简介：[摘要] 《诗经》是中华民族的先民探源的赞歌，她蕴含的不仅是文化的诵读与传唱，更凝集了先民开拓进取，自强不息的生存智慧，在浩繁的历史长河中《诗经》历千年而不变，遇世乱而弥坚。孔子对《诗经》亦是赞不绝口，他曾以“诗三百，一言以蔽之，思无邪” 言其思想；以“温柔敦厚，诗教也” 明其精义；用“不学诗，无以言”，付诸实践；并用“小子何莫学夫诗?诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识鸟兽草术之名。”教育孔门弟子和后世儒者，足可见《诗》于中国之深远影响及其独特之功用。诗经不仅在文学和社会生活上对我们有重大的指导和启迪意义，其在哲学、地理学、宗教学、历史学、民族学、民俗学等方面也具有重要的研究意义和价值，在纷乱嘈杂的当今社会，很少有人能够真正静得下心来感悟诗经的传统人文底蕴和原始自然魅力。

简介：[摘要]：本文通过一个让笔者感触很深的教学案例，引起对语文课堂教学中由于教学目标过多，教学环节过繁、过难，以及课堂上教师教学语言素养不高等原因造成的完不成教学任务的现象的思考，提出了语文教师在制定教学目标、设计教学环节和组织教学语言时，做到少、简、精，追求“大道至简”的境界。

简介：摘要：教师之美，美在德才兼备。教师是智慧的灵泉，道德的典范，是灵魂的工程师。教师是学生健康成长的引领者，是学校教育工作的具体实施者。

简介：[内容摘要]新课程倡导教师树立正确的教材观，创造性地使用教材，有效开发和利用教材中个性化再创造的空间，通过深入解读教材，将助力于学生深度学习的可用资源实践于教学中。本文以人教版的小学英语语篇教学实践为例，探讨教师如何利用补白策略，优化语篇教学，落实学生英语学科核心素养的培育。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想与中华优秀传统文化的对接与交融既生动展示了中国传统文化的美感与意境，又系统展现了总书记习近平的家国情怀、做人风骨、做事风格、治学态度和治国理念。学校依托“九个载体”、“八个结合”开展了平语用典进校园、进课堂、进头脑的创新路径的实践研究。将平“语”用典有效渗透到各项教育教学活动中，在听说读写各种感官参与下，浸润学生心灵，提升文化素养。

简介：

简介：摘要：阿语是现阶段重要的国际通用语言之一。随着社会经济和科技的不断发展,在文化,沟通,交流方面全球化的愿望已经逐步被实现, 阿语作为联合国规定的常用语言之一被广泛应用，阿语笔译所涉及到的技巧和要点是人们在阿语翻译领域所不可忽视的问题。本文在对阿语翻译的笔译要点进行分析的基础上，对促进阿语笔译规范性提升的措施进行了分析。

简介：摘要：本文从传统的英语课教学程序出发，分析了传统教学模式的局限性，并根据英语课的特点，从预习、课堂实践和课后语篇重建三方面探讨了语篇教学的具体实施及开篇教学活动的必要性及意义。 　

简介：摘要：在与人交往的过程中，不同国家、不同民族甚至是每个人对于社交所需的空间距离都是不同的。看似简单的空间距离背后代表着更深层次的意义，它可以折射出交际双方的心理状态、相对应的社会关系、社会地位，甚至是其代表的民族历史文化。心理学家指出，任何人都必须在他周围有一个可以控制的空间距离。历史文化背景不同、社会环境不同，该距离会有所不同。中日同属亚洲文化圈，在文化上有很多共性，但是共性之下，也有差异。本文就从中日的体距语方面简单探讨中日两国的共性与特性。

简介：摘要：新课改背景下对语文课程的基本理念和教学目标提出了更高的要求，需要更加注重培养学生的品德修养以及审美情趣，使他们养成健全的人格和高尚的品质，使学生的德、智、体、美全面发展，这是素质教育背景下的重要组成部分，也是语文教育的核心价值理念。现阶段，在小学语文课程中融入审美教育是当前教育的重要任务，语文有着人文属性以及工具属性，教材上的内容都是经过层层挑选编排出来的，其文化底蕴深厚，蕴含的丰富哲理能够陶冶学生的情操，感化学生的内心，在细细品味之下还能够使学习兴趣增强，潜移默化中使学生的文化素养以及审美情趣都能有所提升。因此，本文主要探讨现阶段在小学语文课堂教学中渗透审美教育的策略，希望能为促进小学语文教学质量的提升提供参考价值。

简介：摘要：语文是小学阶段一门重要的基础学科，语文学科具有较强的人文特点，在审美教育方面有着得天独厚的优势，为此教师必须将小学语文教学与审美教育结合在一起，推动小学语文教学改革。本文简单分析了小学语文教学中渗透审美教育的积极意义，结合笔者实际教育工作经验，提出了审美教育的实施策略供参考。

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简介：【摘要】：在这个世界上，有很多事情是我们不愿意去做， 但却不得不做的，因为我们心中有爱，肩上有责任，我们要成为一个有担当的人，就不能太过随心所欲了！ 2020年，我们经历了一个百年不遇的新春，当我面对着屏幕上那一个个看不到面孔，却感到熟悉和亲切的身影时，胸中充斥着一种感动、感恩和同为华夏儿女的血肉相连的自豪。 作为教师，我们肩负着培育祖国下一代的崇高使命，我们要培养的是“有感知的下一代”，当我们的祖国有难时，我们培养的“千千万万的中国人”都能成为“让人感动的中国人”！

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简介：摘 要：爨文化作为中华文化地瑰宝，是一种多元复合型文化，它上承古滇国文化，下启南诏大理国文化，是中原汉族文化与边疆少数民族文化的融合。只有认识到传统文化的独特之美，感受传统文化的艺术魅力，才能建立自尊心强的国家，由衷地热爱生活。本地土著文化与外来汉文化的复合的爨文化，体现了文化的多元在云南这片土地上的融汇发展。其历史悠远，资料相对匮乏，致使明珠蒙尘，为世人所不知。近年来，经过学术界共同努力，这颗蒙尘之明珠有了重放光彩的机会。为此，笔者据现阶段有关历史文献与考古文化资料，结合学术界的前期研究成果，对于爨文化的诗歌美略作探讨。

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简介：摘要：小学英语语篇教学设计的出发点和落脚点可设置为学习者的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等英语学科核心素养的养成和发展。但小学英语语篇教学缺乏活动，无法真正提高学生在英语方面的能力。本文简要论述了几种具有活力的小学英语语篇教学策略，还望能够对大家有所启发。

简介：【内容摘要】在小学英语教学中运用语篇教学既可以提高学生的阅读速度与阅读质量，可以让学生在英语学习中寻找各种不同类型的阅读方法，让英语教材与学生之间的对话更加深入的接触，并能让学生与趣味语音 、想象简笔、综合素质、学习方法以及教法手段有机的相结合在一起，在有效的课堂教学中长期实践，从而让学生在语篇教学中得到阅读的快乐，同时也让学生体味学习语言知识的无限乐趣。

简介：摘要：维吾尔语是维吾尔族使用的主要语言，在维吾尔族的历史发展中发挥了很重要的作用，同时维吾尔语还发挥着与汉语相似的作用，承载着维吾尔族的文化，因此维吾尔语的教育是十分重要的，对维吾尔族乃至整个中国都有十分大的影响，因此，在教学过程中，提高维吾尔语的教学效果是十分有必要的，在本文中，主要对课堂教学中如何提高维吾尔语课堂教学效果进行相关的阐述。