚实验小学提出了＂珊瑚最红、孩子最亲＂的办学理念,并将学校教育的＂重音＂敲在一个＂亲＂字上。从此,学校走上了一条以＂亲近孩子、适合孩子、发展孩子＂为核心的亲亲教育之路。在新时期,围绕党的十八大提出的培育和践行社会主义核心价值观的根本任务,学校遵循＂亲亲教育＂的办学理念。

简介：布里亚特语中重音位置的固定性［苏］．布达耶夫（）关于蒙古诸语中重音的特点和位置一直是研究者们争论的话题，时至今日仍未找到一个明确的答案：即第一音节和最后音节重音的主次划分①，最近一段时间，布里亚特语言学家开始怀疑一些早已成为定论的观点，又提出关于布里...

简介：

简介：早在六十年代初，我曾用八开大纸将杨荫浏先生为阿炳记谱的《二泉映月》分七段作上下对比抄写。通过分析，明确了乐段、乐句之问的细致差别。这对理解乐曲，尤其是背谱颇有帮助。对照阿炳本人演奏的录音，这份乐谱所标明的力度变化，乐谱记录较为详细，给演奏者提供了很好的参考。然而，我总觉有以下几点疑惑：

简介：语音习得在二语习得中占有重要地位，不仅是大学生英语学习的基础，同时也是大学英语教学中的重难点。许多大学生能在各项英语考试中取得较高的分数，但他们的口语及听辨能力却存在问题，其中一个重要原因就是重音承载错误。英语重音是语音习得的一大重点，其不仅承载了说话人的言语信息，而且听话人可以根据重音来捕捉说话人的信息重点。本研究采用国际先进的实验语音学研究方法，探究了中国大学生英语短语重音习得情况，结果表明，大学生的总体习得情况不是很好，平均习得率是63．63％；其中名词短语习得率为57．50％，动词短语为69．75％。通过与英语母语者的语料对比，发现中国大学生在英语短语重音习得上存在一些问题，如：音调过高，音强过强且不稳定，还会延长发音时长等。本研究对大学英语口语教学提出了实证参考及有效建议。